Викторина по сказкам чуковского


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №55 компенсирующего вида Кировского района, Санкт-Петербурга





КОНСПЕКТ
Непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию


Тема:
Викторина по сказкам
К. И. Чуковского.


Технология: игровая




Старшая группа.


Воспитатель ГБДОУ Детский сад № 55 компенсирующего вида
Кировского района г.Санкт-Петербург
Игнатова Татьяна Валериановна.





Санкт-Петербург 2013 г.




Цель: Закрепить знания сказок К. И. Чуковского.
Задачи: 1. Развитие памяти и мыслительных операций: анализ и
обобщение.
2. Воспитывать умение работать в подгруппах.
3. Вызывать положительные эмоции и впечатления.
Необходимый материал:
Зал, в котором расположены предметы из сказок К. И. Чуковского:
самовар на табуреточке;
телефон;
крокодил, во рту которого солнышко;
Доктор Айболит;
Стол для чаепития и др.
Конверты с заданиями;
Телеграммы;
Мыло, мочалка, зубная щетка, паста, полотенце, расческа, шампунь, линейка, конверт, тетрадь и др.
Черный ящик с баночкой варенья;
Поощрительные фишки;
Эмблемы для игроков;
Пластилин, доски, столы для лепки;
Стрелка.







Предварительная работа:
Чтение сказок К. И. Чуковского.
Знакомство с жизнью и творчеством К. И. Чуковского.
Занятия по рисованию, аппликации, лепке по сказкам К. И. Чуковского.










Дети заходят в зал.
Воспитатель (В.)- Посмотрите, дети, вокруг и скажите, какие предметы вас окружают. Где, в каких сказках, можно встретить эти вещи? Кто написал эти сказки? Покажите его портрет.
Ответы детей.
В. А теперь давайте разделимся на две команды и сядем на стульчики.
( Воспитатель сам делит детей на подгруппы, чтобы в одной подгруппе оказались дети разных возрастов).
В. Сегодня я хочу проверить, как вы запомнили сказки К. И. Чуковского.
( Звенит телефон).
В. «- У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
Д. -Слон.
В. –Откуда?
Д. – От верблюда.
В.– Что вам надо?
Д. –Шоколада.
В. Дети, откуда взяты эти строчки?
Д. Из сказки « Телефон».
В. Нет, это не слон звонит, а зайчик. Он говорит, что они остались без солнышка.
« Горе, горе, крокодил
солнце в небе проглотил.
Наступила темнота,
Не ходи за ворота».
Чтобы отпустить солнышко, мы должны ответить на задания, которые прислали герои К. И. Чуковского: Мойдодыр, Доктор Айболит, Муха-Цохотуха, Бармалей, Федора Егоровна, Крокодил.

За каждый правильный ответ я буду давать фишки. У какой команды их станет больше, та команда и победит.

Крутите стрелку.

Задания в конвертах:
Мойдодыр предлагает командам из вещей выбрать только те предметы, которые необходимы отмыть Грязнулю.
Доктору Айболиту пришли телеграммы. Узнайте, кто их послал и из какой сказки.
«Звери задрожали,
в обморок упали,
волки от испуга
скушали друг друга.
Бедный крокодил
Жабу проглотил,
А слониха, вся дрожа,
Так и села на ежа».
(Воробей. «Тараканище»)
2. «Кто злодея не боится
И с чудовищем сразится,
Я тому богатырю
Двух лягушек подарю
И еловую шишку пожалую!»
(Гиппопотам. «Тараканище»).


3. Дорогие гости, помогите,
Паука – злодея зарубите!
И поила я вас,
И кормила я вас,
Не покиньте меня
в мой последний час!»
(«Муха-Цохотуха»).
В это время командиры команд лепят из пластилина зверя из Африки,
которого вылечил Доктор Айболит.

3.Муха- цокотуха хотела бы узнать, из каких сказок взяты эти строки:

«Маленькие дети,
Ни за что на свете
Не ходите, дети,
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы».
(« Бармалей»).
« Бедные, бедные звери!
Воют, рыдают, ревут!
И в каждой берлоге,
И в каждой пещере
Злого обжору клянут».
(«Тараканище»).
« Кому велено чирикать-
Не мурлыкайте!
Кому велено мурлыкать-
не чирикайте!
Не бывать вороне коровою,
Не летать лягушатам под облаком».
(«Путаница»).


« Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!».
(«Федорино горе»).
4.Бармалей предлагает выбрать из предложенных иллюстраций только те, которые относятся к сказкам « Бармалей», « Телефон».

Кровожадный крокодил спрашивает, в каких сказках К. И. Чуковского он встречается.
(«Крокодил», «Бармалей», «Мойдодыр», «Путаница», «Краденое солнце», «Телефон».)
У Федоры Егоровны для вас припасены загадки.

«Ох! Ох! Ох!
Здесь такой переполох!
Все бегут, несутся, скачут,
Им кричат: «Куда? Куда?»
Ну, а кто-то горько плачет
От досады и стыда.
Но отлично все кончается,
Все на место возвращается,
Все виновную прощают,
Сладким чаем угощают».
(«Федорино горе»).

В этой книге именины,
Много было там гостей!
Но на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(«Муха- Цокотуха»).

Для зверей и всякой птицы
Он открыл в лесу больницу.
Это каждый подтвердит-
Добрый доктор
(«Айболит»).

На двери он глядит в тревоге
Умывальник хромоногий,

Всех мочалок командир
В чудесной сказке
(«Мойдодыр»).
После окончания викторины
В. Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю!
Будешь ты, невежа знать,
Наше солнце воровать!

Испугался крокодил,
Завопил, заголосил.
А из пасти из зубастой
Солнце вывалилось,
В небо выкатилось.
(Поднимается солнышко).

Заходит Федора Егоровна с черным ящиком.
Ф. Е. Наконец-то, я нашла дорогу в ваш детский сад. Спасибо, что вы помогли солнышку выбраться. Я принесла вам подарок. Здесь то, чем угощала бабочку Муха- Цокотуха.
«Бабочка- красавица,
кушайте (варенье)
Или вам не нравится
Наше угощение».
Проводятся итоги и награждения.
Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий