Жизненные цели подростка


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Родительское собрание «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»Л.С.Выгодский Все цели человека подразделяются на 3 группы: Создание своей личностиСоздание отношений с другими людьмиСоздание отношений с окружающей средой Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются поставленные цели. Если у ребёнка нет цели: играет в компьютерные игры; совершает долгие прогулки;разговаривает по телефону в течение нескольких часов; ленивое времяпровождение у телевизора. Как следствие - затормаживается процесс формирования взрослого, ответственного отношения за свои поступки. Любое действие должно быть задано целью. Признаки в поведении детей, у которых нет жизненной цели Демонстративное нарушение школьной дисциплины Курение и выпивкаУпотребление наркотиковГрубость сверстникам и взрослымУнижение маленьких и слабыхЛожь даже без причинДоказывание своей правоты только с помощью силыРазрисовывание стенПорча школьного имуществаГуляние на улице в течение долгого времениСовершение других аморальных и противоправных поступков Основные причины совершения правонарушений СОЦИАЛЬНЫЕ:жилищная проблема;Безработица;низкий материальный достаток.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ:моральная распущенность; духовная нищета; неуважение к закону; чувство безнаказанности. Гуманность судей Психологи советуют проводить следующую работу с детьми: Безусловно принимать его. Активно слушать его переживания и потребности. Беседовать с сыном или дочерью о ближайших и будущих жизненных планахДелиться своими планами, победами и неудачамиНе иронизировать по поводу несбыточных планов, стимулировать в нём желание доказать себе и другим и достичь поставленной целиФормировать нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных плановСоздавать у ребёнка ситуацию успеха и поддерживать успехи. Бывать (читать, заниматься) вместе. Не вмешиваться в те его занятия, с которыми он справляется сам. Помогать, когда просит. Делиться своими чувствами (значит доверять). Конструктивно решать конфликты. Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: «Мне хорошо с тобой...», «Мне нравится, как ты...», «Ты, конечно, справишься...», «Как хорошо, что ты у нас есть...» и другие. Как можно чаще обнимать его, но не «затискивать». Говорить ребёнку правду, какой бы горькой она не былаБыть самому примером для ребёнка! Американский педиатр Бенджамина Спока: «Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете и целей которые перед ним ставите».

Приложенные файлы


Добавить комментарий