Зима. Новый год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №26»









Непосредственно-образовательная деятельность
средняя группа
«Зима. Новый год»






подготовила
Учитель-логопед Дуганова О. А.





г. Вологда
Задачи.
1. Закреплять представления детей о приметах зимы, о празднике Новый год.
2. Расширять и активизировать словарь по данной теме.
3. Совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже)
4. Развивать связную речь (пересказ рассказа «Новый год»).
5. Продолжать формировать просодическую сторону речи; общую и мелкую моторику; мыслительные процессы.
6. Воспитывать инициативность и самостоятельность.
Орг. момент:
Педагог: - Сейчас буду перечислять времена года, когда услышите время года, которое наступило, сядете на свои места (ЗИМА).
Педагог: - Почему наступила зима?
Дети: - Наступила зима, потому что начался первый зимний месяц-декабрь.
1.Педагог: – Послушайте и отгадайте зимнюю загадку:
«Он- пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь»
Дети: - Снег.
2. Педагог: - Вспомните и расскажите, снег что делает?
Дети: - Идет, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьется.
Педагог: - Что еще может идти?
Дети: - Часы, поезд.
Педагог: - Таять.
Дети: - Мороженое, лед.
Педагог: - Летать, падать.
Дети: - Яблоко, камень.
3. Педагог: - Что бывает зимой?
Дети: - Зимой низкое, серое небо.
Дети: - Зимой холодное солнце.
Дети: - Зимой на деревьях, земле, крышах домов лежит снег.
Дети: - Зимой реки, озера, пруды покрыты льдом.
Дети: - Зимой часто завывают метели, вьюги.
Дети: - Зимой люди надевают теплую, зимнюю одежду.
Дети: - Зимой морозная погода.
Дети: - Зимой наступает Новый год, и отмечаем новогодний праздник.
Педагог: - Послушайте внимательно и исправьте ошибку (работа с деформированными предложениями)
Маска любит надевать Машу.
Ёлка пляшет возле снегурочки.
Дети нарядили игрушки ёлками.
Ёлка зажглась на лампочках.
Дед Мороз принес мешок в подарках.
4. Пальчиковая гимнастика «Зима»
Снежная, пушистая, загибаем пальчики на каждое слово
Вьюжная, искристая,
Ясная, студеная,
Шумная, веселая
5. Педагог: - Чего не бывает зимой?
Дети:- Зимой не бывает жары, листьев, листопада, цветов, травы, перелетных птиц, насекомых.
6. Речевая подвижная игра «Зимой». Импровизация движений.
Мы зимой в снежки играем.
По сугробам мы шагаем.
И на лыжах мы бежим.
На коньках по льду летим.
И снегурку лепим мы.
Гостью – зиму любим мы.
7. Пересказ рассказа «Новый год» с опорой на картинный план-схему.
Наступил Новый год. В детском саду была нарядная ёлка. Дети пели, читали стихи, водили хороводы. Дед Мороз и Снегурочка подарили детям подарки.
Вопросы к рассказу:
Какой праздник наступил?
Какая ёлка была в детском саду?
Что делали дети?
Кто подарил детям подарки?
Самостоятельные рассказы детей.
Итог:
Педагог:- О каком времени года мы говорили? Какой праздник мы отмечаем зимой? Что нового и интересного вы узнали?

















Литература:
1.Безрукова С.А. К вопросу о формировании лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду. – 2007 – №6.
2. Коррекция и психологическое развития детей 4–7 лет: планирование, конспекты занятий. / Под ред. Лосева П.А.М.: 2005.






Приложенные файлы


Добавить комментарий