Викторина для подготовки к оге по русскому языку в 9 классе


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Викторина по подготовке к ОГЭ «Успех в учёбе» Если ты хочешь судьбу переспорить,Если ты ищешь отрады цветник,Если нуждаешься в твёрдой опоре -Выучи русский язык!Он твой наставник великий, могучий,Он переводчик. он проводник.Если штурмуешь познания кручи -Выучи русский язык! Задание №3 (ОГЭ)Примерная формулировка? 1) Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм.Тогда отец заходил в воду, брал меня на руки и нёс до подстилки, чтобы я не испачкал ноги.Я, как всегда, со всех ног бросился в море и вдруг с ужасом понял, что не чувствую дна.Эти несколько шагов до отцовской руки я впервые проплыл, по-собачьи перебирая руками и ногами.Сегодня, вспоминая этот эпизод, я думаю о том, что ещё не раз в жизни испытывал нечто подобное, даже когда отца не было рядом. Фразеологизм2. Я, как всегда, со всех ног бросился в море и вдруг с ужасом понял, что не чувствую дна. 2) Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение.Ещё я как-то увидел в подвале кран, из которого текла вода, и стал бояться скорого наводнения.Я шёл с мамой и думал, что рядом с ней не боялся бы ничего и никогда.Я рассказал, как появился у меня этот страх, и мама объяснила, что бояться мне нечего, потому что я ребёнок.Я слушал с восторженным недоверием и смотрел на маму, как на фокусника. Сравнение4. Я слушал с восторженным недоверием и смотрел на маму, как на фокусника. 3) Укажите предложение, в котором средством выразительности является эпитет.После того как я задавал свой вечерний вопрос, самыми приятными и даже сладкими были такие слова…Что значит «бесконечность», и если ракета будет лететь всё время прямо, то куда она полетит?Он приходил, садился на край кровати и клал руку на меня.Я спрашивал: умру ли я когда-нибудь и что будет, если я умру? Эпитет1. После того как я задавал свой вечерний вопрос, самыми приятными и даже сладкими были такие слова… 4) Укажите предложение, в котором средством выразительности является гипербола.Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды.Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю.Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стёклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.И вот сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зелёному телу, как он зашатался, мгновение подумал и рухнул на новую улицу. Гипербола2. Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю. 5) Укажите предложение, в котором средством выразительности является метафора.Всё ушло навсегда – хорошее и плохое, - плохое не жалко, а хорошего не вернёшь.Надо помнить о том, что день и ночь на земле работают реакторы и фазотроны, что одна счётная машина действует быстрее миллиона колхозных счетоводов, что…Я вытравлю из сердца это прошлое, никогда больше не вернусь к нему.Нижние ветки обрублены, чтобы не заслонять окошки зимней избы. Метафора3. Я вытравлю из сердца это прошлое, никогда больше не вернусь к нему. 6) Укажите предложение, в котором средством выразительности является олицетворение.Осенью лес молчит.В предчувствии холодов умолкли птицы.В бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок.Кто должен научить их радоваться прилёту журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле? Олицетворение1. Осенью лес молчит. Задание №4 (ОГЭ)Примерная формулировка? 1) В каком слове написание приставки определяется её значением – неполнота действия?1. Приходил 3. приводил2. Прилетит 4. приоткрыв 2) В каком слове написание приставки определяется её значением?Прилипали 3. облеталиБесконечные 4. открылась 1) 4. приоткрыв2) 1. прилипали (значение присоединения) 3) В каком слове написание приставки определяется правилом «Конечные согласные приставок (кроме приставок на з-с) пишутся всегда одинаково, независимо от произношения»?ПодстилкаВспоминалВзобравшисьИспытывал 3) 1 подстилка 4) В каком слове написание приставки определяется её значением – присоединение?1. пристегнули 3. перестала2. превратился 4. причиняло5) В каком слове написание согласной буквы на конце приставки зависит от первого согласного звука корня?1. здоровье 3. бесконечные2. подкравшееся 4. обломанный 4) 1 пристегнули5) 3 бесконечные Задание №5 ОГЭПримерная формулировка? 1) В каком слове правописание нн определяется правилом «В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -онн-, -енн- , пишется НН»?1 мгновенно 3. таинственный2 неожиданно 4. раскалённый2) В каком слове правописание суффикса определяется правилом «НН пишется в прилагательных, образованных от существительных с основой, оканчивающейся на Н»?торжественный 3. постоянныйдлинный 4. неопределённый 1) 3 таинственный2) 2 длинный 3) В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В наречиях пишется столько же Н, сколько и в прилагательных, от которых они образованы»?1 сварено 3. выложено2 таинственная 4. совершенно4) В каком слове правописание НН определяется правилом «В полной форме страдательных причастий в суффиксе пишется НН»?1 нравственный 3 вынесенный 4 современный2 военный 3) 4 совершенно4) 3 вынесенный Словосочетание 1) Замените словосочетание, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным со связью управление.Птичье царствоЧеловеческого сердцаБессонных ночейИз маминых весточекНа каменных стенахВагонных дверей 1 царство птиц2 сердца человека3 ночей без сна4 из весточек мамы5 на стенах из камня6 дверей вагона 2) Замените словосочетание, построенное на основе подчинительной связи управление, синонимичным со связью согласование.В центре городаНа берегу моряИз дома отцаНа улицах деревниВ берлоге медведяВетка рябины 1 в городском центре2 на морском берегу3 из отцовского дома4 на деревенских улицах5 в медвежьей берлоге6 рябиновая ветка 3) Замените словосочетание, построенное на основе подчинительной связи примыкание, синонимичным со связью управление.Тревожно шепчетПонимающе смотримЖадно ловилаНеистово работаяЯростно кричит 1 шепчет с тревогой2 смотрим с пониманием3 с жадностью ловила4 работая с неистовством5 кричит с яростью Задание №9Примерная формулировка? 1) Среди пред­ло­же­ний 21—25 най­ди­те пред­ло­же­ния с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний. (21)Ма­шень­ка сопит в об­ним­ку с кук­лой, часы не­уто­ми­мо режут веч­ность на лом­ти­ки. (22)Елена и Софья не за­ме­ча­ют, что ле­жа­щая на по­душ­ке Катя изо всех сил пы­та­ет­ся при­под­нять руку, и ей на­ко­нец это удаётся. (23)Она не­лов­ко от­во­дит с лица де­воч­ки не­по­слуш­ную прядь, нежно гла­дит её по щеке и что-то шеп­чет в ак­ку­рат­ное ушко. (24)Де­воч­ка вздра­ги­ва­ет, при­от­кры­ва­ет один глаз и, не глядя, сгре­ба­ет всех кукол с тум­боч­ки. (25)Уютно устро­ив­шись в ко­ко­не из одеял, Лена и Соня мгно­вен­но за­сы­па­ют в тёплом коль­це хо­зяй­ских рук, и им снит­ся пер­вый за эту жизнь сон. (24)Де­воч­ка вздра­ги­ва­ет, при­от­кры­ва­ет один глаз и, не глядя, сгре­ба­ет всех кукол с тум­боч­ки. (25)Уютно устро­ив­шись в ко­ко­не из одеял, Лена и Соня мгно­вен­но за­сы­па­ют в тёплом коль­це хо­зяй­ских рук, и им снит­ся пер­вый за эту жизнь сон. 2) Среди пред­ло­же­ний 9—13 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным опре­де­ле­ни­ем. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. (9)Из­ред­ка ре­бя­та при­хо­ди­ли ко мне домой. (10)Пла­стин­ки слу­ша­ли, иг­ра­ли моей же­лез­ной до­ро­гой, бол­та­ли о том о сём, но ни о чём серьёзном.(11)И ещё ре­бя­та лю­би­ли, когда я пус­кал с бал­ко­на бу­маж­ных го­лу­бей. (12)Точ­нее го­во­ря, это были не со­всем го­лу­би. (13)Я на­учил­ся де­лать из бу­ма­ги пти­чек, по­хо­жих на ле­та­ю­щие блюд­ца. (13)Я на­учил­ся де­лать из бу­ма­ги пти­чек, по­хо­жих на ле­та­ю­щие блюд­ца. Подведём итоги.Спасибо за внимание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий