Жк-2015

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Радужный»
Ханты – Мансийского автономного округа-Югра.






СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА юных ЧТЕЦОВ


«Живая классика»





Подготовила: и провела: Эмер Марина Витальевна,
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории.













2015г.

Школьный конкурс чтецов «Живая классика» проводится 16 февраля 2015 года в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:
- Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;
- Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;
- Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;
- Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.
Оргкомитет смотра-конкурса Суханова О.В. – зам. директора по УВР
Эмер М.В. – учитель русского языка и литературы

Жюри конкурса
Суханова О.В. – заместитель директора, учитель русского языка и литературы
Скорлупина С.К.- учитель русского языка и литературы
Тищенко Л.В. – заведующая школьной библиотекой
Бурда Елена Анатольевна - педагог-библиотекарь школы
Баранчиков Владислав – ученик 7а класса, призёр городского конкурса чтецов «Живая классика» в 2014 году.

Участники смотра - конкурса В конкурсе принимают участие учащиеся 6-х классов школы в возрасте 11-12 лет.
 Условия смотра-конкурса:
 Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.
 
 Критерии оценки и требования к выступлениям
-Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
-Грамотная речь;
-Артистизм исполнения;
-Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

 Регламент выступления:
Длительность выступления до 5 минут.

 Подведение итогов конкурса
 Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.
Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»
Ведущий 1. Здравствуйте уважаемые участники, жюри и гости. Мы приветствуем всех, сидящих в этом зале. Сегодня вы стали участниками школьного этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». Это конкурс - соревнование по чтению вслух отрывков из произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся 6 классов.
Ведущий 2. Слово для приветствия и право открытия конкурса предоставляется директору школы Малафеевой Евгении Викторовне.
Ведущий 1. Всем известно, что2015 год объявлен годом литературы, а, следовательно, цели, которые определяют организацию конкурса, становятся наиболее актуальными
Ведущий 2 Задачи конкурса определяют критерии оценки и требования к выступлениям:
Ведущий 1 Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;
Ведущий 2 Грамотная речь;
Ведущий 1 Артистизм исполнения;
Ведущий 2 Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
Ведущий 1 Время выступления не должно превышать 5 минут.
Ведущий 2 Победители и призёры школьного этапа конкурса награждаются грамотами и становятся участниками муниципального тура Всероссийского конкурса «Живая классика»
Ведущий 1 Позвольте представить вам Жюри, которое будет оценивать конкурс:
Суханова Ольга Владимировна – заместитель директора школы, учитель русского языка и литературы
Скорлупина Светлана Константиновна - учитель русского языка и литературы
Тищенко Лидия Витальевна – заведующая школьной библиотекой
Бурда Елена Анатольевна- педагог-библиотекарь школы

Баранчиков Владислав – ученик 7а класса, призёр городского конкурса «Живая классика» в 2014 году.

Ведущий 2. Для удобства в вашей работе, уважаемое жюри, вам предоставлены оценочные листы на каждого участника конкурса.



Ведущий 1 Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжные дети» ведь цель его повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.
Ведущий 2 Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет
Это книга. Да здравствует книга!



Ведущий 1 Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог
Это книга. Да здравствует книга!

Ведущий 2 Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига,
Лучший друг, если ты одинок,
Это книга. Да здравствует книга!

Ведущий 1. Итак, начинаем наш конкурс. Чтобы наши конкурсанты собрались с духом и немного осмелели, предлагаем послушать Баранчикова Владислава, ученика 7а класса, призёра городского конкурса «Живая классика» в 2014 году.

Ведущий 2. Наше время время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим Максим Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества.
И это нам сейчас докажет ученик 6б класса Ярков Кирилл, который представит отрывок из рассказа Алексея Николаевича Толстого «Русский характер»

Ведущий 1 «Книга – это лекарство для души, и кладовая наук, и источник мудрости»,- так сказал писатель Алексей Глухов.
Книга верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. И это истинная правда.
Рассказ « О снежинках» Надежды Калининой читает ученица 6в класса Велибекова Алина.

Ведущий 2 Книга самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в революционное прошлое . Известная сказка Юрия Олеши, полная самых необыкновенных событий и перемен, давно полюбилась читателю. Дети сразу приняли ее, и до сих пор веселая фантазия сказочника увлекает их. 
Отрывок из книги Юрия Олеши «Три толстяка» прозвучит в исполнении ученицы 6б класса Баймухаметовой Елизаветы

Ведущий 1 Классика – это всегда про нас. Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий, как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.
Иванова Диана, ученица 6в класса, представляет рассказ Константина Ушинского «Дети в роще»

Ведущий 2
Одним из лучших романов мировой литературы о жизни всех слоёв французского общества первой половины XIX столетия является роман Виктора Гюго «Отверженные». Жан Вальжан, Козетта, Гаврош имена героев романа давно сделались нарицательными, число его читателей за полтора столетия с момента выхода книги в свет не становится меньше, роман не теряет популярности.
«Козетта» из романа Виктора Гюго «Отверженные» читает ученица 6а класса Юсуф Кристина

Ведущий 1 Если спросить любого человека, какое из небесных светил имеет наибольшее значение для нас на Земле, то, наверно, услышим, что Солнце. Не будь Солнца, не было бы на Земле зеленых лугов, тенистых лесов и рек, цветущих садов, хлебных полей, не могли бы существовать ни человек, ни животные, ни растения. Значение Солнца для жизни на Земле неоспоримо, но может ли оно быть нашим врагом? Об этом расскажет нам ученица 6в класса Штоль Екатерина. Слушаем рассказ Александра Светова « Солнце – друг или враг?»

Ведущий 2  
Смех  дело серьезное. Это значит, писатель, берущийся за смешную тему, обязан подойти к своей работе серьезно. Иначе получится не смешно. Среди отечественных мастеров смеха, а их на самом деле немного, имя Аркадия Аверченко занимает одно из почетных мест. Современники вспоминали: «Где Аверченко  там хохот, грохот, веселье...»
Ученик 6а класса Кузнецов Сергей читает рассказ Аркадия Аверченко «Экзаменационная задача»

Ведущий 1  Произведения Надежды Тэффи, веселые и грустные, всегда остроумны и беззлобны, наполнены любовью к персонажам, пониманием человеческих слабостей, состраданием к бедам простых людей. Наградой за это стада народная любовь к Тэффи и титул «королевы смеха».
С Рассказом Надежды Тэффи «Экзамен» выступает ученица 6а класса Волкова Ирина.

Ведущий 2.  Всем известны слова из песни на стихи Марка Бернеса« С чего начинается Родина?» А для нас родиной стала земля, исторически принадлежащая народом ханты и манси. Особенность литературы коренных народов Севера являются традиции национальной мифологии и фольклора, что определило самобытность творчества писателей этой суровой земли.
Хантыйскую народную сказку «Гнев тайги» прочитает нам ученица 6б класса Корноушенко Анастасия.

Ведущий 1. На этом наша конкурсная программа закончена. Пока жюри подводит итоги, предлагаем вашему вниманию выступление ещё одного призёра школьного этапа и участника муниципального конкурса «Живая классика» 2014 года. Ученик 7а класса Юкин Павел читает рассказ Михаила Пришвина «Таинственный ящик»
Ведущий 1. Пока жюри подсчитывает баллы. Мы поиграем. Викторина по литературным произведениям. Кто автор сказки «Курочка Ряба»? (Народ) Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка) Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (Михалков) На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной) Друг крокодила Гены? (Чебурашка) На чём летал Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре) Кто говорит на всех языках? (Эхо) Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон) Герой русских народных кукольных представлений? (Петрушка) Русская народная сказка про общежитие? (Теремок) Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша) Что ты попросил бы у Буратино? (Золотой ключик) Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? (М.Ю. Лермонтов)
«Красная, синяя, чёрная»
Какое слово надо поставить вместо многоточия?
1. Сказка Ш.Перро «Красная..» (шапочка)
2. Сказка Ш.Перро «Синяя..» (борода)
3. Сказка М. Метерлинка «Синяя.» (птица)
4. Сказка В. Осеевой « Синие» (листья)
5. Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная..» (курица)
6. Рассказ А.Куприна «Белый.» (пудель)
7. Сказочная повесть А.Волкова «Жёлтый» (туман)
8. Рассказ Д. Мамина - Сибиряка «Серая..» (шейка)
9. Рассказ В. Бианки «Оранжевое .» (горлышко)
« Кто это?» Вспомни, кто есть кто: человек, удав, лисёнок и т.п из следующих литературных персонажей:
1. Мойдодыр. (умывальник)
2. Дядя Фёдор. (мальчик)
3. Тянитолкай. (олень)
4. Рикки–Тики – Тави. (мангуст)
5. ГассанАбдуррахман ибн Хоттаб. (джин)
6. Каа. (удав)
7. Страшила. (Соломенное чучело)
8. Матроскин. (кот)
9. Гена. (крокодил)
10. Ослиная шкура. (принцесса)
«Удивительные превращения» В кого превращались или были заколдованы:
1. Князь Гвидон. (в комара, муху, шмеля) 2. Одиннадцать братьев- принцев из сказки Х.К.Андерсена. (в лебедей) 3.Гадкий утёнок. (в лебедя) 4.Великан-людоед из сказки Ш.Перро. (в льва, мышь) 5. Курица Чернушка. (в человечка) 6. Чудовище из сказки С.Аксакова. (в принца)
Вопросы 1. Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко.(Незнайка с друзьями впервые отправился на воздушном шаре в Цветочный город. Обзаведясь автомобилем, коротышки побывали в Солнечном городе, а затем отправились на Луну.
2. Этим городом правил, согласно одному автору, мудрец, а согласно второму – волшебник.(Волшебник Изумрудного города» - милая сказка Волкова. Правил городом Мудрый Гудвин)
3. Эту рифму Незнайка предложил к слову «палка».
(В самом деле, чем плоха рифма «палка – селёдка»? Кончаются-то слова одинаково! А строгий учитель Цветик остался недоволен: «Надо рифмовать палка – галка, печка – свечка, книжка – шишка». Но всё же утешил Незнайку: «Да, способный ты, способный! Только отстань!»
4. Этому литератору, намекая на его фамилию, однажды сказали: «Если вы и птица, то небесная!»
(От родителей - у него забавная внешность и «птичья фамилия», от Бога – дивный дар. Недаром на могиле Н.В.Гоголя были написаны слова пророка: «Горьким словом моим посмеются».
5. Малыш и Карлсон, Элли и Тотошка, Нильс и
(Домашний гусь, Мартин. Он помог совершить Нильсу чудесное путешествие с дикими гусями и благополучно вернуться домой.
6. Именно его назвал Балда меньшим братом.
(Собираясь соревноваться в беге с морским бесёнком, Балда выставил вместо себя «меньшого брата», то есть зайца. И как только бесёнок ему поверил? Видно, был балдой ещё почище, чем пушкинский герой.)
7. Он был приёмным сыном Сионийской стаи.
(Маугли, воспитанный волками, до поры до времени считал себя сыном Сионийской стаи. Но «человек уходит к человеку», - сказал мудрый Балу. И Маугли ушёл к людям.)
8. Лев – немейский, птицы – стимфалийские, лань – кернейская. А вот лернейской была
(Гидра. Яд её дыхания убивал всё вокруг, да ещё и дышала она в 9 голов. Гераклу пришлось срубить головы и прижигать шеи. Это подвиг так подвиг!
Ведущий 2 Слово для оглашения вердикта жюри предоставляется заместителю директора Сухановой Ольге Владимировне.
(Подведение итогов и награждение победителей)
Ведущий 1 .Дорогие друзья, всем спасибо! Победителю и призёрам желаем успешно выступить на городском конкурсе,
А закончить нашу встречу хотим словами Константина Паустовского: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»
До свиданья.
Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc zhk-2015
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий