Жизн и быт казаков и адыгов.нечепуренко любов михайловна

Нечепуренко Любовь Михайловна,
учитель начальных классов,
МБОУ СОШ №12, с. Белая Глина,
Краснодарского края.





Тема: Жизнь и быт адыгов
и казаков


Цель: создать условия для ознакомления с жизнью горцев и казаков
Задачи:
Образовательная: ознакомить с жизнью и обычаями горских народов и казаков;
Развивающая:
Развивать познавательный интерес;
Воспитательная:
Воспитывать чувства патриотизма, гражданственности, национально-нравственных устоев учащихся;

Оборудование: рассказы о жизни народов Кубани – раздаточный материал, фильм «Казаки и горцы», приз победителю викторины – диск с записью выступлений Кубанского казачьего хора, физическая карта Краснодарского края.

Ход урока.
Оргмомент.
Введение в тему:
Учитель:
Я был бы слабее,
Я был бы беднее,
Когда б не имел я
Друзей в Адыгее.
-Как вы понимаете слова знаменитого кубанского поэта В. Подкопаева?

- Как думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке?
Правильно, наш урок посвящен жизни и быту народов Кубани.
- Поставьте перед собой цели.
После знакомства с новой темой мы проведем викторину и победителю вручим приз.
Работа по теме урока.
1.
Учитель:
-Исторически территорию в бассейне* реки Кубани называют Кубанью. Более 200 лет на кубанской земле живут рядом адыги и казаки. Сегодня здесь находятся Краснодарский край и Республика Адыгея, входящие в состав Российской Федерации. Площадь Краснодарского края - более 76 тысяч квадратных километров, Республики Адыгея - около 8 тысяч квадратных километров.
2. работа с картой Краснодарского края.
- Покажите на картеКраснодарский край и Республику Адыгея. Назовите районы края, граничащие с Республикой Адыгея?
Народы Краснодарского края и Адыгеи связаны крепкой дружбой.
3.Ученик:
Одни у нас горы,
Одни у нас реки,
Мы с вами, адыги,
Сроднились навеки.
Одною волной нас Ласкает Кубань,
Примите же, братья,
Любви моей дань.
В пленительном танце
Стремительно рея,
Красивы девчата
Твои, Адыгея.
В огне яркой битвы,
Душой пламенея,
Бесстрашны джигиты Твои,
Адыгея.
Я был бы слабее,
Я был бы беднее,
Когда б не имел я Друзей в Адыгее.
Виктор Подкопаев
Учитель:
-В 1557 году Адыгея присоединилась к России. А через 300 лет был основан город Майкоп - современная столица Республики Адыгея. Одним из символов Майкопа стал памятник Дружбы. На высоком постаменте, словно братья, рука об руку стоят вылитые из бронзы русский и адыгский воины-богатыри. Надпись на постаменте гласит: «Навеки с Россией. 1557-1957 годы».
Найди на карте Майкоп. Через какие города и районы края будет пролегать твой маршрут, если ты поедешь в столицу Адыгеи?
Но давайте начнем изучение жизни и быта двух «соседей» с начала истории переселения казаков на Кубань.
3. Работа с текстами.
- Прочитайте текст №1.
- Что интересного узнали?
№1.


«Жилище казаков».

В XVIII веке. Строительство велось по плану. В центре станицы – площадь с церковью, школой, станичным правлением.
Жилища-хаты казаков строили из местных природных материалов: соломы, камыша, хвороста, глины. Хата представляла собой каркас из прутьев, обмазанный с двух сторон глиной. Пол – глинобитный. Крыша – из соломы или камыша. Снаружи хату белили. Она делилась на два жилых помещения: великую хату с русской печью в заднем углу и малую хату. Почти в каждой хате имелся «красный» угол с иконой под рушником.
Во дворе располагались хозяйственные постройки: амбар, погреб, колодец, летняя печь, сарай для скота, навес для повозок. Оградой служил плетень из хвороста или камыша.

«Горская усадьба»
Горская усадьба состояла из сакли хозяина (в центре), строений женатых сыновей, «кунацкой» для приема гостей. Сакля строилась прямоугольной формы без фундамента, стены состояли из кольев и плетня, обмазанных глиной. Очаг был расположен прямо на полу, дым выходил через плетеный, обмазанный глиной дымарь. Непременным атрибутом адыгейского жилища являлись резные деревянные диваны, табуретки, скамьи, маленькие столики.
- Что интересного узнали?
4. Просмотр фильма « Казаки и горцы».
- А теперь посмотрите фильм « Казаки и горцы»
- Отличалась ли одежда казаков - черноморцев от одежды горцев?
В середине 19века была утверждена новая форма казака, которая очень походила на одежду горцев.
5. Прочитайте текст №2
№2
«Одежда».

На черноморском казаке были синие шаровары, синий кунтуш, под который надевался кафтан красного цвета, папаха и шашка.
С середины XIX в.казаки утвердили новую форму - черкеска из черного сукна, темные шаровары, бешмет, башлык, зимой – бурка, папаха, сапоги или ноговицы.
В костюм горца входили каракулевая папаха, бурка из овчины, башлык, рубаха, штаны, бешмет, черкеска. Частью костюма являлся кинжал, расположенный на специальном поясе с металлическим набором. Пояс (узкий ремешок с серебряными украшениями) являлся обязательным элементом одежды.
Яркость, веселость, независимость характера казачки отражает ее костюм. Широкая цветная юбка, богато вышитая рубаха, зипун или «кохта», на ногах – сапожки или кожаные тапочки-чувяки.
Платье адыгейской девушки было строго и в то же время нарядно. Его силуэт напоминает мужской костюм, но тонкой ювелирной работы серебряные застежки и поясок, золотое шитье и нарядная шапочка делают его просто великолепным. Женская одежда создавалась таким образом, чтобы подчеркнуть стройность и достоинство фигуры.
6. Словарная работа:
- Как понимаете значение слов: кунтуш(верхняя куртка),
Папаха
Черкеска
Бешмет
Зипун или «кохта»
-А теперь рассмотрим предметы быта народов кубани.
7. Познакомьтесь с текстом №3
«Пища», «посуда».

Каждодневной пищей казаков была рыба. Ее сушили, солили, варили. Любили казаки вареники, галушки, борщ. На Кубани ели больше мяса и мясных блюд, особенно птицы, свинины и баранины.
Из фруктов и овощей делали начинки для пирогов, варенье, компоты, они сушились и солились на зиму. Кубанцы готовили арбузный мед, пастилу.
В крынках хранили молоко. Долгое время молоко оставалось в этой глиняной посуде холодным и свежим. Хозяйка пекла хлеб в печке, а замешивала в макитре.
Пища делилась на ежедневную и праздничную, постную и скоромную. Были различия в питании зажиточных казаков и бедноты. Часто беднота довольствовалась пустым борщом (без мяса), рыбой и квашеной капустой.
Адыгейцы употребляли в пищу просяную кашу, похлебку из пшена, блюда из баранины, твердый просушенный сыр. Хлеба употреблялось мало, свинину не ели. Горцев отличала умеренность в еде, чрезмерное употребление пищи считалось неприличным и осуждалось.
- Вспомните название посуды, которой пользовались казаки в 17 – 18 вв.?
8.Знакомство с обычаями и фольклором казачества и горцев.
Познакомьтесь с текстом №3


«Обычаи», «фольклор».

Большую роль в казачьих семьях играли женщины, так как главной обязанностью казака была военная служба. Женщина-казачка вела домашнее хозяйство, заботилась о стариках, воспитывала детей. А у линейцев была патриархальная семья.
Строгая власть отца над детьми, мужа над женой, брата над сестрой – таковы нравы и обычаи в горских семьях, которые соблюдаются до сих пор. Женщина не должна садиться в присутствии мужа, при посторонних не ела за одним столом с мужчинами, в присутствии родителей и старших муж избегал встреч и разговоров с женой. Невестка не должна показываться на глаза до рождения сына отцу или деду мужа, муж не должен был встречаться с родителями жены. Жениться или выйти замуж сначала должны были старшие братья или сестры. Кроме брака по сговору была и кража невест. Обязательной была уплата калыма за невесту деньгами или скотом. На свадьбу собирался весь аул.
9. Просмотр адыгейских и казачьих танцев в исполнении адыгейского ансамбля « Исламей» и танцевальной группы Кубанского казачьего хора .
- Отличаются ли танцы и музыка горцев от казаков?
- Чем?

- Несмотря на то, что обычаи и нравы горцев и казаков сильно различаются, мы должны уважать их и принимать, потому, что жить должны в добром соседстве, не оскорбляя и не унижая достоинства наших соседей – адыгов.
10. Викторина:
1.Когда впервые казаки-переселенцы стали строить на Кубани первые станицы?
2.Из чего строили жилища-хаты казаков?
3.Что представляла собой хата?
4.Как выглядела горская усадьба?
5.Как выглядела одежда казака-черноморца?
6.Когда была утверждена единая форма казаков?
7. Чем отличалась одежда адыгейцев?
8. Что отражает костюм казачки?
9. Как выглядел наряд адыгейской девушки?
10. Что употребляли в пищу казаки?
11.Чем отличалась адыгейская народная кухня?
12.Кто играл большую роль в казачьих семьях?
13.А какие традиции существовали у адыгейцев?

IY. Итог урока:
Вручение приза победителю викторины.
-Как мы должны жить в соседстве с горскими народами, населяющими Краснодарский край?
Y. Рефлексия.
YI. Смайлики: ( учитель показывает изображение смайликов, дети поднимают руки)
Мне урок понравился и я все понял, но не могу рассказать другому
Мне урок понравился и я могу рассказать тему другому
Мне было непонятно и не интересно на уроке, я ничего не понял
YII. Домашнее задание: составить кроссворд по теме «Жизнь и быт горцев и казаков».







Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий