Жизн ребенка и его успехи в школе


Шульгина В.П

Жизнь ребенка и его успехи в школе
Зачем мальчики и девочки ходят в школу?
Подумав, мы можем ответить на вопрос: зачем мы посылаем детей в школу? Чтобы они набрались ума-разума, стали культурными людьми, чтобы могли потом дальше учиться, получили хорошую профессию и вообще, как говорится, вышли в люди. Вот для этого мы и посылаем, и ждем, что они оправдают наши надежды и будут хорошо учиться.
Но, нравится нам это или не нравится - дети ходят в школу для чего-то другого. Не для того, зачем их посылают.
Вспомните: разве вы в шестом классе мечтали стать культурным человеком? Или вы хотели овладеть "всей суммой знаний?". Стать всесторонне развитой, гармоничной личности? Конечно, нет. Если говорить честно, дети ходят в школу и просто потому, что другого выхода, и потому, что другие дети туда ходят. Но еще потому, что им в школе интересно. Только интересы у них другие. Главная радость для ребенка в школе - общение, участие, чувство, причастности к общей жизни и даже чувство выполненного долга.
Возможно, социологические опросы показали бы что-нибудь другое, но мы думали ,что вы согласитесь: ребенок охотно или неохотно ходит в школу в зависимости от того, как принят классным товариществом. Каждый ребенок от природного характера в разной степени зависит от этого.
Можно даже предложить, что в четвертых-восьмых классах по крайней мере он зависит от товарищества больше, чем от учителей. Да и начальных классах, где зависимость от учителя очень высока, для ребенка не менее важно, есть ли у него товарищи в классе, как к нему относятся. Если его дразнят или бьют ,то школа становится для него домом мучений.
Учителя строят дом радости, и это удается, но не для вашего ребенка, для него - это дом тоски и страха. Поэтому помогать ребенку в его школьных делах - это значит не только проверять уроки, но, что горазда труднее, помогать в самом тяжелом для него деле - в общении. Конечно, если вашего ребенка классное товарищество - не проблема, то с таким мальчиком меньше проблем. Но если проблемы есть... Что можно сделать?
Одного восьмиклассника товарищи обвинили в том, что он украл книгу. Рассерженный папа пришел в класс и сказал, "Дуэль!". Папа повел их на пустырь драться один на один: мальчик-обидчик с мальчиком- обиженным. Так ли надо помогать детям?
Конечно, нет. Этому мальчику теперь не позавидуешь.
Но все-таки чем же мы можем помочь? Подсказкой. Вот случай, когда дети нуждаются в подсказке старших. Когда сын рассказывает вам о конфликтах с товарищами, не подливайте масла в огонь. В этом огне гореть не вам, а вашему сыну. Не возмущайтесь чрезмерно, но и не принимайте в сторону врагов вашего ребенка.
Главное, чтобы он почувствовал: вы его понимаете. И не считайте его неприятности мелочью, не заслуживающей внимания. Никакого "подумаешь", никакого "ничего страшного", и уж, конечно, не "отстань"Совет! За несколько мгновений вы должны подумать совет."а ты попробуй сказать так... Может быть на следующий раз поступить по-другому?"Не стоит начинать советы со слов: " А я бы на твоем месте...?","А я в твои годы...", не стоит говорит ничего такого, что придет к спору:"Ну а ты так, а я так!"
Здесь как ты невзначай сказанная фраза дороже долгих обсуждений. И не огорчайтесь, если дочь или сын никак не отреагируют на ваш совет, как будто и не слышат.
Ведь в конце концов воспользоваться или не воспользоваться советом - это их дело. Важно, что появилась альтернатива, другая возможность поведения.
Помогать ребенку в учении - это часто или по крайней мере иногда помогать ему в общении с одноклассниками. Хотите помочь ребенку стать культурным человеком, овладеть суммой знаний, стать всесторонне развитым человеком и получить хорошую профессию? Попытайтесь прожить вместе с ребенком его школьную жизнь.
Шульгина Валентина Петровна, - заслуженный учитель РФ.
Искусства воспитания
Тест
1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с вами дети "по душам"?, Советуются ли "личным делам"?
3. Интересуются ли они вашей работой?
4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?
6. Проверяете ли вы, как они учат уроки?
7. Есть ли у вас общие с нами занятия и увлечения?
8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
9. А детские праздники - предпочитают ли ребята, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их "без взрослых"?
10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?
11. А телевизионные передачи и фильмы?
12. Бывает ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
13. Участвуете ли вместе с детьми в прогулка, туристских походах?
14. Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет?
За каждое "да"-2балла
отчасти, иногда - 1 балл
нет- 0балл
Более 20 баллов - Ваши отношения с детьми в основном можно считать благополучными.
от10 до 20 баллов - отношение можно считать удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены
менее 10 баллов - Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для улучшения

Приложенные файлы


Добавить комментарий