Жизн древних славян 2

МОУ Мурзицкая СОШ










Открытый урок по курсу «Окружающий мир».

Раздел V. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА.

Тема: Жизнь древних славян.







Проведен в 4 классе
Учитель: Осокина И.А.






Февраль, 2011
МОУ Мурзицкая СОШ
Урок по окружающему миру в 4 классе.
Учитель: Осокина И.А.
Тема: « Жизнь древних славян».

Цели:
Сформировать представление о жизни древних славян;
Развивать умение работать с картой;
Развивать устную речь, внимание, память, логическое мышление
Формировать интерес к предмету.
Воспитывать интерес к истории своего народа


Оборудование:
компьютер
интерактивная доска
презентация «История древних славян»
набор иллюстраций
задания по теме урока
кроссворд
учебник
рабочая тетрадь


Ход урока:
1. Орг. момент. (Создание ситуации успеха)
Прозвенел опять звонок,
Начинается урок.
Постарайтесь все понять,
Что-то новое узнать.
Нам историю России
Интересно изучать.
2. Сообщение темы.
Мы продолжаем свое путешествие по дорогам истории. Наш путь лежит по страницам истории Отечества. Вспомним значение этого слова. Что же такое – Отечество? (Земля отцов, Родина).
Раздел учебника «Страницы истории Отечества» поможет нам узнать о важнейших событиях истории нашей родины – России. (Чтение эпиграфа на доске)

Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней!
Вспоминай их добрым словом –
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Н. Кончаловская
(Учитель продолжает слова Н. Кончаловской)
И про эту старину я рассказывать начну,
Чтобы дети знать могли о делах родной земли.
3. Повторение изученного.
Прежде чем начать нашу с вами работу, восстановим в памяти ход мировой истории человечества: посмотрим с вами хронологию основных исторических событий мировой истории. Вспомним основные временные периоды мировой истории: (работа с интеракт. доской – 1 чел., остальные в тетрадях)

1
Первобытная история
Свыше 2млн. лет назад, 40 тыс. лет назад

2
История древнего мира: Египет
Греция, Рим
5 тыс. лет назад
3-4 тыс. лет назад

3
Средние века.
С конца 5 в. до конца 15 века (1000 л.)

4
Новое время.
С начала 16 до конца 19 века (с 1500 до 1900, 400 лет)

5
Новейшее время.
С начала 20 века

4. Актуализация знаний.
Сегодня отправляемся в путешествие в далекие времена ,V- VIII века, когда жили наши предки, нам предстоит узнать, в каких условиях они жили и чем занимались. О ком пойдет речь вы разгадаете сами. (интерактивная доска)











Наука о прошлом.
Металлические буквы в разборном шрифте, предложенном Гутенбергом
Большое животное, на которое охотились древние люди.
Отрезок времени в 100 лет.
Страна, которая подарила миру Олимпийские игры.
На берегах какой реки возникло Египетское государство.
Наука о древности, которую называют «наукой лопаты».

Вывод: Если мы заглянем в прошлое на полторы тысячи лет назад (в середину первого тысячелетия нашей эры), то обнаружим на огромном пространстве Восточной Европы бескрайние дремучие леса, топкие болота, полноводные реки и мелкие речушки. В те времена эти края населяли Восточные славяне (показ изображения восточных славян). О них сегодня мы поведем рассказ.

5. Работа с картой учебника «Расселение древних славян» стр. 35.
Откройте учебники на странице 35, рассмотрите карту. Подумайте, что вы можете рассказать с ее помощью о расселении славян?
На огромном пространстве Восточной Европы от самого юга до Северных земель по берегам рек жили восточные славяне. Жили славяне племенами. Племен было много (перечисление - восточные славяне, западные славяне, южные славяне).
Работа в рабочих тетрадях стр. 13
Выполним задание 1 на странице 13 рабочей тетради. Вам надо раскрасить различным цветом территории, на которых жили славяне, подписать названия рек и морей, по берегам которых селились славяне. А почему жили по берегам рек?

Какое из племен занимало наибольшее пространство?
Восточными славянами называли племена, от которых произошли наши предки русские, украинцы, белорусы. Как вы думаете, что объединяло эти племена?
Вывод: племена объединяли язык, обычаи, занятия

6. Физминутка:
Ребята, в любой работе нужен отдых. Давайте для этого воспользуемся славянской зазывалочкой весны.
Кулик-самород
Полетел в огород.
Сел на палку,
Согнал галку.
Галка плачет,
Кулик скачет.
Кулик, кулик,
Неси ключик,
Отворяй весну,
Замыкай зиму!

7.Работа с текстом:
Ребята, мы продолжаем наше путешествие. И я думаю, что вам интересно узнать о древних славянах еще больше нового и интересного. Обратимся к материалу учебника на странице 36.
· Прочитаем и ответим на следующие вопросы:
Характер славян
Чем занимались славяне
Беседа по прочитанному:
- Какими физическими качествами и особенностями характера отличались славяне? (крепкими, выносливыми, готовыми к любым неожиданностям)
- Чем занимались мужчины? (охотой, рыболовством)
- Чем занимались женщины? Готовили пищу, работали в огороде, ткали, пряли)

Работа с интерактивной доской.
Теперь ваших знаний достаточно, чтобы выполнить следующее задание.
Соедините линиями занятия с его продуктами

рыболовство мед
скотоводство пшеница
земледелие корова
бортничество осетр
охота грибы
собирательство дерево
строительство медведь

Вывод: Давайте еще раз скажем, чем занимались древние славяне?
Природы щедрые дары ценить уже умели люди.
Для них заботливо бобры вели хозяйство на запруде.
Для них копили пчелы мед, растила птиц листва густая,
Для них в глубинах темных вод икру метала рыбья стая.
Они пасли стада в лугах, пахали землю под пшеницу
Леса, поля давали им и воск, и мёд, и лён, и птицу
Н. Кончаловская

8. Самостоятельная работа по учебнику. Стр. 37-38
Вы выделили основные занятия, а о том как славяне выбирали место для жилья (вблизи рек, на пригорке, холме) и из чего строили свои жилища, вы узнаете, прочитав материал на страницах учебника 37-38.
1 группа: Самостоятельно составит небольшой рассказ по плану (план на слайде):
1. Где славяне выбирали место для жилья? Почему?
2. Опишите дом древних славян снаружи. Изнутри.
3. Какая посуда была у славян?
(рассказ ребенка)

2 группа: Письменно дополнит текст недостающими словами.
Место для поселения выбирали , пригодное для жилья, вблизи . Жилища почти до половины уходили .. рядом в загонах и хлевах держали . Неприхотливым было убранство дома: деревянные , , печь из . Топилась изба по-черному, посудой служили . Носили одежду из и
(зачитывает 1 чел.)
9. Работа с интерактивной доской по рисунку.
Для закрепления знаний о жизни древних славян выполним следующее задание:














Вывод: Время было беспокойное, суровые условия жизни были у древних славян. Только вместе, сплоченным племенем можно было выжить.

10. Рассказ учителя:
Жизнь наших предков - древних славян - была тесно связана с природой. Все необходимое для своего существования славяне получали в постоянной борьбе с природой, в которой таилось много жуткого, непонятного для них. Они не могли объяснить причины явлений природы, стихийных бедствий. Все вокруг казалось им живым, одушевленным. И всем вокруг повелевали, по мнению древних славян, боги и духи.

11. Вера древних славян и праздники (слайд с изображением богов)
О вере древних славян нам расскажет ..(рассказ одного ученика)
Вопросы:
- Во что верили древние славяне?
- Почему славяне считали, что всеми явлениями природы повелевают боги? (славяне считали, что лес, деревья, реки, солнце и ветер – все живое, одушевленное).
- Какой главный бог у славян? (Перун)
- Что люди просили у богов? (дождя, удачной охоты, обильного урожая)
- В каких фантастических существ верили славяне? ( русалок, домовых, водяных)
- Чтобы боги были добрее к людям, в их честь устраивались праздники (Иван Купала 23-24 июня)

Задание на интерактивной доске:
Выберите названия фантастических существ и почитаемых животных у древних славян и египтян.
Славяне
Египтяне

Медведь, бог грома и молнии Перун, водяной, леший, домовой, русалка
Жук-скарабей, бог солнца Ра, кобра, лев, скорпион


12. Подведение итога (составление синквейна):
1. 1 Существительное (урок)
2. 2 прилагательных, характеризующих урок (интересный, поучительный)
3. 3 глагола, что делали на уроке (знакомились, изучали, трудились)
4. Отношение к уроку
5. Слово синоним
13. Домашнее задание.
1 группа: Подготовить материал о славянских традициях и праздниках.
2 группа: Нарисовать предметы быта восточных славян
14. Выставление оценок:
Вы сегодня молодцы! Потрудились хорошо, сумели ответить на сложные вопросы. Оценки я вам поставлю, посмотрев ваши контурные карты.

Закончим наше путешествие вот таким стихотворением:
Русоволосые и сероглазые, лицами светлые, сердцем славные
Древляне, кривичи, поляне, скажите, кто вы?
Дети: Мы – славяне!
Своею статью все пригожие, все разные и все похожие,
Зоветесь ныне россияне.
Издревле, кто вы?
Дети: Мы – славяне!



Приложенные файлы


Добавить комментарий