Зима. Зимние забавы


Тема «Зима. Зимние забавы».
1. Организационный момент.
2. Знакомство с темой.
Сейчас я загадаю загадку. Слушайте внимательно.
«Запорошила дорожки, разукрасила окошки.
Радость детям подарила и на санках прокатила».
О каком времени года эта загадка? (О зиме.)
И говорить мы сегодня на занятии будем о зиме.
Кто назовёт признаки зимы, тот сядет на пенёк (на стульчик).
(Снег, холод, мороз, вьюга, стужа, пороша).
(Дети отвечают и садятся на «пеньки»).
3. Зимушка: Я хочу послушать, что вы знаете о зиме? Скажите, какая погода может быть зимой?
Если на улице идёт снег, то погода…
Снег – (снежная);
Мороз – (морозная);
Ветер – (ветреная);
Стужа – (студёная);
Холод – (холодная)
4. Игра «Что наделала зима?»
Я проснулась ранним утром, выглянула в окно и удивилась. Зимушка-зима, что же ты наделала?
Зима пришла с морозами и всё… – (заморозила).
Метель мела и все тропинки – (замела).
Река покрылась льдом и вся… – (заледенела).
Зима позвала вьюгу и всё… – (завьюжила).
Снежная пороша дорожки все…– (запорошила).
5. Игра «Назови ласково».
Логопед: Хоть зима всё заморозила и замела, но мы любим её и ласково называем как? (Зимушка).
Мороз – (морозец).
Лёд – (ледок).
Холод – (холодок).
Снежинка – (снежиночка).
Метель – (метелица)
6. Дыхательные упражнения.
Зимой часто дует холодный ветер, а в небе летают весёлые снежинки.
«Подул зимний ветерок, полетел снежок.
Снег, снег, белый снег, засыпает он вас всех».
Я вас превращу в холодный ветерок, и вы поможете мне подуть на снежинки. (Раздаёт снежинки). А вы умеете правильно дуть? Расскажите, пожалуйста, как это надо делать.
Дети рассказывают: Вдыхаем глубоко носом, плечи не поднимаем. При выдохе щёки не надуваем. (Дети дуют на снежинку.)
А теперь согреем ручки. Подуем тёплым воздухом. (Дети «греют» ручки).
7.Физкультминутка.
8. Игра «Доскажи словечко».
Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом.
Давайте поиграем со словом «снег».
(читает стихотворение, а дети добавляют слова, связанные со словом «снег»).
«Тихо, тихо, как во сне,Падает на землю ... (Снег.)
С неба всё скользят пушинки —Серебристые ... (Снежинки.)
На дорожки, на лужокВсё снижается ... (Снежок.)
Вот веселье для ребят —Всё сильнее ... (Снегопад.)
Все бегут вперегонки,Все хотят играть в ... (Снежки.)
Словно в белый пуховикНарядился ... (Снеговик.)
Рядом снежная фигурка —Эта девочка — ... (Снегурка.)
На снегу-то, посмотри —С красной грудкой ... (Снегири.)
Словно в сказке, как во сне,Землю всю украсил ... (Снег.)»
Как много родственников у слова «снег». Давайте ещё раз вспомним родственные слова. (Дети называют.)
9. Игра «Найди лишнее слово».
Снеговик: Вы так хорошо играли с Зимушкой. А теперь поиграйте со мной. Послушайте и найдите лишнее слово.
(Дети находят лишнее слово и объясняют свой выбор.)
«Мороз, морозильник, мороженое, моросит».
«Снег, снегирь, снасти, снеговик».
«Холод, хороший, холодильник, холодок».
«Лёд, ледышка, лекарство, ледяной».
10. 1. Картина с изображением вороны.2. Ворона несет в клюве морковку.3. Девочка и морковка.Вы догадались, что случилось со Снеговиком.
1. Сначала ворона подлетела к Снеговику. Что сделал Снеговик?Д: Испугался.В: Покажите испуг.2. Потом ворона утащила у него морковку. Что сделал Снеговик?Д: Огорчился, опечалился.В: Покажите грусть, печаль.3. А в это время девочка гуляла на улице, подняла морковку и отдала Снеговику.В: Снеговик стал, какой?Д: Радостный, веселый.В: Покажите радость.Дети показывают.
11. Игра «Что забыл нарисовать художник?»
Снеговик: Да, это меня нарисовал художник, который очень любил рисовать зимние картины. Как-то раз он решил нарисовать моих братьев снеговичков, но поторопился, и не всё дорисовал. Давайте поможем художнику - дорисуем снеговичков и расскажем об этом. Садитесь за стол и выбирайте картинки.
(Каждый ребёнок рассказывает о том, что он собирается делать и дорисовывает картинку.)
«У моего снеговика нет…(ведра, метлы, носа, глаз, рук). Я дорисую…»
12. Игра
Прочитай слова:
Коньки санки лыжи
Подчеркни все буквы и
Буквы к обведи в кружок
Буквы н закрась синим цветом
Сделай схему слов, поставь ударение
Составь предложение с этими словами.
12. Работа с деформированным предложением.
Я тоже придумала красивые предложения о зиме, но ветер подул, и все слова разлетелись. Помогите мне их собрать. Выбирайте сами.
(Дети подходят к столу и выбирают конверты с предложениями).
«Снежная, мне, зима, нравится».
«Нас, у, дворе, во, горка ».
«Дети, горки, катаются, с».
«Забава, зимняя, любят, дети, все».
13.Заключительная часть.
Вот подходит к концу наше занятие. Давайте вспомним, что мы сегодня делали, о чём говорили? Кому что понравилось? Что у каждого из вас получилось лучше всего? (Дети передают из рук в руки «Волшебный снежок» и отвечают).

Приложенные файлы


Добавить комментарий