Жизн и творчество п чайковского



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Муниципального образования Кавказский район




Открытое занятие на тему:
«Жизнь и творчество П.И.Чайковского»
В объединении «Волшебная мелодия»
по программе «Волшебная мелодия»
Возраст воспитанника-9 лет









Педагог дополнительного образования
Чичканова Наталья Алексеевна
ст. Кавказская,2014

Конспект открытого занятие по теме:
«Жизнь и творчество П.И. Чайковского».
Цель: продолжить знакомство с жизнью и творчеством П.И. Чайковского
Задачи:
Образовательные:
знакомство с творчеством П.И.Чайковского;
исполнение программного произведения «Болезнь куклы» П.И.Чайковского;
знакомство с понятием «симфония»;
анализ услышанной музыки: определение характера произведения, размышление, что может выражать музыка;
воспитательные: воспитание чувства любви к родине на примере жизни и творчества П.И. Чайковского
развивающие:  привитие посредством музыкального искусства любви к русской музыке;
обогащение духовного внутреннего мира ребёнка.
Оборудование: ноутбук, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ««Жизнь и творчество П.И.Чайковского», фортепиано.

План:
1 организационная часть (1 мин);
2 изучение нового материала (28мин);
3 закрепление изученного материала.(1 мин).
Ход занятия:
1. Организационная часть. 1 мин.
Звучит «Концерт для фортепиано с оркестром си бемоль минор» Чайковского. 
Учитель: Музыка какого композитора прозвучала?
Ученик: П. И. Чайковского
2. Изучение нового материала.28 мин.
Учитель: Сегодня мы познакомимся с жизнью и творчеством этого композитора.
Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в заводском поселке Воткинске, в Удмуртии, в семье горного инженера. 
В Воткинске, а с 6-летнего возраста в Алапаевске протекли ранние детские годы композитора. Народные песни - в основном, протяжные, лирические напевы рыбаков, часто по вечерам звучащие с озера были первыми яркими музыкальными впечатлениями Чайковского.
В этот же период Чайковский познакомился и с некоторыми произведениями зарубежных композиторов. В раннем возрасте начались и его первые уроки игры на фортепиано. 
 В 10- летнем возрасте он поступил в петербургское училище правоведения. Музыка всё больше стала интересовать юного Чайковского. Чайковский стал петь в хоре Училища, брал уроки музыки у итальянца Пиччиоли. В это время Чайковский впервые слушает оперу Моцарта «Дон Жуан» в исполнении итальянской труппы в Петербурге. 
  В 1855-1858 гг. Чайковский берет уроки игры на фортепиано у пианиста Рудольфа Кюндингера, а уроки теории у его брата Августа. Осенью 1859 г. Чайковский поступает в открывшиеся музыкальные классы при Р.М.О. А через 2-а года, уже будучи чиновником Министерства юстиции он подает заявление в дирекцию Р.М.О. о приеме в открывшуюся консерваторию.
Вопрос учителя к классу: «А что Петр Ильич сам говорит о своем рвении учить музыкальные дисциплины?»
Ответ ученика: (зачитывает цитату): Чайковский пишет сестре: «В прошлом году, как тебе известно, я очень много занимался теорией музыки и теперь решительно убедился, что рано или поздно, но я променяю службу на музыку».
От занятий в фортепианном классе он был освобожден. А вот теорией музыки и композицией Чайковский занимался с особым интересом. Его педагогами были - Н. И. Заремба и А. Г Рубинштейн. В это же время Чайковский пишет свои первые произведения, которые были одобрены педагогами и исполнены в ученических концертах.
Серебряная медаль увенчала годы напряженного труда Чайковского. У него зреют творческие замыслы, и первым из них стала симфония № 1 ,которую композитор назвал « Зимние Грезы».
Вопрос учителя: Сколько значений имеет слово «симфония»?
Ученик: Это слово имеет три значения: 1. В Древней Греции симфонией называли любое приятное для слуха сочетание звуков «Симфония – созвучие». 2.В Италии симфониями называли оркестры.
Учитель: Правильно! А в каком значении употребляют сегодня это слово?
Ученик: С это произведение для симфонического оркестра, написанное в форме сонатно-симфонического цикла.
Звучит отрывок из Симфонии №1 «Зимние грезы», главная партия, 1 мин.
«Зимние грезы» проникнуты русскими интонациями. В ней Чайковский выразил все наболевшее и радовавшее, смятение и искания. В 1-ой симфонии сразу сформировался индивидуальный симфонический стиль композитора.
В 1866 году Чайковский переехал в Москву, чтобы стать профессором Московской консерватории. Здесь его творческая деятельность достигла большого и разностороннего расцвета. 
К московскому периоду относится создание самых разнообразных произведений: в их числе оперы, 3-и первые симфонии, несколько программных увертюр - фантазий для симфонического оркестра, цикл фортепианных пьес «Времена года» и многие другие. 
Вопрос учителя: Какие фортепианные циклы Чайковского Вы знаете?
Ученик 1: «Времена года», «Детский альбом». Его Петр Ильич написал для своего племянника, В. Давыдова, когда тот стал учиться игре на фортепиано.
К Московскому периоду относится увертюра - фантазия «Ромео и Джульетта». Создавая музыку к трагедии Шекспира композитор вынес приговор жестокости, предрассудкам среды, людей. Звучит увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта», тема любви, 2 мин.
В конце 70-х годов Чайковский завершает два произведения, которые станут выдающимися событиями в жизни всего русского искусства: 4-ая симфония и опера «Евгений Онегин».
Учитель: А сейчас исполни, пожалуйста, «Болезнь куклы». (Ребёнок исполняет произведение на фортепиано)
В 80- е годы Чайковский пишет большое количество разнообразных произведений: симфонические увертюры, сочинения для небольшого количества инструментов (ансамбли), романсы.
Учитель: Что такое балет?
Ученик: Это союз танца и музыки.
Учитель: Правильно!
В конце 80-х годов написан балет «Спящая красавица».А несколько позже был написан еще один балет на сюжет сказки Гофмана. Это «Щелкунчик» - замечательная, поэтическая сказка, где в музыке воплотилась вечная проблема - борьба добра со злом. Прослушиваем отрывок из балета «Щелкунчик». Вальс цветов. 2 мин.
Наконец, в 1893г появилась 6 симфония, «Патетическая», как назвал ее сам композитор.
Звучит Симфония № 6, 4 часть, главная тема, 2 мин.
Учитель: прозвучала главная тема, какая она по характеру звучания?
Ученик: тема трагическая, скорбная, но тем не менее очень просветлённая
В 1885 г Чайковский был избран директором Московского отделения Петербургского Музыкального общества, а через год почетным членом РМОВ 1891 г с большим успехом проходят концерты Чайковского в Америке.
А в 1893 г в Англии Кембриджский университет присвоил Чайковскому звание доктора искусств, как гениальнейшему музыканту мира.
Далее он переезжает в город Клин. В Клину и его окрестностях в общении с любимой русской природой Чайковский создает свои лучшие произведения. В Клину была написана последняя 6 симфония. 16 октября 1893г Чайковский дирижировал в Петербурге первым исполнением 6 симфонии, а в ночь с 24 на 25 октября Чайковский скоропостижно скончался. Похоронен Петр Ильич был в Александро-Невской Лавре.
В наше время его творчество стало всенародным достоянием. Имя Чайковского присвоено Московской и Киевской консерваториям, Пермскому театру оперы и балета, концертному залу в Москве.
3. Закрепление изученного материала (1 мин):
Итоговые вопросы: Кто исполняет симфонию? Сколько всего написал симфоний композитор П.И. Чайковский? Какие ты знаешь балеты этого композитора? Какие ты знаешь альбомы для фортепиано?
Литература
“Неизвестный Чайковский” Составитель П.Е. Вайдман. ЗАО “Музыкальное издательство “П. Юргенсон”, ОАО “Типография “Новости” Москва 2009 г.
Сборник “Детский альбом”. Музыка П.И. Чайковского. Соч.39. Стихи В.В.Лунина. Иллюстрации В.В. Павловой. АО “Скорпион”, ГФ “Полиграфресурсы”, ПО “Детская книга” Москва 1994 г.
Н. Владыкина-Бачинская “П.И. Чайковский” изд. “Музыка” Москва 1975 г.
Сборник “Человек-События-Время. П.И. Чайковский” изд. “Музыка” Москва 1984 г.
Ссылка на Интернет-ресурс: festival.1 september.ru

Приложенные файлы


Добавить комментарий