Викторина по пушкину


Литературная игра по творчеству А.С.Пушкина «Знаешь ли ты?»
Цель: создание условий содействия привитию любви к творчеству великого поэта.
Задачи:
содействовать повторению и закреплению изученных произведений;развивать умение работать в группах;
содействовать привитию любви к чтению, формированию таких нравственных качеств как: честь, достоинство, уважение, любовь.
Пушкин – этот поэт, который открывается в детстве и остается с нами до смерти. Д.С.Лихачев.
Вспомните, пожалуйста, когда вам открылся А.С.Пушкин? Кто читал вам его произведения? Сегодня мы выявим лучших знатоков творчества великого поэта. Класс делится на 3 группы. Задания выполняете вместе.
1 этап «Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
Из каких сказок взяты отрывки?
Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми воротами.
Слово учителя:
Почему сказка-ложь? В чем ложь? Какой намек дают сказки? Какие уроки мы выносим, читая сказки? Что такое урок? Урок - это ориентир на нравственные ценности.
2 этап «Вспомним знакомое…»
Сейчас мы узнаем рейтинг популярности стихов А.С.Пушкина. Продолжите строчки знакомых стихотворений.
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя…
Сижу за решеткой в темнице сырой…
Буря мглою небо кроет…
Уж небо осенью дышало…
Могучий Олег головою поник…
Унылая пора! Очей очарованье…
Мороз и солнце; день чудесный…
Я памятник себе воздвиг нерукотворный…
Подруга дней моих суровых…
3 этап «Конкурс выразительного чтения победивших в рейтинге стихов».
4 этап «Минута, и стихи свободно потекут…»
А.С.Пушкин любил сочинять стихи. Он часто иронизировал над традиционной и неоригинальной рифмой. В своем романе «Евгений Онегин» он смеется:
И вот уже трещат морозы
И серебрятся средь полей…
(Читатель ждет уж рифмы РОЗЫ;
На, вот возьми ее скорей!)
На заданные рифмы сочините буриме (письменная работа с последующим прочтением).
Учителем предложена рифма из стихотворения «Эхо»:
Ревет ли зверь в лесу ГЛУХОМ,
Трубит ли рог, гремит ли ГРОМ,
Поет ли дева за ХОЛМОМ -
На всякий ЗВУК
Свой отклик в воздухе ПУСТОМ
Родишь ты ВДРУГ.
Чтение полученных буриме с последующим прочтением оригинала.
5 этап «Что в имени тебе моем?» (блиц-опрос: кто быстрее?).
Кого Пушкин назвал Медным Всадником?
Фамилия романтического героя, в честь которого названа повесть?
Прозвище русского князя, о котором поэт написал балладу?
Имя русского смутьяна, героя «Капитанской дочки»?
Имя главной героини романа в стихах?
Героиня сказочной поэмы?
Подведение итогов.
А.Т.Твардовский писал: «Но у каждого из нас - свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает нас до конца».
Любите Пушкина, читайте Пушкина!
Задание на дом: написать миниатюру «Мой Пушкин».


Приложенные файлы


Добавить комментарий