Журавл и цапля

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №194» Ленинского района г. Саратова
Адрес: 410064 г. Саратов, ул.им. Лебедева-Кумача В.И., д.69 «А», тел./факс 62-34-40



Утверждаю:
Заведующий МДОУ
«Детский сад № 194»
____________ В. А. Горбунова



Конспект
НОД
гендерного воспитания
«Журавль и цапля»
для детей старшего дошкольного возраста











Подготовила:
воспитатель
старшей группы
«Золотой петушок»
Беликова М. М.



Саратов 2014 г.
Программное содержание:
Учить эмоционально, воспринимать сказки, понимать их содержание, представлять образы персонажей; обогащать речь эпитетами; раскрыть понятие семья.
Активизация словаря: журавль, цапля, «семья», «гнездо».
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций птиц, чтение сказки «Журавль и цапля», вспомнить с детьми времена года, заучивание пословицы.
Оборудование:
Книга со сказкой «Журавль и цапля» (иллюстрации Т.Зебровой и Е.Громова); карточки с изображением журавля и цапли (по две на каждого ребенка); крупные фигурки либо картинки с изображением журавля и цапли; две корзинки.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня я прочитаю вам русскую народную сказку «Журавль и цапля» (читает). Понравилась сказка? (Ответы.) А в какое время года происходит действие в сказке? (Ответы.)
Если детям трудно ответить, воспитатель повторяет отрывок. «Потянулась из-за моря перелетная птица: гуси да лебеди, журавли да цапли, кулики да утки, певчие пташки и хвастунья синичка. Все слетались к нам на Русь гнезда вить, семьями жить...»
Воспитатель: Когда это бывает? Когда к нам возвращаются перелетные птицы?
Дети: Весной.
Воспитатель: А что означают слова «гнезда вить, семьями жить»? (Ответы.) Верно! Гнезда вить – значит строить общий дом, жить семьями, то есть не одному, а вместе. Мужчина и женщина, принимая решение жить вместе, создают семью. Как в сказке называют цаплю?
Дети: Сударушка.
Воспитатель: Правильно! Так ласково в давние времена называли на Руси женщин. Ну, а журавль в нашей сказке – мужчина. Почему он решил пойти к цапле? Что он решил ей предложить? (Ответы.) Верно! «Надо мне хозяйством обзавестись, гнездо свить да хозяюшку добыть», - думал журавль. Это и есть семья – общее хозяйство, общий дом, совместное воспитание детей. В русском языке слово «муж» созвучно слову «мужчина», а слово жена – слову «женщина». Цапля согласилась на предложение журавля «жить вместе, быть хозяюшкой в их общем доме»?
Дети: Нет!
Воспитатель: Что цапле не понравилось в журавле? (Ответы.) Цапля назвала журавля долговязым. Это означает очень высокий и худой, вытянутый вверх. Нехорошо так говорить о внешнем виде другого. Журавль обиделся и ушел. Почему цапля решила идти к журавлю? (Ответы.) Да, жить одной скучно! Удалось ли журавлю и цапле создать семью?
Дети: Нет!
Воспитатель: Почему? (Ответы.) Герои сказки, журавль и цапля, обижались друг на друга, не могли договориться, потому что не хотели уступать и прощать. А эти качества нужны, если хочешь жить не один, а вместе с кем – либо. Важно не высматривать друг у друга недостатки, а уметь видеть хорошее. Об этом говорит русская пословица: Не надобен и клад, коли у мужа с женой лад. Давайте повторим эту пословицу. (Выполняют.) А теперь немного подвигаемся!
Физкультминутка:
Цапля ходит по воде
И мечтает о еде.
Ноги выше поднимай!
Ты, как цапля, не зевай!
(Рывком поднять правую ногу, согнутую в колене, затем левую.)
Чтоб поймать еду в водице,
Нужно цапле наклониться.
Ну-ка, тоже наклонись,
До носочка дотянись!
(Наклониться и левой рукой достать правую ступню, потом правой рукой левую.)
Утро звонкое приходит,
И журавлик грустный ходит (ходить на месте).
В небе облачко летает
(поднять руки и покачать ими из стороны в сторону),
А журавлик все мечтает:
«Мне хотя бы капельку.
Посмотреть на цапельку!».
Спит журавлик под кустом,
Там его уютный дом
(положить руки под голову, имитируя сон).
Мы смеялись и шумели
(прыгать на месте),
Разбудить его хотели
(хлопать в ладоши),
Но журавлик стоя спал,
Видно сильно он устал
(стоять на одной ножке).
Нам понравился он очень,
Спи, журавль, спокойной ночи!
(Махать рукой, жест « прощание».)
Игра: «Запомним образный язык сказки!»
Воспитатель: Теперь проверим вашу внимательность! (Перед детьми лежат карточки с изображением цапли и журавля). Я буду называть слова из сказки Журавль и цапля. Вам нужно вспомнить, о ком я говорю, и поднять соответствующую карточку.
Сидит в кочкарнике долгоносая-долгоносая. (Цапля.)
Зовут щегольком, ходит с хохолком. (Журавль) Сударушка. (Цапля.)
Платье короткое и пешком гуляет. (Журавль.)
Журонька. (Журавль.)
Этакая нравная. ( Цапля.)
Глаза как плошки, не видят ни крошки. (Сова.)
Объясняет, что последние слова относятся к сове из присказки. Воспитатель: Теперь я предлагаю вам набор предметов, которые надо разложить по двум корзинам. Предметы, которые используют в хозяйственных делах мужчины, вы кладете в корзинку около журавля, а те, что используют женщины, - в корзинку около цапли.
Примерный набор предметов: молоток, отвертка, пассатижи, шурупы и т.д. (для мужчин); скалка утюг, соковыжималка, миксер, совок и т.п. (для женщин). Воспитатель вызывает трех девочек и трех мальчиков для того, чтобы девочки отбирали предметы для цапли, а мальчики – для журавля. Проверяет правильность детского выбора.
Воспитатель: Надеюсь, вы поняли: нельзя быть такими, как журавль и цапля. Надо уметь дружить, не обижаться по пустякам, быть внимательными и доброжелательными друг к другу.


































Литература:


(Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. М.: ВАКО, 2008, а также стихи Т.Крыловой Как спит журавлик. Ю. Парфенова Журавлик).
Дошкольное воспитание – 2012, №10.

Приложенные файлы


Добавить комментарий