Викторина 9.04.16


Викторина для детей подготовительной группы
детского сада
«Что? Где? Когда?»
Авторы: Нужная Е.М., Беленёва Т.В.
Дата: 4.04.16 г.
Цель:
Продолжать формировать у детей представления о школьных принадлежностях, школе и профессиях людей, работающих в ней; развивать сообразительность.
Оборудование:
Столы и стулья вокруг них, игровое поле, конверты с заданиями 15 шт., фишки за правильные ответы, памятные призы победителям и участникам, сюжетные картинки – времена года, разрезные картинки – школьные принадлежности, ребусы, геометрические фигуры на магнитах.
Ход викторины:
Учитель:
- Ребята! Скоро многие из вас пойдут в школу в первый класс. А много ли вы знаете о том, как вести себя в школе? И вообще, что такое школа? Школа – это… (ответы детей). Сегодня мы с вами проведем викторину про школу. Вы все будете знатоками. Перед нами игровое поле, в центре которого сова – символ мудрости. По краям разложены задания. Я буду крутить стрелку, и на какое задание она укажет, то вы и будете выполнять. За правильный ответ – фишка. А в конце игры мы подведем итоги. Кто соберет больше всех фишек – тот и будет победителем игры.
1 задание:
Работа в паре с разрезными картинками. Дети должны собрать разрезанную картинку, назвать предмет на ней и объяснить, для чего он нужен (портфель, пенал, ручка, ластик, карандаш, и т.п.).
2 задание:
На доске: Составь из рассыпанных букв слова: ШКОЛА, ДРУГ, и т.п.
3 задание:
Карандаш один у Маши,
Карандаш один у Гриши,
Сколько же карандашей
У обоих малышей? (2).
Сколько бубликов в мешок
Положил ты, Петушок?
-2, но дедушке дадим
И останется (1)
Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра – акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три меньше станет (9).
В класс вошла Маринка,
А за ней – Аринка,
А потом пришел Игнат.
Сколько станет всех ребят? (3).
Я так мила, я так кругла,
Я состою из двух кружочков.
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы дружочков (8).
На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Две матрешки, Буратино
И веселый Чиполлино.
Помоги Танюшке
Сосчитать игрушки. (4)
4 задание:

5 задание:
Назови все звуки в слове ПАРТА.
6 задание:
Ты опоздал в школу. Расскажи, как правильно себя вести.
7 задание:

8 задание:
Покажи и расскажи, как правильно сидеть за партой.
9 задание:
Задание «Назови цифру» 
Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры )С хитрым носиком сестрица
Счёт откроет ...(Единица )
Цифру эту угадай-ка!
Она большая зазнавай-ка.
Единицу сложишь с двойкой,
И получишь цифру ...(Тройка )
Кто-то ночью старый стул
Спинкой вниз перевернул.
И теперь у нас в квартире
Стал он цифрою ...(Четыре )
Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру ...(Шесть )
На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем
И не косит цифра …(Семь)
Цифра шесть перевернулась,
Новой цифрой обернулась!(Девять)
10 задание:
Работа по сюжетным картинкам: времена года.
11 задание:
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит.
В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка - загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет...
На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
Я маленькая прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь – 
Зря трудился карандаш.
12 задание:
Соедини линией на карточке профессию с нужным предметом (учитель – указка, музыкальный руководитель – пианино, инструктор по физической культуре – мяч).
13 задание:
Какие вежливые слова нужно употреблять?
14 задание:
Задание  Разложи фигуры»
Перечислите геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, трапеция, прямоугольник, ромб).
Разложите на две группы (фигуры с углами и без).
Какая фигура лишняя (в первой группе)? (треугольник)
15 задание:
Угадай героев сказки,
Я даю тебе подсказки.
Чтобы легче отвечать,
Будем строки рифмовать.
Никогда ему не верьте,
Хоть он скажет, что бессмертен.
Состоит он из мощей —
Отвратительный... (Кощей)
Он сластена, любит мед,
Ходит в гости круглый год.
И поет он песни вслух,
Медвежонок...  (Винни-Пух)
Детям всем она знакома,
А живет в лесу у гномов,
Но совсем не сладкоежка,
Ее имя...   (Белоснежка)
Он живет в лесу дремучем,
Темном, страшном и колючем.
Как злодей вполне успешен —
Вредный волосатый...  (Леший)
К нему Карлсон прилетал,
В игры разные играл.
И свой город сверху, с крыш,
Рассмотрел наш друг...   (Малыш)
Он веселый мальчуган,
Но совсем не хулиган.
Ключик вытащил из тины
Деревянный...  (Буратино)
Он не знает добрых слов,
Однохвост, но трехголов.
Страшный и огромный он —
Огнедышащий...   (Дракон)
Так похож он на клубок,
Но себя спасти не смог.
У него румяный бок —
Это вкусный...  (Колобок)
У него для детворы
Есть воздушные шары.
Имеет хвостик, как крючок,
Поросенок...   (Пятачок)
Не нужны были подсказки,
Угадали вы все сказки.
Создали их мудрецы,
А вы все вместе...   (Молодцы)
Подведение итогов викторины, награждение участников.

Приложенные файлы


Добавить комментарий