Журнал страна децтва но9


571500342900Выпуск
№ 8
00Выпуск
№ 8
0000
1134745278765003230880198120СТРАНА
ДЕТСТВА
00СТРАНА
ДЕТСТВА
№ 9 41586155422900007315200214185500
75586821844000
434975146685Журнал
для заботливых родителей
и любознательных детей
00Журнал
для заботливых родителей
и любознательных детей

Тема номера:
« Будни и праздники наших детей»
Май 2015г.
МБДОУ № 6
Сегодня в номере:
Учитель – логопед Н.Е. Найденко.
«В игры играем – речь развиваем»
Воспитатель Н.А. Войтенко
«Самая добрая сказка»
Воспитатель Л.А. Крайняя
«Маленькие актеры»
Воспитатель Л.М. Федорова
«Исследователи из Солнечного города»
Воспитатель Н.Н. Пивоварова
«С чего начинается новая жизнь?»
Воспитатель А.А. Гущина
«Праздник семейного спорта»
Воспитатель М.А. Колмакова
«Сказочная страна»
Специалист советует.
Вчера, сегодня, завтра.
С миру по нитке.
Короб вестей со всех волостей.
-72390-224472500
Май 2015, № 9
«Страна детства»
Выходит 1 раз в полгода.
Редакционная коллегия:
Главный редактор: Найденко Н.Е.
Выпуск подготовили наши корреспонденты:
Войтенко Н.А., Гущина А.А., Колмакова М.А., Крайняя Л.А., Пивоварова Н.Н., Федорова Л.М.
http:/www. nsportal.ru/site/38476
Сайт детского сада «Страна детства» социальная сеть работников образования
ns portal.ru
110490-23431500СПЕЦИАЛИСТ СОВЕТУЕТ
Учитель-логопед Найденко Н.Е.
«Мы играем – речь развиваем»

Заботливые родители стремятся к тому, чтобы их ребенок был самым способным, умным, развитым. Такие родители обращают внимание на то, соответствует ли их малыш нормальному развитию детей в этом возрасте. Особенно обращают они внимание на речь.
Если речевое развитие малыша хоть чуть-чуть отклоняется то нормы, родители сразу впадают в панику: с моим ребенком что-то не так. Чтобы уберечь таких мам и пап от неоправданного волнения, хочется пожелать им – играйте со своим ребенком грамотно и запаситесь немного терпения. Всему свое время.
Несколько советов родителям.
В возрасте от двух до трех лет происходит значительный скачок в развитии речи. Чтобы ребенок мог свободно выражать свои мысли и желания, у него должен быть богатый словарный запас. Поэтому приучите себя проговаривать все действия, которые вы совершаете с ребенком.
Необходимо научить малыша правильному дыханию и развивать его артикуляционный аппарат для того, чтобы ребенок мог легко говорить длинными сложными предложениями.
Дудочка и свистулька. Извлекая звуки, ребенок тренирует выдох. Начать лучше со свистульки, т.к. для извлечения звука достаточно в нее просто дунуть. Выбирайте свистульки, которые нравятся ребенку внешне, удобны для его рук и с негромким свистом. Дудочка предназначена для детей более старшего возраста.
-1333530734000Пузыри мыльные и не только. Наверно, не найдется ни одного взрослого, который в детстве не любил бы мыльные пузыри. Ведь их можно не только выдувать, но еще ловить, бегая за ними и хлопая в ладоши. Если вы устраиваете детский праздник с конкурсами, то бутылочка мыльных пузырей будет отличным призом. Сделайте раствор вместе с ребенком или купите готовый в магазине. Чтобы легко и быстро получить мыльные пузыри, смешайте небольшое количество средства для мытья посуды или пену для ванн и воду. Можно построить из мыльных пузырей замок или гору. Налейте в стакан или кружку немного воды и средства для мытья посуды. Возьмите с малышом по соломинке, дуйте в них и смотрите, как пена растет прямо у вас на глазах.
Вата или пенопласт. Возьмите небольшой кусочек ваты или пенопласта (он тоже достаточно легкий), положите на стол и просите малыша сдуть его. В эту игру интересно играть в компании. Задача — дунуть так, чтобы твой кусочек переместился как можно дальше.
Кто дольше.
В этой игре очень простые правила. Например, кто дольше протянет звук «а», «у» или любой другой гласный.
Тянуть можно и некоторые согласные звуки (М,Н,В,Ф,С,З,Ш,Ж,Щ,Л,Р,Х). Все дети любят играть в эту игру вместе с родителями. Осталось только набрать воздуха.
Повторяй за мной
Формирует навыки правильного произношения, разбивает артикуляционный аппарат.
Читайте ребенку короткие рифмовки и просите повторять за вами последний слог:
Прибежала детвора — ра-ра-ра, ра-ра-ра.
Ногу выше, шаг смелей — лей-лей-лей, лей-лей-лей.
Мы увидим листопад — пад-пад-пад, пад-пад-пад.
Милый зайчик не скучай — чай-чай-чай, чай-чай-чай.
Скороговорок существует великое множество. Выбирайте те, которые соответствуют знаниям ребенка, смысл слов в которых он в состоянии понять.
Проговаривайте скороговорку сначала сами, а потом вместе с ребенком. Обязательно обыгрывайте ее интонацией.
Постепенно, когда ребенок выучит слова, увеличивайте скорость произношения. Вот несколько скороговорок — коротких и более длинные.
♦ Течет речка, печет печка. ♦ У ежа ежата, у ужа ужата. ♦ Ткет ткач ткани на платки Тане. ♦ У редьки и репки корни крепки. ♦ Шла Саша по шоссе и сосала сушку. ♦ От топота копыт пыль по полю летит.
Для развития мелкой моторики пальцев рук можно использовать различные круглые предметы, которые хорошо катаются между ладонями.
«Яичко» (катаем грецкий орех или любой шарик между ладошками).
Маленькая птичка принесла яичко,
Мы с яичком поиграем,
Мы яичко покатаем,
Покатаем, не съедим, его птичке отдадим.
«Крутись карандаш» (карандаш должен быть ребристым).
Катание карандаша по столу вперед- назад, чтобы карандаш не укатился.
Сначала одной рукой, потом другой.
«Добывание огня» Положи карандаш на одну ладошку и накрой его другой.
Прокатывай его между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. Попробуй это сделать сразу с двумя карандашами.
Игры на кухне.
«Чудесный мешочек». Для игры необходимы: полотняный мешочек и небольшие игрушки. В начале игры ребенок правильно называет каждую игрушку. Затем все игрушки складываются в мешочек и перемешиваются. Ребенку предлагается на ощупь угадать игрушку, назвать ее и составить предложение с этим словом.
«Один и много». Взрослый называет один предмет – а ребенок много.
Чашка – чашки, кастрюля – кастрюли, стол – столы; стул – стулья и т.д. «Я внимательный». Будем называть предметы (дома или на улице), которые видим, а еще обязательно укажем – какие они. Например: Вот стол. Он деревянный. Вот кошка – она пушистая. Вот окно – оно большое. Вот забор – он красный. Вот солнце – оно желтое.
«Где что было» (ребенок запоминает предметы, лежащие на столе; ребенок отворачивается, взрослый передвигает предметы; ребенок указывает, что изменилось).
«Что внутри?» – взрослый называет предмет, а ребёнок говорит, что в нём может быть Яйцо-цыплёнок, кошелёк-деньги, самолёт-пассажиры, магазин-товары, коробка- карандаши, ведро-вода, река-рыба, шкаф-одежда…
Играйте со своим ребенком в игры, подходящие ему по возрасту. Ваша заинтересованность обязательно передастся малышу. Именно при живом общении у маленького человека появляется потребность в использовании речи как средства коммуникации. Поэтому ребенок начинает быстрее и активнее говорить.
41275-2921000ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА
Воспитатель «Города мечтателей»
Войтенко Н.А.
«Самая добрая сказка»
В марте «Город мечтателей» вместе со всеми жителями «Страны детства» отмечал Всемирный день театра. Для своего выступления мы выбрали произведение С. Я. Маршака «Кошкин дом». В этой поучительной истории много персонажей, и все ребята смогли стать настоящими героями сказки.
-5143565024000Главную роль хозяйки-Кошки исполнила Полина Коврижных. В роли сторожа Кота Василия выступил Глеб Гусаков. Очень трогательных и несчастных Котят сыграли Егор Крячко и Дима Колесников.
2768604254500
Поздравить Кошку с новосельем пришли: «чета Козловых» Ваня Бояков и Рита Павшок, «семейная пара Петуховых» Алеся Ожерельева и Матвей Гедич, и «соседка Свинья» Олеся Никифорович. Сказку рассказывал ведущий Богдан Кудринский.
Гости веселились, танцевали, а хозяйка-Кошка музицировала на пианино.
За наши старания зрители наградили нас бурными аплодисментами, организаторы фестиваля - дипломом в номинации «Самая добрая сказка».
253365-3295650071120-12255500C МИРУ ПО НИТКЕ
Воспитатель «Города путешественников»
Крайняя Л.А.
«Маленькие актеры»
389509076708000Жизнь дошкольников наполнена разнообразными событиями. Эти события они переживают вместе со своими родителями, воспитателями, друзьями. В нашем детском саду ребятам не приходится скучать. Интересные приключения, открытия, представления подготовленные детьми помогают им знакомиться с окружающим миром.
В творческой деятельности ребята знакомятся с миром добра, красоты искусства.Важное место в жизни детей занимает театральная деятельность. В этом году дети нашей группы приняли участие в Городском театральном фестивале «Увенчан сказками, как цветами». Вниманию зрителей была представлена сказка Г.-Х. Андерсена "Дюймовочка". Дети под руководством педагогов долго готовились к представлению: учили роли, готовили костюмы, помогали воспитателям в создании атрибутов и декораций. И вот наступил долгожданный день премьеры спектакля. Юные актеры раскрыли свои творческие способности.  Множество персонажей, яркие костюмы, танцы сделали представление необычным, динамичным. А счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица детей свидетельствовали о том, что представление им очень понравилось!
Музыкальная сказка учила ребят взаимопомощи и взаимовыручке. 
Наши актеры показали эту сказку и на фестивале «Театральная весна 2015»в МБДОУ № 3. За хорошую игру дети получили диплом 3 степени. Творческих успехов вам, юные таланты!

100965-9144000КОРОБ ВЕСТЕЙ СО ВСЕХ ВОЛОСТЕЙ
Воспитатель «Звонкого города»
Пивоварова Н.Н.
«С чего начинается новая жизнь?»
Ребенку исполнился 1 год, и родители приводят его в детский сад. Для малыша начинается новая жизнь, к которой маленькому человеку надо приспособиться, т.е. адаптироваться. Часть детей адаптируются к детскому саду относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1-3 недель. Другим несколько сложнее, адаптация тогда длится около 2-х месяцев, по истечении которых их тревога действительно снижается. Если ребенок не адаптировался по истечении 3-х месяцев, такая адаптация считается тяжелой и требует помощи специалиста-психолога.
В нашей группе процесс привыкания к новым условиям ДОУ проходила удовлетворительно. Многие дети (Мира, Милана, Федор, Лев) были подготовлены к посещению детского сада. Ребятишки имели навыки самостоятельности: в принятии пищи, одевании (хотя бы в небольшом объеме), «горшечный» этикет. Если ребенок это все умеет, он не тратит силы на то, чтобы срочно этому учиться, а пользуется уже сложившимися навыками.
О завершении адаптационного периода можно судить по развитию речи малышей. Дети группы раннего возраста, как правило, приходят в ДОУ неговорящими, или их активная речь ограничивается несколькими облегченными словами: мама, папа, на, дай, ляля. По прошествии некоторого времени дети начинают повторять за воспитателем настоящие слова и короткие фразы. Кирилл, Дарина, Денис, Милана, Влад, Катя сейчас повторяют потешки, сказки.
О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбу, следует режимным моментам.
Успешность адаптации определяется тем, что ребенок не только «вспоминает» забытое, но и радует своих родных новыми достижениями и возможностями, которые приобрел в детском саду.
Человек постоянно к чему-нибудь приспосабливается. Но адаптация к детскому саду – один из самых важных и ответственных периодов в жизни маленького человека.
15208257302500
100965-9144000КОРОБ ВЕСТЕЙ СО ВСЕХ ВОЛОСТЕЙ
Воспитатель «Солнечного города»
Федорова Л.М.
«Исследователи из Солнечного города»
Дети по природе своей – исследователи. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка. Он настроен на познание окружающего мира. Он хочет познавать.
Исследовательское поведение дошкольника - главный источник для формирования представлений о мире.
Чтобы удовлетворить естественную потребность пытливого детского ума в познании окружающего мира, в нашей группе был создан кружок «Юные исследователи».
Цель кружка – обогащение жизненного опыта детей, удовлетворение потребностей в продуктивной деятельности.
-6350031369000В течение учебного года мы с ребятами узнали много нового и интересного.
Путешествие в мир растений позволило ребятам познакомиться с разными растениями, их корневой системой, рассмотреть листья, стебли и столы.
Путешествуя по Водному царству, ребята узнали о свойствах воды. Мы провели опыты «Тонет - не тонет», «Холодная - горячая вода», «Лед и вода».
Ребята участвовали в операции «Спасение бабочек», а в лаборатории «Палитра» получили новые краски с помощью смешивания знакомых.
Изучение свойств воздуха позволило каждому ребенку доказать, что невидимый воздух может двигаться, его можно сжимать, воздухом наполняются мыльные пузыри.
Быстро пролетел учебный год. Много интересного узнали наши дети. Но не все тайны еще раскрыты. Впереди нас ждут еще более увлекательные путешествия и открытия.
100965-9144000КОРОБ ВЕСТЕЙ СО ВСЕХ ВОЛОСТЕЙ
Воспитатель «Сказочного города»
Колмакова М.А.
«Сказочная страна»
Вы любите сказки? Кто ваш самый любимый сказ очный герой? Давайте создадим свою сказочную страну.
-51435143827500Устраивайте поудобнее. Дыхание спокойное. Вам хорошо и спокойно. Представьте себе, что мы попали в сказочную страну. Вы можете здесь делать все, что захочется. В этой стране есть реки и моря, непроходимые леса и цветущие сады. В ней живут разные герои. Здесь обитают разные звери и птицы, растут цветы, на полянках густая и мягкая трава. Растут высокие деревья, журчат ручейки. Вы жители этой сказочной страны. Вы сказочные герои. Расскажите, как вы выглядите, во что одеты, что делаете, какое у вас настроение? Но пора возвращаться домой. Раз, два, три. Открывайте глаза. Какими вы себя видели?
А теперь нарисуем себя и свою сказочную страну. Неожиданно появляется фея. У нее волшебная палочка. Она дотрагивается до каждого и превращает всех в сказочных героев. Каждый показывает, кто он. Кто-то волк, кто-то бабочка, кто-то рыцарь…
Все любят получать подарки. Да и дарить тоже приятно. Давайте посмотрим на соседа справа и попробуем угадать, что он хочет получить в подарок. А теперь по-очереди сделаем друг другу наши воображаемые подарки: «Я дарю тебе…»Путешествие сказочную страну закончилось. Оно получилось радостным и веселым и для детей, и для их родителей. Молодцы!

Приложенные файлы


Добавить комментарий