Викторина 88








Викторина«Что нам осень принесла?»
Класс: 1
ГБОУ Школа № 1996
Воспитатель ГПД: Голубева Светлана Васильевна













Цель: Закреплять знания об овощах и фруктах.
Задачи:
Дать представления о пользе природных витаминов.
Расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Уточнять, расширять номинативный и предикативный словарь по теме «Овощи-фрукты».
Развивать диалогическую речь.
Совершенствовать грамматический строй речи: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образование множественное числа существительных в родительном падеже.
Активизировать речевую деятельность детей.
Развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, мышление (классификация предметов), память, общую моторику (координация речи с движением).
Формировать установку на здоровое питание.
Воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.
Словарь: названия овощей и фруктов: помидор, огурец, лук, морковь, кочан капусты, картошка; яблоко, груша, лимон, банан, апельсин, слива; натаскаем, накопаем, нарвем, срежем.

Оборудование:
мультимедийный проектор, муляжи овощей и фруктов




Ход занятия
Учитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы отправимся в занимательное путешествие в царство осени.
Слайд 2,3 – Осень. Приметы осени.
Учитель: Какое сейчас время года? (Осень)
Учитель: Расскажите, как вы догадались, что наступила осень? (Осенью идут дожди. Осенью опадают листья. И т.д.)
Учитель: Сегодня утром я шла в школу и по дороге встретила Осень. Она сказала, что в этом году на полях и садах уродился богатый урожай. Осень просит нас помочь собрать овощи и фрукты.
Учитель: Ребята, поможем Осени? (Поможем).
Учитель: Садимся в машину.
В машине, в машине, детей полно.
Поехали дети, глядят в окно. двигаются по дорожке друг за другом
Вот поле, вот речка, вот лес густой.
Приехали дети, машина, стой!
Слайд 4 – Огород.
Учитель: Посмотрите, куда мы приехали? (Мы приехали в огород).
- Что в огороде растёт? (В огороде растут овощи).
Слайд 5- Овощи.
-Назовите, какие овощи вы знаете. (Помидор. Огурец. Капуста. Картошка. Лук. Морковь).
Появляется Осень.
Осень: Кто это ко мне в огород пожаловал? Здравствуйте ребята! Вы пришли мне помогать, урожай собирать? Урожай у нас не плох, уродилась и картошка, и капуста, и горох!
Слайд 6- Дидактическая игра «У меня, и в огороде».
(Образование множественного числа существительных).
Осень: Посмотрите у меня в корзинке помидор, а в огороде много (помидоров).
- У меня в корзинке огурец, а в огороде растёт много (огурцов).
морковь – моркови,
картошка – картошки,
капуста – капусты,
перец – перцев,
баклажан – баклажанов,
кукуруза – кукурузы,
тыква – тыкв,
лук – лука.
- Чтобы овощи собрать, вам ребята нужно знать, что едят у них: вершки, а, быть может, корешки?
Осень: А теперь давайте поиграем.
Слайд 7- Игра«Вершки или корешки».
- Я вам буду показывать картинки, а вы покажите, что едят у этих овощей: если «вершки», то надо встать на носочки, а если «корешки», то мы присядем.
Осень: Молодцы! Вижу, что вы всё знаете, что у овощей съедобной бывает разная часть: или «вершок» или «корешок».
Физминутка.
Учитель: Беритесь ребята за руки, будем овощи собирать:
В огород пойдём ( Идут по кругу, взявшись за руки).
Урожай соберём.
Мы морковку натаскаем «Таскают»
И картошку накопаем. «Копают»
Срежем мы кочан капусты, «Срезают»
Круглый, сочный, очень вкусный, Показывают круг руками – 3 раза
Щавеля нарвём немножко «Рвут»
И вернёмся по дорожке. Идут по кругу, взявшись за руки.
Слайд 8 – «Фруктовый сад»
Осень: Вот какие молодцы! Вы собрали овощи в огороде, а теперь я приглашаю вас в мой фруктовый сад.
Ребята, что растет в саду?
Слайд 9- Фрукты.
- Назовите, какие фрукты растут в саду. (В саду растут яблоки,груши, апельсины, персики, лимоны, сливы).
Молодцы! Упражнение «Приятный запах». (развитие длительного плавного выдоха.)
Учитель: А какой ароматный воздух в саду. Давайте подышим.
(Глубокий вдох, одновременно поднимая руки вверх,
на выдохе произносим «Ах»).
Слайд 10- Зрительная гимнастика.
Учитель: Посмотрите глазками, где красное, а где зеленое яблоко.
Учитель: Садовод все лето ухаживал за фруктовыми деревьями, и фрукты выросли сладкими, вкусными, сочными. Давайте их назовем ласково.
Cлайд 11 - Игра «Назови ласково».
Физминутка.
Поспели наши фрукты.
Груши с дерева упали –
Наклонились и подняли.
Руки поднимаем, сливы срываем.
Руки опускаем, яблоки собираем.
Осень: Спасибо вам, ребята, что помогли собрать овощи и фрукты.
Это вам от меня подарок (корзинка с овощами и фруктами). А это картинки-раскраски за то, что хорошо мне помогали.
Учитель: Ребята, посмотрите, сколько овощей и фруктов. Вот какая щедрая осень!
Овощи - фрукты отнесем поварам,
Пусть приготовят угощенье нам.
Но сначала разберем корзину.
Слайд 12-Игра «Собери урожай»
В зеленое ведерко положим овощи, а в красное – фрукты. (Помидор – это овощ. Яблоко – это фрукт).
Слайд 13 – «Готовим дома»
Учитель: Что можно приготовить из овощей? (Сварить овощной суп. Приготовить салат. Овощи можно солить, квасить и т.д.)
Учитель: Что можно приготовить из фруктов? (Из фруктов можно приготовить сок, торт, компот, варенье).
Учитель: Молодцы, ну что ж нам пора возвращаться домой. До свидания, Осень.
Осень прощается и уходит.
Итог.
Учитель: У кого мы в гостях сегодня были? (У Осени).
- Как мы осени помогали? (Фрукты, овощи собирали).
- Зачем люди выращивают овощи и фрукты? (Овощи фрукты полезные, в них много витаминов).
А дарит нам эти витамины сама природа! Чтобы быть здоровыми, нужно ежедневно кушать свежие овощи и фрукты, а осенью делать заготовки на зиму.
- Как вы думаете, почему делают заготовки осенью? (Осенью созревают многие фрукты и овощи, а зимой растения отдыхают).
- Вы хорошо занимались, молодцы, а теперь садимся в машину и поедем в школу.
Слайд 14 – «Спасибо за внимание».



15

Приложенные файлы

  • doc viktorina_88_
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий