Жизн леса. Лес — природное сообшчество. Урок по окружаюшчему миру 4 класс

Жизнь леса урок
Цель: формирование представлений о лесе как о сообществе, разъяснение термина «природное сообщество», развитие умения находить взаимосвязи в сообществе, распознавание растений и животных, знакомство с характерными растениями и животными леса; развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; воспитание бережного отношения к природе.

Ход урока:

I. Организация урока. Психологическая поддержка.

Учащиеся встают в кружок, держась за руки; учитель произносит слова шепотом, учащиеся повторяют их хором вслух:

Мы – умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

Учащиеся рассаживаются по местам.

II .Объяснение новой темы:

Географ: Лесная зона находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зеленым цветом. Зона лесов расположена в умеренном поясе, значит, ярко выражены все четыре времени года, холодная зима и теплое лето. Зона лесов большей частью расположена на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая. В этой природной зоне 3 части: самая большая часть тайга, она закрашена темно-зеленым цветом, еще есть смешанные леса тоже зеленый цвет, но светлее и еще одна часть широколиственные леса, зеленый цвет еще светлее.

Ботаники:

Тайга-это хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны. Зима в тайге холодная, а лето теплее, чем в тундре, поэтому здесь растут деревья, которые не очень требовательны к теплу.- это хвойные деревья. У хвойных деревьев листья- это хвоинки, и они всегда зеленые. Это высокие деревья с мощными корнями. В тайге растут: ель, пихта, сосна, лиственница (единственное из хвойных деревьев, которое на зиму сбрасывает иголки).

К югу на смену тайге приходит смешанный пес. В нем наряду с хвойными деревьями растут березы, осины, ольха (показ гербария). Зима в таком лесу мягче. У лиственных деревьев некрупные листья, которые они сбрасывают на зиму (демонстрация картины «Смешанный лес»).

Ближе к югу зоны становится еще теплее, и смешанные леса сменяются широколиственными, в которых растут дуб, липа, клен, ясень, вяз (показ гербария). Это теплолюбивые деревья, поэтому они имеют крупные листья, на зиму сбрасывают листву, размножаются семенами. (картина « Широколиственный лес»).

Зоолог:

Разнообразен животный мир лесной зоны: здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых, В тайге живут: кедровка, бурундук, летяга, соболь (показ картинок,). Также в зоне лесов живут: благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, рыси, зайцы, белки, глухари, бурундуки, полевки. Для животных нет границ они живут по всей зоне. Одни животные на зиму ложатся в спячку (ежи, медведи) другие делают на зиму запасы.

О животном мире леса можно говорить бесконечно. Вот птицы, живущие в лесной полосе (картина «Птицы лесной полосы»). Как много разных видов животных! А как прекрасен травяной покров, и какое разнообразие кустарников, сколько насекомых жуков, бабочек! Тысячи жителей нашли здесь дом. И все они и есть лес!

III. Закрепление новой темы:

- Ребята, мы с вами живем в зоне лесов. Как заметил Валера, у нас ярко выражены все 4 времени года. Сегодня мы с вами больше внимания уделим жизни леса в зимний период.

1. - Теперь, мы отправляемся в лес, в гости, поэтому и должны вести себя соответственно.
Подготовленный ученик читает:

Если в лес пришел гулять, Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить. Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
2.- Речевая разминка.

-Сегодня утром сорока сообщила, что лесные жители собираются устроить собрание.
Угадайте, кто придет на лесное собрание:

Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко,
Ну конечно, это... (белка).

Кто зимой холодной
В лесу бродит злой, голодный? (Волк)

Недотрога, весь в иголках.
Я живу в норе под елкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не ходят звери. (Еж)

Кто любит морковку И прыгает ловко, Портит в огороде грядки, Удирает без оглядки. (Заяц)

Хозяин лесной
Просыпается весной,


А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край не улетаю,
Здесь, под крышей, обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый... (воробей).

Водяные мастера Строят дом без топора. (Бобры)

Посмотрите-ка какая Вся горит, как золотая, Ходит в шубе дорогой, Хвост пушистый и большой. (Лиса)

3. Представьте, что мы превратились в жителей леса и участвуем в собрании, о котором трещала сорока.
Учащиеся получают картинки с изображением животных и по очереди читают приготовленные дома стихи.
Итак, лесное собрание объявляется открытым!


По завалам и оврагам
Шел медведь хозяйским шагом:
Отвечайте, звери, мне Вы готовы-ли к зиме?

Да. ответили лисицы
Мы связали рукавицы. Рукавицы новые, Мягкие, пуховые.

Ну а я,- ответил крот, Под землей устроил ход. Там с красавицей женой Будем чай мы пить зимой.

Крикнул бобр медведю с речки:
Я дрова колю для печки.
Дай, Миша, только срок из трубы пойдет дымок.

А у нас есть валенки, Отвечали заиньки.-
Что нам вьюга да метель?
Хочешь, Мишенька, примерь.

Смотрит белка из дупла:
Я орешков припасла. Высоко мое дупло. В нем и сухо и тепло.

Вылез ежик из листвы:
Про меня забыли вы.
Здесь, в кустах, моя избушка,
А в избе грибов кадушка.

Обошел медведь весь лес
И в берлогу спать залез.
Лапу в пасть засунул он
И увидел сладкий сон.



4. Кроссворд «Птицы».

5. Работа по картине

Что вы видите в лесу? (Растения.)

Разбейте их на группы. (деревья, кустарники, травы, мхи, лишайники.)

Как расположены разные растения в лесу? (Неодинаково, этажами.)
Ученые их называют ярусами (лесными этажами).

Как вы думаете, какие растения занимают самый верхний ярус?

Почему? (деревья, которым требуется больше света.)

Какие растения располагаются ниже? (деревья и кустарники, которые менее требовательны к свету.)

Какие растения располагаются еще ниже? (Травянистые: седмичник, лесная герань, любка двулистная, земляника; мелкие кустарнички: черника, брусника, голубика и т.д.)

Какие растения занимают самый нижний ярус? (Мхи и лишайники.)

Каждый листочек стремится поймать солнечный луч, поэтому листья на деревьях и кустарниках образуют мозаику, при которой они не затемняют друг друга. Листья многих растений могут менять свое положение, разворачивая листик к падающему свету. У других, избегая попадания прямых солнечных лучей, листья поворачиваются вертикально.
Мы выяснили, как расположены растения в лесу

6. Блиц-турнир «Я знаю лес»

- Какой лес мы называем тайгой? (Хвойный.)

- Назови дерево: высокое, стройное, с желтовато-красноватой или бурой корой. Ветви только на вершине. Хвоинки длинные, расположены попарно. Шишки маленькие, округлые». (Сосна.)

-Какое особое отличие есть у лиственницы? (Сбрасывает иголки.)

-Какая птица распространяет плоды кедровой сосны? (Кедровка.)

-Какое дерево является символом России? (Береза.)

-Это животное умеет не только прыгать, но и летать. (Белка-летяга.)

-Плодами какого дерева являются желуди? (Плоды дуба.)

-У какого животного пять черных полос на спине? (Бурундук.)

-Какое дерево широколиственного леса при цветении распространяет вокруг чудесный аромат? (Липа.)

-Узнай животное по описанию: «Любит темные леса, к жертве тихо подкрадывается, имеет пятнистый окрас, «бакенбарды» и кисточки на ушах»? (Рысь.)



7.Устный журнал.

Давайте еще немного поговорим о жизни в зимнее время года и обогатим свои знания.



8. Обобщение.

На доске схема:

-Что можно сказать об отношениях, которые сложились между обитателями леса? ( растения, животные, грибы связаны между собой невидимыми нитями)

Можно ли сказать, что все лесные жители живут сообща, связаны между собой? Есть научное название- природное сообщество. Лес- отец, а все лесные обитатели- его дети.



IV. Подведение итога урока.

Зону лесов составляют тайга. Смешанный и широколиственные леса. Зона лесов находится в умеренном поясе. Здесь хорошо выражены все 4 времени года: зима, весна, лето, осень. Одни представители животного мира на зиму ложатся в спячку, другие- делают на зиму запасы, третьи- питаются подножным кормом.



Природа –это дом, украшенный трудом. В любой мороз и зной устроен и приветлив. Храните этот дом, в котором мы живем. Другого дома нет на целом свете.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий