Жизн в городе и деревне


О.В. Бузенкова,
учитель английского языка
МБОУ «Школа №73» г. Рязань
Конспект урока для 6 класса по теме:
Жизнь в городе и деревне.
Цели урока: совершенствование навыков чтения и устной речи, активизация лексических, грамматических и произносительных навыков по теме «Мой город».
Задачи:
образовательные:
1)      совершенствовать фонетические и лексические навыки говорения
2) развивать грамматические навыки: употребление сравнительной степени прилагательных
развивающие:
1)     развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2)     развивать умение запоминать новые слова;
3)     развивать внимание и познавательную активность;
4)     развивать умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
воспитательные:
1)     воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей;
2)     воспитывать уважение и интерес к культуре своей страны и страны изучаемого языка
Оборудование: аудиоприложение, учебник, раздаточный материал 
ХОД УРОКА
Организационный момент.
- Good afternoon! Glad to see you. Let’s start our lesson. Who is absent today?
- Good afternoon. We are glad to see you too. Nobody is absent.
II. Постановка целей и задач урока.
Now look at the blackboard. You can see English proverbs there. Let’s read and translate them. What do they have in common? What is their main idea?
( - They are about home.)
Запись на доске:
An Englishman's house is his castle.
Русский эквивалент: Мой дом - моя крепость.
East or West, home is best.
There is no place like home.
Русский эквивалент: В гостях хорошо, а дома лучше.
III. Фонетическая разминка.
Работа по учебнику. Упр. 77 стр. 28. Listen, repeat and read. (учащиеся повторяют слова за диктором)
IV. Активизация лексических и орфографических навыков.
Match two parts of words to make words and word combinations about the city, you live in. (Учащиеся сопоставляют слоги и слова по теме урока)
Shopping rant
Post centreNews macyRestau agent
Phar brary
Li office
V. Речевая разминка.Agree or disagree with my statements. (В упражнении используются словосочетания по теме «Мой город»)
People buy medicines in a post office. (I disagree with you. People buy medicines in a pharmacy.)
We can eat tasty food in a restaurant. ( I agree with you. We can eat tasty food in a restaurant. )
Library is a place, where we can change money. (I disagree with you. Bank is a place, where we can change money.)
We can buy shoes in a post office. (I disagree with you. We can buy shoes in a shopping centre.)
A place, where we can buy magazines is a newsagent. ( I agree with you. A place, where we can buy magazines is a newsagent.)
VI. Совершенствование навыков чтения. Работа по учебнику. Упр. 78 стр. 28.
- Open your textbooks, page 28, exercise 78. Let’s read the children’s stories about the places where they live in and answer the question – who do you agree with. (Ученики выполняют задание по учебнику)
VII. Физкультминутка.
I see that you are tired. Let’s have a rest. Listen to the poem and repeat after me. (Учащиеся слушают стихотворения и повторяют движения за учителем)
A family of mice lives under the tree.( сжимаем правую ладонь в кулак, левую руку поднимаем над правой, пальцами вниз)
A father, a mother, and babies three. (отгибаем большой палец, указательный палец, а затем оставшиеся три пальца.)
Sometimes the mice slept all day. (Опускаем правую ладонь)
But when the night time comes ( Поднимаем ладонь)
They like to play ( Сжимаем и разжимаем пальцы)
VIII. Продолжение работы по теме урока. Активизация навыков вопросно-ответной работы по содержанию прочитанного текста. Работа по учебнику. Упр. 79 стр. 29.
Answer the questions. (Ученики выполняют упражнение)
IX. Повторение грамматического материала: степени сравнения прилагательных. Comparison of adjectives.
How can we compare different subjects? What should we use? Look at the blackboard.
Big – bigger – the biggest
Quiet – quieter – the quietest
Happy – happier – the happiest
Grey – greyer – the greyest
Nice – nicer – the nicest
Interesting – more interesting – the most interesting
Good – better the best
- Find examples in the text. (Учащиеся находят примеры сравнительной степени прилагательных в тексте).
X Совершенствование навыков устной речи. Let’s imagine that we are the main characters of Madagascar, the cartoon, where the animals of the New York Zoo find themselves in Madagascar. What do they think? Compare the life in the busy city and the wild island from their point of view. (Учащиеся составляют предложения, используя сравнительную степень прилагательных, представленных в карточках) (Приложение)
XI. Подведение итогов урока. I hope you’ve enjoyed the lesson.
Домашнее задание.
Your home task is on the blackboard.
Ex. 12 p. 40.
Литература:
Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский      с удовольствием: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобразовательных учреждений. -Обнинск: Титул, 2014.
Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку. 6 класс. М.: ВАКО, 2015.
Приложение
Card
Let’s imagine that we are the main characters of “Madagascar”, the cartoon where the animals of the New York Zoo find themselves in the island of Madagascar. What do they think? Compare the life in the busy city and the life in the wild island from their point of view.
Quiet interesting nice pleasant peaceful difficult dangerous (опасный)
Bright (яркий) busy wild funny comfortable
I think that the life in New York is … than the life in Madagascar.

Приложенные файлы


Добавить комментарий