Журнал проект на конкурс



Содержание:
1.
Введение
3

2.
Основная часть
5

3.
Заключение


4.
Список использованных источников


5.
Приложение




















Введение
«Наилучший способ помочь детям – это помочь их родителям»
В.А. Сухомлинский
Семья – это общественный институт, где осуществляется социализация ребёнка. Им осваиваются общечеловеческие нормы морали, ценности в процессе взаимодействия с близкими людьми, формируются первые устойчивые впечатления об окружающем мире. С семьёй человек неразлучен всю свою жизнь: воспитывается в ней сначала сам, а затем создаёт свою семью и воспитывает своих детей. 
Учёные (В.М.Дружинин, С.В.Ковалёв, В.В.Чечет и др.) утверждают, что социализация детей всегда, во все времена и у всех народов была главной специфической функцией семьи. Не вдаваясь в подробности этой и других функций семьи, отметим, что, как раньше, так и сейчас, быть родителем непросто.
Сегодня наш мир совсем не похож на тот, что был вчера. Изменилась система образования, появились новые возможности для проведения свободного времени детей. А новые игрушки, технические средства, продукты питания и т.д. создают новый взгляд на жизнь, как у детей, так и у родителей. Перед родителями встают всё новые и новые вопросы, ответы на которые они не могут найти, что создаёт подчас в семье атмосферу растерянности, а иногда даже отчаяния.
Какой же здесь выход? Как государству, так и всем социальным институтам необходимо повышать авторитет семьи, её стабильность, содействовать гуманизации и демократизации семейных отношений. А что может сама семья, каковы её задачи? Во-первых, она должна существовать и развиваться, а во-вторых, создавать нормальный семейный  микроклимат, который имел бы определённый воспитательный эффект для всех членов семьи.
В Федеральном законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» статья 44 говорится: «Родитель (законные представители) несовершенно -
летних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка», однако родители не всегда обладают достаточным объемом времени, знаний и умений в вопросах воспитания детей дошкольного возраста. А педагоги могут помочь родителям, направить их, предупредить. Вот здесь и определяется работа воспитателя и всего педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения.
Существует множество различных форм и методов работы с семьей. В своей работе с родителями мы используем такие формы, которые сближают детей и родителей, помогают определить оптимальные пути взаимодействия в воспитательном влиянии на ребенка:
1. проведение общих (групповых, индивидуальных) собраний;
2. педагогические беседы с родителями;
3. заседание круглого стола с родителями;
4. тематические консультации;
5. совместные досуги;
Выбор форм и методов взаимодействия – это всегда попытка помочь выполнению семейной функции воспитания. Планируя и разрабатывая систему взаимодействия с семьей воспитанников, мы учитываем и интересы ребенка, и потребности родителей. Каждый родитель должен получать удовольствие от совместной деятельности с ребенком, помощь и пользу и от взаимодействия с педагогом.
Новой и интересной формой сотрудничества с семьей, на наш взгляд, в нашем детском саду стал выпуск интерактивного журнала «Счастливые родители». Интерактивны журнал – это форма работы с молодыми родителями, направленная на повышение их педагогической грамотности, на формирование сотрудничества родителей с педагогами. Журнал стимулирует стремление родителей к самопознанию, пробуждает интерес к личности ребёнка, желание оказывать ему помощь и поддержку. Родители и педагоги в этом сложном процессе должны выступать как единомышленники, партнёры, друзья.


























Основная часть
Цель проекта: Укрепление института семьи, возрождение семейных традиций в воспитании полноценной личности ребенка как носителя общественного сознания, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений; предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем; создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений, способствующих формированию  равноправных партнёров.    
   Задачи интерактивного журнала «Счастливые родители»:
1. Участие ребенка в домашнем труде и формирование у него способностей совместной деятельности.
2. Формирование навыков и способностей детей в процессе семейного досуга и отдыха.
3.  Взаимодействие с родителями при подборке содержания материалов для журнала.
4. Повышение компетентности родителей в вопросах развития детей дошкольного возраста.
Ожидаемые результаты:
Родители принимают ребенка таким, какой он есть, стараются развить его способности, все лучшее, что в нем есть.
Станет на порядок выше уровень педагогической грамотности родителей.
Установится тесное сотрудничество родителей с детьми.
Воспитательно - образовательный процесс будет осуществляться на более высоком уровне.
Принципы:
1. Наличие обратной связи (предоставление возможности родителям задать вопрос или выступить на страницах журнала);
2. Объективность информации (не навязывание своего мнения);
3. Конкретность (большая часть материала напрямую или косвенно касается конкретного детского сада).
Практическая значимость:
Далеко не всегда родители могут посещать родительские собрания, в силу разных причин, соответственно, и на высокий эффект от данных мероприятий рассчитывать не приходится. Как правило, и обратная связь для данных форм организации неустойчивая. Да и нынешние молодые родители это уже не те, что лет 10 назад. Современное общество, в свете предъявления все более высоких требований к системе образования, уже давно осознало неотъемлемую связь повышения качества образования с информатизацией образовательного процесса.
Дошкольная организация сегодня – это часть общества, и в нёй, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Сегодня практически в каждой семье есть компьютер и выход во всемирную паутину Интернет. Записаться на прием к врачу, оплатить за детский сад также легко, как налить кружку кофе. Помочь педагогу в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов работы и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных, журнал в этом случае идеальный выход из положения.
Интерактивный журнал «Счастливые родители» – это внешне пассивная форма работы с родителями, но очень значимая и актуальная в век информационных технологий, направленная на взаимодействие с пользователем посредством передачи фото,  видео и аудиоконтента, перехода по ссылкам и взаимодействия с социальными сетями.
Данный вид работы направлен на информирование достаточно большой аудитории, родители воспитанников могут в любое удобное для них время зайти по ссылке на сайт в Интернет и ознакомиться с журналом, просмотреть несколько раз заинтересовавшие рубрики, скопировать и вывести на принтере нужную и полезную информацию.
При создании журнала использовали различные программы: Flipping Book Publisher Trial (создание интерактивного журнала), YouTube (создание интерактивного видео). Также можно использовать такие программы как Powtoon (создание инфографики), PowerPoint, iSpring Free (создание интерактивного плаката). При создании интерактивного журнала пользовались методической поддержкой дистанционного методического сервиса Центра развития образования города Нижневартовска.
Интерактивный журнал также как и печатный журнал имеет свою структуру: обложку, краткую аннотацию, содержание, статьи, анонс. Журнал «Счастливые родители» распространяется бесплатно среди родителей воспитанников дошкольной организации и является результатом творческого сотрудничества педагогов.
Этапы создания интерактивного журнала

Мероприятия
Этапы
Сроки


Подготовительный этап

1.1
Теоретическое изучение проблемы, анкетирование.
1
Декабрь
2014г

1.2
Сбор информации по теме проекта, его трансляция в образовательном учреждении.
1
Декабрь
2014г

1.3
Изучение особенностей детско - родительских взаимоотношений.
1
Декабрь
2014г

1.4
Создание методических памяток и рекомендаций, проведение обучающих семинаров.
1

Весь период

1.5
Разработка буклетов и распространение  листовок о реализуемом проекте, среди педагогов и молодых семей детского сада.
1
Январь
2015г

2
Основной этап (практический)

2.1
Выпуск интерактивного журнала «Счастливые родители»
II
Январь
2015г

2.2.
Выпуск второго издания интерактивного журнала «Счастливые родители»:
- «Учимся считать, игры, упражнения для детей»;
- «9 ошибок воспитания детей»;
- «Самые важные витамины для крохи».
II
Март
2015г

2.3.

Выпуск третьего издания интерактивного журнала «Счастливые родители»:
- «Ты со мной согласен?» (как стать авторитетом для своего ребенка).
- «Диета Здоровья» (вкусные блюда для укрепления иммунитета ребенка).
- «Как они растут не хочу, не буду» (лучшие способы договориться с ребенком).
II
Май 2015г

2.4
Выпуск четвертого издания интерактивного журнала «Счастливые родители»:
- « Хвалите Вашего ребенка»;
- «Развиваем таланты» ( игры, методики);
- «Рубрика родителей» (в которой сами родители делятся положительным педагогическим опытом, высказывают свою точку зрения по некоторым аспектам работы учреждения, рассказывают о своем сотрудничестве с педагогами детского сада)

Октябрь
2015г


Заключительный

3.1.
Подготовка аналитического материала по результатам издания. Публикация информации на сайте МДОУ ДСКВ № 8 «Снеговичок» о ходе реализации проекта.
III
Декабрь
2015г

3.2.
Тиражирование учебно-методических материалов, передового педагогического опыта на различных носителях (бумажных, электронных CD, DVD, видео) Презентация итоговых результатов
III
Декабрь
2015г

Авторский коллектив – (молодые педагоги) воспитатель Ахметдинова Екатерина Сергеевна, воспитатель Жигальцова Екатерина Сергеевна.
Периодичность выхода издания – 1 раз в 3 месяца.
Категория читателей, на которых рассчитано издание – молодые семьи.
Корреспонденты – педагоги МБДОУ ДСКВ №8 «Снеговичок».

Преимущества интерактивного журнала перед выпуском печатной продукции (буклеты, анкеты, памятки)
Возможность участия родителей в дистанционных мероприятиях дошкольной образовательной организации.
Наличие обратной связи с родителями (форумы).
Освещение информации, востребованной родителями.
Рекомендации для родителей по организации досуга детей.
Информация волнующая родителей никуда не исчезает, т.е. родитель имеет доступ к интересующей его информации в любое время.
Журнал не нуждается в месте для хранения.

Заключение
Новая форма работы с молодыми семьями как интерактивный журнал «Счастливые родители» помогает молодым родителям снять эмоциональное напряжение – так называемого «конфликта поколений», появившегося и у родителей (бабушки и дедушки) и у детей (молодые родители). Появилось желание идти на контакт друг к другу, пересмотреть устоявшиеся нормы в связи с вновь возникшими обстоятельствами, чутко реагировать на изменение семейного климата и двигаться в направлении его улучшения, родители и дети научаться слышать друг друга и вставать на противоположную сторону. Повышается психолого-педагогическая культура родителей, которая в свою очередь поспособствует сохранению целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений, формированию  равноправных и равно-ответственных партнёров.  Происходит постепенное обогащение семейного досуга культурными мероприятиями, благодаря которым семья укрепляется и сплачивается.
Издательская деятельность является лишь одной цепочкой в методической работе дошкольной образовательной организации, но и она способна влиять на развитие компетентности педагогов. Такая форма работы, безусловно, способствует налаживанию тесной взаимосвязи между семьями воспитанников и педагогическим коллективом детского сада. Родители стали чаще обращаться за помощью к педагогам нашего учреждения. Отмечается значительное повышение уровня активности родительской общественности. Педагоги получили реальную возможность показывать результаты своего труда, делится опытом работы с коллегами и родителями. Все это позволяет судить об эффективности такой формы работы с родителями, учитывая их интересы и потребности.
















Список использованных источников
1.М. Швейцар "Воспитание ребенка"
2. Бешенков А.К.Семья и дети: воспитание трудолюбия/[А.К.Бешенков, И.И.Зарецкая, Г.А.Зверева и др.; Лит. обраб. Е.В. Смолко; Редкол.: В.А.Поляков и др.].-М. :Профиздат,С.1988.-250.
3. Бэттлер А.О любви,семье и государстве:Филос.-социол.очерк.-М.:[КомКнига, 2006] .-166 с.
4. Владин В.З. Гармония семейных отношений /В.Владин,Д.Капустин.-Петрозаводск:Карелия,1991.-333 с. 5. Ю715.5 Г375 Гергишанов Т.Семейные будни, или Нежность на каждый день/Пер. с болг. В. Легентова.-М.:Республика,1992.-144с.
6. Ю715.5я7 Г-79 Гребенников И.В.Основы семейной жизни/.-М.:Просвещение,1991.-156 с.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 «Снеговичок»

2015 год



ПРОЕКТ
«Счастливые Родители»

Номинация: «МоЛоДыЕ СеМьИ»



Авторы проекта:

Воспитатели:
Ахметдинова Е.С.
Жигальцова Е.С.

г. Нижневартовск



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий