Жизненные цели подростков











Родительское собрание


















Если я знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если не знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать.
Парадокс древнегреческих ученых Задачи собрания:
Обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков.
Продумать систему мероприятий, способствующих изменению жизненной и гражданской позиции подростка.
Формы проведения: дискуссия. Вопросы дискуссии:
Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?
Что может стать мерилом жизненных приоритетов подростков?
Как помочь преодолеть неудачи и разочарования подростков?
Подготовительная работа к собранию.
Анкетирование учащихся и их родителей.
Сочинение - размышление «Письмо самому себе».
Статистика темы собрания.
Классный час «Если ты окажешься на распутье...»
В родительский дневник.
Анкетирование учащихся. Проективная методика «Мой жизненный выбор»
Цель моей жизни - это __
Мои родители знают, что моя цель жизни -это __
Я знаю, что для реализации моих жизненных целей нужно ___
Чтобы мои цели были реализованы, сегодня у меня получается __
__________________________________________________________________________________

Сегодня у меня пока не получается ___________________________
Поддержкой в достижении моих жизненных целей является _____________________________
Препятствием в достижении моих жизненных целей является
Для того, чтобы достичь цели, я должен ___________________________
Для того, чтобы достичь цели, я не должен ___________________________
Тест «Верх по лестнице жизни»
Учащиеся получают лист, на котором обозначены слева годы их жизни с момента рождения. Рядом с каждым годом своей жизни учащиеся должны поместить наиболее значимые события. Например:
- я появился на свет;
- я начал ходить
Последним годом в лестнице является тот год, в который они выполняют тест.


Анкетирование родителей
Анкетирование №1

Кем вы видите своего ребёнка в будущем?
Каким вы видите своего ребёнка в будущем?
Знакомы ли вы с его жизненными целями?
Одобряете ли вы их?
Как вы помогаете ему достичь жизненные цели?
Что вам не нравится в его жизненных целях?
7. Какие качества ему необходимо в себе развить, чтобы их реализовать?
Кто, кроме вас, может повлиять на формирование жизненных целей вашего подростка?
Чем может помочь школа в формировании жизненных целей подростка?
Что делать, если ребёнок разочаровался в стремлении к своей цели?
Анкетирование №2

Смогли ли вы реализовать свои жизненные способности?
Какие жизненные цели ставили перед собой, будучи в возрасте своего ребёнка?
В чём разница между вашими целями и целями вашего ребёнка?
Сочинение-размышление «Письмо самому себе».
Учащимся предлагается представить такую ситуацию: им не 14,5 -15 лет, а 24 - 25 лет. Они пишут о себе письмо в свое прошлое.
Учащиеся пишут о реализации своих жизненных целях, о тех людях, которые помогли им в этом, о том, что не удалось и не получилось.
Классный час «Если ты окажешься на распутье»
В ходе классного часа ребята обсуждают свои жизненные цели и определяют, какую помощь и поддержку должны и могут оказать взрослым, чтобы цели были реализованы.
В ходе классного часа ребята должны учиться доказывать и отстаивать свои убеждения и поставленные цели.
Памятка родителям

Ваш ребёнок взрослеет, вместе с его физическим взрослением наступает умственное взросление, формируется интеллектуальный потенциал и социальный интеллект.
Беседуйте со своим сыном или дочерью, говорите с ними о ближайших жизненных планах и будущих целях жизни.
Рассказывайте о своих планах, о своих победах и неудачах в их реализации.
Поддерживайте здоровое честолюбие своего ребёнка.
Формируйте нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов.
Создавайте ситуацию успеха, поддерживайте жизненные силы и веру в успех.
Говорите правду ребёнку, какой бы она горькой ни была, учите экономить силы для достижения цели.
Будьте сами примером ребёнку, самое печальное, если подросток разочаруется в ваших жизненных силах.
Ход собрания

Вступительное слово классного руководителя Уважаемые папы и мамы!
Растут дети, а вместе с их взрослением растут не только радость от их успехов, но и проблемы.
Дети попадают в дурную компанию, страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей.

В свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.
Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребёнка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для неё несущественны.
В связи с этим хочется привести притчу.
Король узнает, что его сын женится. Он возмущен, топает ногами, взмахивает руками, кричит на ближайшее окружение. Его лик ужасен, а гнев не имеет границ. Он кричит своим подданным: «Почему не доложили, что сын уже вырос?»
Пока наши дети еще рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели близки и реальны, как помочь ребятам не разочароваться и не потерять себя в жизни.
Цели жизни человека
Первая жизненная цель - создание своей личности.
Вторая жизненная цель-создание отношений с другими людьми.
Третья жизненная цель - создание отношений с окружающей средой. Дискуссия по вопросам собрания.
Итог собрания.












































Родительское собрание



















Жизненные цели Arial Blackподростка. Итоги II четверти.Arial BlackЖизненные цели Arial Blackподростка. Итоги II четверти.Arial Black15

Приложенные файлы


Добавить комментарий