Викторина мицрософт wорд

Литературная викторина по произведениям Шарля Перро.
ЦЕЛИ:
Закрепить знания о произведениях писателя, полученные в ходе чтения;
Помочь пониманию содержания произведения, обратив внимание на название сказки;
Формировать умение и желание к совместной деятельности; положительной реакции на момент победы и проигрыша;
Развивать умение отгадывать литературные загадки, ребусы и кроссворды;
Развивать творческие способности детей в театрализованной деятельности;
Воспитывать интерес к художественной литературе.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Проинформировать детей о проведении игры-викторины.
Чтение и знакомство с произведениями Шарля Перро.
Подготовить информацию о писателе.
Создание презентации.
Выставка рисунков и поделок по произведениям писателя.
ОБОРУДОВАНИЕ:
презентация к викторине, костюм Кота в сапогах, задания на карточках, разрезные картинки, портреты Шарля Перро, мольберт, костюмы и атрибуты для сценки по сказке «Красная шапочка», призы и раскраски, шаблон кроссворда, ребусы.
ХОД ВИКТОРИНЫ:
В зал вбегает Кот в сапогах: «Где, где здесь замок людоеда, где Маркиз де Карабас, в какой же он сказке? Я что-то заблудился! Кто же мне поможет?» (Осматривается вокруг.)
Кот (слайд 1)
- Ой, извините, добрый день дамы и господа, рыцари и принцессы!
- Скажите, пожалуйста, а куда я попал? (Попал ты в детский сад)
- А в вашем детском саду дети любят книги читать? (Да, любят)
- Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретил! Ребята, помогите мне, пожалуйста, вернуться в свою родную сказку.
Ведущий
- Ребята, а вы узнали этого героя?
- Из какого он произведения? (Из сказки «Кот в сапогах»)
Кот
-А кто написал мою сказку? (Шарль Перро)
-А что вы знаете об этом писателе?
- Посмотрите, каким он был человеком (слайд 2).

Ведущий
- А вот таким Шарль Перро был, когда читал свои произведения детям (слайд 3).
- Шарль Перро очень любил сказки, он много путешествовал и побывал во многих странах. Свои сказки он издавал под именем своего сына, которому было 19 лет, Перро Дэ Арманкура (слайд4).

-Вот такой памятник посвящен знаменитому писателю, а это памятники героям его сказок. (слайд 5).

Ведущий
- Кот, скажи нам, пожалуйста, как же тебе помочь?
Кот
- Ой, дети, в моём мишке лежат задания, один я с ними не справлюсь. Вы мне поможете? (Да, поможем)

Ведущий
- А давайте мы поделимся на две команды, которые назовём «Красные шапочки», «Золушки» и поможем нашему гостю.

Кот
- Ребята, я на вас очень надеюсь. Чтобы я нашёл дорогу в свою сказку, нам нужно собрать ёё изображение. За каждое выполненное задание будет открываться её часть.
Но задания не простые. Они из сказок писателя.
- Итак, первое задание из волшебного мешка.

1.Загадки.
- Я загадываю загадку, а та команда, которая знает отгадку поднимает руку (6слайд):

Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзинка с угощеньем
С пирогами и вареньем. (Красная шапочка)

Любит труд, скромна,
Ни к кому не равнодушна,
Добротой своей взяла,
Быстро делает дела.
Ей к лицу наряд любой,
Все к ней тянутся гурьбой.
Ни кого не обижает,
Брань смиренно принимает
И поэтому она
Так красиво названа. (Золушка)

Шляпа с пером и большими полями,
Хвостик пушистый и мордашка с усами,
Преданный друг, надёжен, умён,
Он в сапогах и зовётся(Кот в сапогах)

Крошечка с большой душой,
Прыткий и проворный,
Шустрый, быстрый, озорной,
Смелый и задорный.
Он находчив и умён,
Справедлив и ловок,
Выход он найдёт всегда
Из любых уловок. (Мальчик с пальчик)
Кот
-Молодцы! Справились! Ура, открылась одна часть картины!

2. Разрезные картинки.
Кот
- Послушайте, ребят, второе задание (достает из мешка)
- Надо собрать разрезанную на части картинку и отгадать из какого она произведения. (Выполнение задания)
Мы продвинулись к цели ещё ближе.
(слайд 7)

3. Кот
А сейчас мы еще поиграем.
Игра «Угадай, кто из героев произнёс следующие фразы» (слайд 8)

-Не бойтесь, братцы. Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной. (Мальчик с пальчик)

- Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, твоя карета снова сделается тыквой(Фея)

-Принцесса уколет руку веретеном и от этого умрёт. (Старая фея – колдунья)

-Помогите, помогите! Тонет маркиз Карабас! (Кот в сапогах)

Ведущий
- Молодцы, ребята. Открываем еще один фрагмент дороги.

4. Волшебный мешок
Кот
- Ребята, в моем мешке лежат какие-то вещи, а откуда они, из каких произведений я что-то никак не могу вспомнить. Команда, которая знает ответ – поднимает руку.
Вещи: туфелька, веретено, кроватка, красная шапочка, корочка хлеба, мешок, корзина (слайд 9).
Кот
- Открываем еще одну часть картины.

5. Кот
- Найдите сказки, которые написал Шарль Перро:
Золушка,
Колобок,
Пиноккио,
Красная шапочка,
Дюймовочка,
Спящая красавица,
Горшочек каши,
Мальчик с пальчик,
Синяя Борода,
Рике – хохолок.
(слайд 10)
Ведущий:
-Открываем ещё один фрагмент.

6. Инсценировка
Кот.
- Ребята, ходят слухи, вы очень хорошие артисты. Правда? Покажите нам, пожалуйста, отрывок из какого-нибудь произведения, а мы попробуем отгадать из какого он произведения (слайд 11).
Ведущий:
-Открываем ещё один фрагмент картины.

7. Кот.
- А сейчас мы посмотрим, как вы умеете отгадывать кроссворд «Сказки Шарля Перро» (слайд 12).
Кроссворд.
По горизонтали:
Кто не любил Золушку и заставлял её делать всю работу по дому? (Мачеха)
Овощ, превращённый в карета у Золушки? (Тыква)
Какой головной убор был у кота на голове? (Шляпа)
Земноводное, превращённое феей в лакея? (Ящерица)
Какой герой смог превратиться во льва? (Людоед)
Предмет, без которого нельзя творить волшебство фее? (Палочка)
Кто хотел съесть Красную Шапочку? (Волк)
Женщина – волшебница, помогавшая Золушке? (Крёстная)
Животное, превращённое феей в кучера? (Крыса)

В клетках, обведённым красным цветом, получится название предмета, который принесла из кладовой Золушка своей фее – крёстной. (Мышеловка)

1. м
а
ч
е
х
а



2. т
ы
к
в
а



3. ш
л
я
п
а


4. я
щ
е
р
и
ц
а



5. л
ю
д
о
е
д



6. п
а
л
о
ч
к
а



7. в
о
л
к




8. к
р
ё
с
т
н
а
я

9. к
р
ы
с
а



Ведущий
-Дети, мы практически открыли всю картину!

8. Кот
- А вот и моя любимица (Герой достаёт из мешка мышку). Посмотрите на неё внимательно? А вы знаете, как она громко рычит! Как вы думаете, почему? (Это людоед, превратившийся в мышку). Вы, ребята, умеете отгадывать и загадки, и ребусы!
Сейчас мы посмотрим, узнаете ли вы имя, какого героя здесь спряталось (слайд 13):

ЛУШЗОКА (Золушка),

ДОЕДЛЮ (Людоед),

ТОК (Кот),

КЛОВ (Волк). Ведущий
-Ура! Мы достигли нашей цели! Всю картинку собрали!

Кот
- Ребята, все задания из моего мешочка вы успешно выполнили, дорогу мы открыли и мне пора уходить в свою сказку. Кто же автор всех произведений, которые нам сегодня встретились? (Шарль Перро)

Кот
- Спасибо вам ребята за помощь, а в благодарность, за вашу помощь в моем мешке для вас интересные раскраски и медали «Знатоки сказок».
(слайд 14) .

Автор:
Старший воспитатель Фокина Оксана Сергеевна,
МБДОУ «Детский сад № 19», город Саров, Нижегородская область, Россия


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий