Викторина по правилам ползования електроприборами

Викторина по формированию основ безопасности в быту. тема викторины: «Наши домашние помошники»
Цели:
Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.
Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.
Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость.
Материалы и оборудование:
Карточки с изображением электроприборов, ребусы, загадки, сказочный персонаж Незнайка с перебинтованной рукой.
Ход викторины:
Выходит Незнайка с перебинтованной рукой, охает и ахает.
Незнайка:
Здравствуйте, ребята!
Воспитатель:
Здравствуй, Незнайка. А что с тобой случилось?
Незнайка:
Что, что? Вы же знаете, что я очень люблю пошалить. Так вот, со мной столько всего случилось: во-первых, я катался на люстре, а она оборвалась. И меня чуть током не ударило, когда я хотел спуститься на проводе. Во-вторых, я очень люблю пить чай с малиновым вареньем, поставил чайник и забыл про него. А он кипе, кипел, и весь выкипел и чуть не начался пожар. В-третьих, я обжегся об утюг. И еще много чего со мной приключилось.
Воспитатель:
Ребята, а как вы думаете, хорошие поступки совершал Незнайка?(ответы детей). А ты, Незнайка, знаешь у нас ребята никогда так не поступают. Они хорошо знают правила пользования электроприборами и всегда их выполняют.
Незнайка:
Да ладно, прямо-таки все знают, и все выполняют...
Воспитатель:
А давай проверим?
Незнайка :Конечно, давайте проверим. (Дети разбиваются на две команды «Лампочка» и «Проводок»).
Воспитатель:
Запомните правила игры: Вопросы выслушивать внимательно. Не подсказывать, не выкрикивать. Если вы готовы ответить – поднимите руку. Тему нашей викторины вы узнаете, отгадав загадку: К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество! Это ... (электричество) Итак, 1 задание.
1 задание-разминка
Задание команде «Лампочка»:
Продолжите предложение: электроприборы – это.(телевизор, холодильник и так далее). То есть необходимо перечислить. Назовите лишний прибор на картинках: микроволновая печь, стиральная машина, чайник, вилка.
Задание команде «Проводок»:
Назови одним словом: магнитофон, компьютер, утюг, пылесос, это. (электроприборы). Назови лишний предмет на картинках: тарелка, кастрюля, холодильник, сковорода.
2 задание «Загадки про электроприборы»

Команде «Лампочка»:
Есть у меня в квартире робот, У него огромный хобот. Любит робот чистоту И гудит как лайнер «ТУ». Он охотно пыль глотает, Не болеет, не чихает. (пылесос) Только я, только я, Я на кухне главная. Без меня, как не трудитесь, Без обеда насидитесь. (плита) В полотняной стране, По реке простыне Плывет пароход То назад, то вперед. А за ним такая гладь- Ни морщинки не видать. (утюг)
Команде «Проводок»:
Посмотри на меня В брюхе жарко у меня, А в носу моем дыра. Когда все во мне кипит, Из нее пар валит. (чайник) Стоит ящик на ногах, Весь запутан в проводах. Этот ящик не простой, Он волшебный, голубой. Вилку в дырочку воткнешь, В мир чудесный попадешь. (телевизор) То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь - горе, Продырявишь море. (утюг)
3 задание «Что для чего»
(Воспитатель показывает электроприборы, а дети рассказывают об их назначении). Электроплита (для приготовления пищи). Фен (для сушки волос). Чайник (вскипятить воду). Пылесос (убирает квартиру) и так далее, по 4 на каждую команду.
4 задание «Ребусы»

Команде «Лампочка»:
Составить слово по первым буквам названия предметов, изображенных на картинках: тыква, огурец, картофель. Расставить буквы и составить слово (ток).
Команде «Проводок»:
Составить слово по первым буквам названия предметов, изображенных на картинках: фотоаппарат, облако, платок. Расставить правильно буквы и составить нужное слово (ток).
5 задание «Обобщение»
По порядку каждая команде отвечает правила пользования электроприборами. Какие электроприборы можно включать в розетку? (исправные). Можно ли прикасаться к оголенному проводу? (нет). Какими руками нельзя трогать электроприборы? (влажными). К чему может привести, если включить в одну розетку много электроприборов? (к пожару). Можно ли оставлять без присмотра включенные электроприборы? (нет). Можно ли класть различные предметы на плиту, даже выключенную? (нет, потому что можно забыть про них, когда включишь плиту).
Воспитатель:
Ну что, Незнайка , убедился, что наши дети знают правила пользования электроприборами?
Незнайка:
Да, ребята, вы молодцы. Ну и я тоже буду теперь выполнять правила безопасности.
Воспитатель:
Правильно правила безопасности нужно обязательно выполнять. А чтобы ты их запомнил хорошенько, дети тебе прочтут стихи.
1 Ребенок:
Каждый знает, что утюг –
Добрый, но серьезный друг.
Тот, кто с утюгом знаком,
Не играет с утюгом.
2 ребенок:
Чайник все кипел, кипел,
И весь выкипеть успел
И от злости поволок
Черный дым под потолок.
3 ребенок:
Кто науку изучает,
Тот приборы не включает.
Перегретая розетка
Загорается нередко.
4 ребенок:
Папа мой – большой знаток,
Нам сказал - в розетке ток.
И розетку эту я Вам трогать не советую.
Утюги и провода
Не хватайте никогда.
Ток невидимый, без рук
вас ударить может вдруг.
Незнайка:
Спасибо вам, ребята, теперь я хорошо запомнил правила безопасности. Мне пора идти, до встреч, ребята.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий