Зима. Зимние забавы 3


МБДОУ №20 «Тополек» г. Сальска
Конспект подгруппового занятия
с детьми группы комбинированной направленности (5-6 лет) по развитию речи с элементами ТРИЗ
на тему: «Зима. Зимние забавы»
Разработала учитель – логопед
Кравченко Елена Юрьевна
2013 год
Тема: «Зима. Зимние забавы»
Цель: закрепить представление о времени года; уточнить признаки зимы.
Задачи: учить составлять сюжетный рассказ по картине по зимней тематике; закрепить умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; развивать память, внимание, мышление; упражнять в дифференциации звуков С – З; воспитывать интерес к зимним забавам.
Оборудование: демонстрационный материал - таблица на развитие зрительного внимания, картинно – графический план, картина «Зимние забавы»; раздаточный материал – конверты с сюжетными картинками на зимнюю тему, индивидуальные доски.
Ход занятия
Организационный момент.
Логопед. А сейчас отгадайте загадки, а отгадками будем заполнять схему.
снежинка санки снеговик
санки снеговик снежинка
снеговик снежинка ?
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла – и пропала.
(Снежинка)
Есть они у детворы,
Лихо мчат меня с горы!
И Егорку, и Оксанку
По дорожке катят…(санки).
Отгадайте загадки
Человечек не простой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает.
(Снеговик)
Посмотрите на картинку – загадку и скажите, какого предмета не хватает?
Дети. Санок.
Звучит спокойная музыка на зимнюю тематику.
Логопед. Как вы думаете, о каком времени года мы будем говорить на занятии?
Дети. О зиме.
Беседа о зиме.Игра «Хорошо – плохо».
Логопед. У меня есть волшебная палочка, кому ее дам, тот отвечает на вопрос.
Зима – это хорошо или плохо? (логопед подсказывает и уточняет)
Дети. Зима – это хорошо, потому, что можно кататься на санках, на коньках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика, играть в хоккей, строить снежные крепости, есть малиновое варенье.Зима – это плохо, потому, что холодно, дует холодный ветер, одеваем много теплых вещей, можно промокнуть и заболеть, долго одеваться.
Вывешивается картинно – графический план
снежинки дети
деревья смайлик
Логопед. Сегодня мы будем составлять рассказ по картине «Зимние забавы». А в помощь я вам повесила графический план. Посмотрите внимательно на картину и скажите:
Погода стоит какая?
Дети. Холодная, морозная, снежная, ветреная.
Логопед. Деревья стоят какие?
Дети. Старые, голые, покрытые снегом.
Логопед. Дети что делают?
Дети. Катаются на лыжах, спускаются на санках с горки, лепят снеговика, играют в снежки, веселятся, смеются.
Логопед. У детей какое настроение?
Дети. Веселое, хорошее.
Логопед. Ребята, кто желает составить нам описательный рассказ по картине Подготовленный ребенок составляет рассказ, а затем вызываю 1-2 человек по желанию.
Массаж биологически активных зон
Задание по картинкам.
У каждого ребенка на столе конверт с сюжетными картинками по зимней тематике.
Логопед. Посмотрите на картинки и составьте предложения.
- Какое предложение по своей картинке составил Миша? (Оля катается на лыжах).
- Лера, а ты расскажи про девочек. (Девочки спускаются на санках с горки).
- Что у тебя на картинке? (Дети лепят снеговика).
- А про кого можно сказать – «катают»? (Ребята катают ком).
- Расскажи про свою картинку. (Ребята катаются на коньках).
- А у тебя, что изображено на картинке? (Деревья стоят в снегу).
- Расскажи, что ты видишь на картинке? (дети играют в снежки).
- Что у тебя на картинке? (Девочка везет куклу на санках).
Логопед. У вас на столе для каждого лежат индивидуальные доски, давайте составим предложение и запишем схему.
6. Итог занятия.
Логопед. Чем мы сегодня занимались?
Дети. Беседовали о зиме, составляли предложения по картинкам, писали схемы предложений и т. д.













Приложенные файлы


Добавить комментарий