Жизн животных


Урок окружающего мира 1 класс ( УМК «Планета знаний)
Тема урока: Жизнь животных
Цели:
Систематизировать и расширить представление детей о жизни животных.
Учить находить признаки живого у животных, назвать условия, необходимые для их жизни.
Развивать мышление и речь у учащихся.
Воспитывать бережное отношение к животным.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, что животные питаются, размножаются, заботятся о потомстве, передвигаются, строят жилища; научить перечислять условия, необходимые животным для жизни.
Ход урока
I. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,Начинается урок.
II. Повторение изученного.
1. Показываю иллюстрации нескольких животных, например: стрекоза, голубь, собака, бабочка, щука, окунь, волк (слайд). -Поделите этих животных на 4 группы.
III. Сообщение темы и цели урока.
-Мы сегодня на уроке должны ответить на вопрос: Как живут животные?
IV. Новая тема- вступительная беседа.
-Вы знаете, что растения- живые.
-А животные?
-Докажите что животные-живые существа.
(Ответы детей.)
Обобщаю ответы детей: все животные дышат, передвигаются, питаются, растут, размножаются, умирают.- А как же живут животные?
V. Работа по учебнику. (стр.86-87)
1. На стр.87 учебника, ответить на вопрос: Кто что ест?
- Так, что же необходимо животным для жизни? (Ответ: пища)
Бабочка питается нектаром, карась- личинками водных насекомых, воробей- зерном и различными семенами, ласточка- насекомыми, лошадь- травой, волк- зайцами.
Способ добывания пищи У бабочек для добывания нектара есть длинный хобот
. в спокойном состоянии он скручен в спираль, а во время питания он раскручивается и проникает вглубь цветка, где находится нектаринки. Воробей добывает пищу благодаря крепкому клюву. Широко раскрывающийся рот ласточки позволяет ей ловить насекомых прямо в воздухе.Лолшадь схватывает траву сильными подвижными губами. Волк обнароуживает добычу по запаху и преследует её. Сильные и острые зубы помогают волку схватить добычу.
2. На странице 87 учебника мы видим животных.
-
Вывод: Все животные в отличии от растений передвигаются: летают, бегают, прыгают, плавают, ходят. Насекомым и птицам для движения служат ноги и крылья, рыбам- плавники, зверям- ноги.
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица,Ей на месте не сидится.Прыг-скок, прыг-скок,Завертелась, как волчок.Вот присела на минутку,Почесала клювом грудкуИ с дорожки, на плетень,Тири-тири, тень-тень-тень.
3. Все животные приносят потомство, размножаются.
- А теперь я хочу вас проверить, знаете ли вы, как называются детеныши зверей. Для этого отгадываем кроссворд «Как называют ребяток-зверяток?»
- Если решите кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтете, как называют детеныша верблюда.

1. Волк 4. Белка 7. Еж 10. Свинья
2. Медведь 5. Корова 8. Кошка 11. Собака
3. Лошадь 6. Индюк 9. Овца Ответы:
Волчонок.
Медвежонок.
Жеребенок.
Бельчонок.
Теленок.
Индюшонок.
Ежонок.
Котенок.
Ягненок.
Поросенок.
Щенок.
Ключевое слово: Верблюжонок.
4. Для себя и своих детенышей многие животные строят жилища. Работаем на стр. 86 учебника.
- Отгадайте загадку о животном
Загадка № 1.
Работящие зверькиСтроят дом среди реки.Если в гости кто придет,Знайте, что из речки вход!
(Бобр- хатка)
Загадка № 2.
Плотник острым долотомСтроит дом с одним дуплом.
(Дятел- дупло)
Загадка № 3.
Роет, роетХод подземный строит,Роет- строит ловкоСпальню и кладовку.
(Хомяк- норка)
Загадка № 4.
Прилетает к нам с теплом,Путь проделав длинный.Лепит домик под окномИз травы и глины.
(Ласточка- гнездо)
Загадка № 5.
Модница крылатая,Платье полосатое.Ростом хоть и кроха,Укусит- будет плохо.Ловко вылепит гнездоВысоко висит оно.
(Оса- гнездо)
Муравейник, дупло, гнездо, нора, заросли в водоёме.
- Для чего животным нужен дом? (Ответ: чтобы было тепло, чтобы защищаться от хищников VI. Итог урока.
- что нового узнали на уроке?
- Как живут животные? (Ответ: они дышат, передвигаются, питаются, растут, размножаются, умирают)

Приложенные файлы


Добавить комментарий