Журнал классного руководителя

МОУ Тамбовская средняя общеобразовательная школа















ЖУРНАЛ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ











Классный руководитель: ________________________________

Класс: ________




















__________ / _________ учебный год
ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЁТНОСТЬ

Классный руководитель ведёт следующую документация.

Ведение классной документации.
План воспитательной работы с классным коллективом.
Дневники учащихся.
Личные дела.
Психолого-педагогические карты (по необходимости).
Папки по разработке воспитательных мероприятий.


ЦИКЛОГРАММА ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
Ежедневно
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников.
Проведение мероприятий по плану.
работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями (по ситуации).
Ежемесячно.
Посещение уроков в своём классе.
Встреча с родительским активом.
Совещания по планированию работы.
Один раз в четверть.
Оформление классного журнала по итогам четверти.
Анализ выполнения плана за четверть.
Поведение родительского собрания.
Один раз в год.
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел.
Анализ и составление плана класса.
Статистические данные класса.


НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Здоровье
Учеба
Общение и развитие
Досуг
Культура




ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Познавательная
Трудовая
Общественная
Ценностно-ориентированная
Художественная
Спортивно-оздоровительная
Свободное общени



ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Список учителей-предметников, работающих в ______ классе

Предмет
Фамилия, имя, отчество















Расписание занятий ______ класса


№ урока
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

1







2







3







4







5







6







Доп.
Занятия












Расписание по личной учебной нагрузке


№ урока
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

1







2







3







4







5







6







Доп.
занятия













Список учеников класса


Фамилия, имя
Адрес (телефон)
Примечания

1




2







Цепочка для срочного оповещения учащихся

1 группа
2 группа
3 группа
4 группа







Дни рождения учеников класса по месяцам

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль















Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август















СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

Сведения об учащихся класса и их родителях


Фамилия, имя
ФИО матери, место работы
ФИО отца, место работы

1




2







Сведения о занятости учащихся во внеурочное время


Фамилия, имя
Кружки, секции
Дни занятости
Поручения в классе



1 полугодие
2 полугодие
1 пол.
2 пол.
1 полугодие
2 полугодие

1








2









Сведения о занятости учащихся во внеурочное время по дням недели


Фамилия, имя
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб

1








2









Сведения об участии учеников класса в классных и общешкольных делах


Фамилия, имя
















1

















2

















Примечание. Участие в деле отмечается условным значком, для оценки качества можно применить цветовую гамму.

Текущие дела
(Дежурство по классу, по школе, участие в генеральных уборках и трудовых делах по месяцам)


Фамилия, имя
9
10
11
12
1
2
3
4
5

1











2













Посещение родительских собраний


Дата проведения собрания









Список родителей


























ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ



Фамилия, имя
Особенности ребенка
Замечания, предложения
Работа

1





2








Анализ воспитательной работы

(__________/_________ уч. г.)

Класс________________________________________________________________________
Ф. И. О.классного руководителя ________________________________________________
Год__________________________________________________________________________


1. Назовите цели и задачи развития коллектива в этом году?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Были они решены?_____________________________________________________________
Если да, то назовите положительные моменты.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если нет, то почему, назовите причины.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие проблемы, а работе по созданию классного коллектива?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Какие мероприятия по повышению уровня развития коллектива планируете в этом году?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Просим приобщить характеристику развития коллектива
2. Оцените по пятибалльной шкале:
- степень сформированности ценностных ориентаций;
- рост личностных достижений учащихся;
- деятельное участие в преобразовании окружающей действительности;
- поведенческий аспект;
- повышение общей культуры;
3.Оцените отношения в коллективе между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми (родителями, другими педагогами и т. п.)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Имеются ли в классе лидеры среди детей? Да_______________ Нет__________________
Назовите их имена_____________________________________________________________
Каково влияние их ценностных ориентаций на ребят, на жизнедеятельность вкласса?______________________________________________________________________
Положительное_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрицательное_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Назовите имена детей, которые наиболее активно участвовали в общественной жизни класса,школы______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Дайте оценку активности и «включенности» родителей и жизнедеятельность класса, в чем конкретно участвовали родители, какую помощь они Вам оказали в воспитательной деятельности?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите родителей «неравнодушных»:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самых активных:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите членов родительского комитета класса и направления их работы:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие формы самоуправления существуют в классе? Какова их роль в жизни класса и влияние на развитие личности детей?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планируете ли Вы работу по развитию самоуправления в классе на следующий год?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перспективные направления в данной работе
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Имеется ли методическое обеспечение по данному вопросу?__________________________
Укажите какое (литература, разработки, другое).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Какие направления в работе с детьми Вам особенно удаются?
__________________
·________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Что у Вас не получается в работе с детьми? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему, по - вашему, не получается?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Назовите самые интересные дела с классом
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Перечислите все формы воспитательной работы, которые Вы использовали (классные часы, собрания, экскурсии, коллективные творческие дела и т. д.)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Перечислите использованные методы работы ( личный пример, убеждение, разъяснение, игра, соревнование, постановка перспективы, упражнение и т. п.).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Ваша индивидуальная тема самообразования на этот год?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные вопросы, взятые для изучения в ходе самообразования на этот учебный год?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планировалась ли исследовательская работа по теме самообразования?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какая именно?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Была ли она проведена в течение года?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каковы результаты или выводы? (Можно представить отдельным приложением в конце).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Назовите основные задачи (проблемы), поставленные Вами на будущий учебный год в работе: с детьми
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
по развитию детского коллектива __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
с родителями__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ваша тема самообразования. Основные вопросы, взятые для изучения?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Другие:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Каков уровень воспитанности учащихся? Есть ли изменения по сравнению с предыдущими годами? Какие?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцените по пятибалльной шкале:
меру развития школьного коллектива (учащиеся- родители- педагоги)
удовлетворенность всех участников воспитательного процесса;
жизнедеятельностью школы;
деятельная активность всех рост научно- методического обеспечения учащихся воспитательного процесса;
качество воспитательных мероприятий (средний балл)
работа с трудными детьми;
состояние самоуправления (школьного).
16. Ваши замечания по воспитательной работе школы.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. Ваши предложения, советы, рекомендации по улучшению воспитательной работы в школе.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






ХАРАКТЕРИСТКА КЛАССА

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






КАРТА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ


Критерии воспитанности
Уровень воспитанности



высокий
средний
низкий

1
Отношение к окружающим людям




2
Отношение к труду




3
Отношение к учебной деятельности и научным занятиям




4
Отношение к своему Отечеству, гражданским правам и обязанностям




5
Отношение к окружающей природе




6
Отношение к прекрасному, к искусству и культуре,
к эстетическим ценностям




7
Отношение к самому себе








Фамилия, имя ученика
Критерии воспитанности



1
2
3
4
5
6
7

1









2










ПРОВЕРКА ДНЕВНИКОВ


Фамилия,имя
Уч-ся/дата
































1

































2


































Примечание: замечания по проверке дневников записываются на отдельном листе и вкладываются в план ВР.







Замечания по ведению дневников
Дата проверки
Фамилия, имя учащегося
Замечания




















РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
С УЧИТЕЛЯМИ КЛАССА

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
С УЧАЩИМИСЯ И РОДИТЕЛЯМИ


Список учащихся
Работа с учащимися
Работа с родителями

1






















2























Примечание: Вид работы и содержание записываются на отдельном листе


СОДЕЖАНИЕ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ

СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ

ЗДОРОВЬЕ



















СЕМЬЯ



















НАША РОДИНА



















КУЛЬТУРА



















ПРИРОДА



















ТРУД



















ЧЕЛОВЕК






















Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий