Зима6.12.2015

Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе по теме : «Зимушка, зима в гости к нам пришла!»
Воспитатель Чиркова Е.Е. СП «Детский сад№7,ГБОУ СОШ №30,г.о. Сызрань»
Понедельник

Вторник
Среда
Четверг
Пятница


Утро
- Утренняя гимнастика
- Беседа с детьми на тему: «Чем мне нравится зима?» Цель: Учить детей передавать в речи свои представления о зиме, впечатления.
- Д/и «Когда это бывает?» Цель: закрепить с детьми времена года.
- Индивидуальная работа по ЗКР : д/и «Медвежата мёд едят» с Даниилом А. ,Славой Г., Настей Б. Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.



Утро
- Утренняя гимнастика.
- Рассматривание с детьми картин по теме : «Зима». Цель: закрепить с детьми признаки зимы.
- Пальчиковая игра «Пришла зима» Цель: развивать моторику рук.
- Д/и «Собери картинку». Цель: развивать логику и мышление.
Индивидуальная работа по РЭМП с Матвеем К., Колей К. – «Найди фигуру». Цель: закрепить с детьми геометрические фигуры.
- Игровая ситуация «Оденем куклу Машу на прогулку». Цель: формировать представление детей о том как нужно одеваться зимой.

Утро
- Утренняя гимнастика.
- Беседа на тему: «Зимовье птиц». Цель: закрепить с детьми зимующих птиц.
- Н/п игры: «Мамы и малыши» . Цель: развивать внимание, память.
- Пальчиковая гимнастика: «Ёлочка красавица. Цель: развивать моторику рук.
- Повторить с детьми стихотворения к празднику - Новый год.
Индивидуальная работа по изобразительной деятельности с Сашей Р., Димой М. Цель: закрепить с детьми рисование округлой формы предметов.

Утро
- Утренняя гимнастика.
- Пальчиковая игра «Погреем пальчики». Цель: развитие моторики рук.
- Чтение детям рассказа Л. Воронковой «Снег идет». Цель: Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», предложить детям поделиться их собственными впечатлениями от снегопада.
- Индивидуальная работа по развитию КГН с Даниилом А., Ариной П. – закрепить умение правильно держать ложку.

Утро
- Утренняя гимнастика.
- Беседа на тему: «Игры на свежем воздухе». Цель: формирование представлений о том, что игры на свежем воздухе вызывают хорошее настроение.
- Д/и «Когда это бывает?» - закреплять понятие об зимних явлениях, активизация словаря по теме недели.
- Игра-ситуация: «Что будет если одеться не по погоде». Цель: закрепить представления детей о том как нужно правильно одеваться зимой.
- Индивидуальная работа по развитию ЗКР с Матвеем К, Настей Б., Настей Т. – разучивание потешки «Уж, ты зимушка-зима».



НОД
1.Познавательно-исследовательская деятельность
Тема: «В гости к зимушке-зиме!» Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года, о зимних явлениях, о снеге, о снежинке.
2.Двигательная активность
По плану работника по ФК.

НОД
1.Изобразительная деятельность.
Тема: «Снеговик» . Цель: учить детей называть основные приметы зимнего периода, лепить снеговика из пластилина ;делить пластилин на три разные части, скатывать три шара (большой, средний и маленький, соединить части, назвать цвет пластилина, доводить задуманное до конца ;развивать самостоятельность .
2. Двигательная активность.
По плану работника по ФК.


НОД
1.Познавательно-исследовательская деятельность.
Тема: « Левая и правая рука. Один, много, поровну». Цель: Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов один, много, поровну.
Упражнять различать правую и левую руку.
2.Музыкальная деятельность.
По плану музыкального руководителя.


НОД
1.Коммуникативная деятельность.
Тема:
«Встреча с зимой». Цель: Вовлекать детей в разговор во время рассматривания картины; развивать у детей диалогическую речь; развивать логическое мышление, воображение; активизировать словарь, закреплять знания о зиме, уточнять признаки зимы.
2.Двигательная активность.
По плану работника по ФК.

НОД
1.Изобразительная деятельность.
Тема: «Зимушка-зима». Цель: Учить детей рисовать зимние деревья, развивать память, эстетическое восприятие родной природы; воспитывать аккуратность в рисовании, правильно набирать краску, держать кисточку, воспитывать бережное отношение к родной природе.
2.Музыкальная деятельность.
По плану музыкального руководителя.


Прогулка
- Наблюдение за неживой природой – снежинками. Цель: Познакомить детей со свойствами снега, активизировать словарный запас детей.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Ульяной С, Машей А. – хождение по гимнастической скамейки. Цель: учить детей держать равновесие.
- Игры с выносным материалом.
- П/и «Ветер и снежинки!» Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя.


Прогулка
- Наблюдение за елью. Цель: познакомить с деревом елью; обогащать и активизировать словарь детей.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Настей К., Илюшей Д. – «Бегите ко мне». Цель: упражнять детей в беге в одном направление.
- Игры с выносным материалом.
- П/и « Волк и зайцы». Цель: развивать ловкость, быстроту, умение двигаться в соответствие с текстом.

Прогулка
- Наблюдение за птицами. Цель: закрепить с детьми представление о названии птиц, характерные признак
·и внешнего вида; воспитывать желание ухаживать за птицами.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Полиной Ф., Кристиной Д. – метание снежков. Цель: развивать у детей глазомер, попадать в цель.
- Игры с выносным материалом.
- П/и «Собачка и воробьи». Цель: закрепить знания детей о характерных движениях птиц.


Прогулка
- Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать у детей уважение к труду взрослых.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Валерой К., Ромой П. – «Береги предмет». Цель: учить действовать быстро по сигналу воспитателя, ориентироваться в пространстве.
- Игры с выносным материалом.
- П/и « Два Мороза». Цель: учить бегать детей врассыпную, развивать быстроту и ловкость.

Прогулка
- Наблюдение за снегопадом. Цель: закрепить с детьми свойства снега.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Димой Д., Ариной Б. – прыжки на двух ногах.
- Игры с выносным материалом.
- П/и «П\и «Мы веселые ребята». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость, создавать радостное настроение.

2 половина дня
- Чтение детям сказки «Снегурочка» Цель: познакомить детей с новой для них сказкой.
- Опытно-экспериментальная деятельность на тему: « Почему снежинка тает?» Цель: познакомить детей со свойствами снежинки.
- Свободная деятельность детей в игровых активных зонах
2 половина дня
- Чтение детям стихов о зиме. Цель: развивать выразительность речи, чувство ритма.
- С/р игра «Семья». Цель: учить детей как правильно собираться с родителями на прогулку.
- Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону то в другую.
2 половина дня
- Ситуативная беседа на тему: « что такое микробы?». Цель: дать элементарные представления о болезнях и их возбудителях.
- Д/и «Какой снег». Цель: уточнить представления детей о свойствах снега.
- В книжном уголке предложить детям раскрашивать силуэты птиц. Цель: учить детей пользоваться трафаретами.
2 половина дня
- Настольная игра «Времена года». Цель: развивать логическое мышление, память.
- Драматизация сказки «Рукавичка». Цель: развивать творческие способности детей.
- Самостоятельная деятельность детей в строительном уголке. Цель: учить детей строить по образцу, играть вместе.
2 половина дня
- Загадывание детям загадок по теме: «Зима». Цель: развивать внимание, воображение.
- Повторить с детьми новогодние песенки.
- Д/и «Какая зима». Цель: закрепить характерные признаки зимы.
- Самостоятельная деятельность детей в активных игровых зонах.


Прогулка
- Наблюдение за свежевыпавшем снегом. Цель: формировать представление о зиме.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Сергеем Ч., Артёмом Ч., - метание снежков. Цель: учить детей бросать в цель, развивать глазомер.
- Игры с выносным материалом.
- П/и «Не заморозь руки» Цель: развивать ловкость.
Прогулка
- Наблюдение за снегом. Цель: продолжить знакомить детей со свойствами снега.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Аней Д., Лерой С. – бросание и ловля мяча. Цель: развивать ловкость.
- Игры с выносным материалом.
- П/и « Под ёлкой заинька сидит». Цель: учить детей повторять действия и бегать не толкаясь.
Прогулка
- Наблюдение за птицами (продолжение). Цель: закрепить с детьми названия зимующих птиц.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Андреем К., Ариной К. – хождение по гимнастической скамейке. Цель: учить детей держать равновесие.
Прогулка
- Наблюдать как взрослые и дети ходят по очищенным дорожкам, которые почистил дворник. Цель: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Машей А., Варей А. – перепрыгивание через ямки. Цель: учить детей удерживать равновесии при прыжке.
- Игры с выносным материалом.
- П/и « Снег кружится». Цель: учить детей соотносить действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Прогулка
- Наблюдение за снегом. Цель: рассмотреть с детьми как красиво падает снег, украшая дома и деревья.
- Индивидуальная работа по развитию ФК с Лерой С., Колей К. – «Такси». Цель: учить детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом.
- Игры с выносным материалом.
- П/и «Два мороза». Цель: упражнять в беге, учить внимательно слушать команды, закреплять умение соблюдать правила игры.

Взаимодействие с семьей
- Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
- Предложить родителям дома совместно с детьми нарисовать рисунки по теме недели: «Зимушка, зима в гости к нам пришла!»

Взаимодействие с семьей
- Порекомендовать родителям консультацию по теме: « Подвижные игры зимой с детьми на прогулке».
Взаимодействие с семьей
- Попросить родителей изготовить кормушки для птиц.
Взаимодействие с семьей
- Предложить родителям ознакомиться с папкой-передвижкой по теме: « Пальчиковые игры по теме: «Зима пришла».
Взаимодействие с семьей
- Предложить родителям в выходные дни совместно с детьми сходить в зимней лес.


Итоговое мероприятие : Выставка детских рисунков по теме : «Зимушка –зима в гости к нам пришла!»; развлечение : «Путешествие в Зимнею страну».


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий