Зима 25


МКОУ Детский сад «Солнышко
Итоговое занятие по коммуникации. Тема «Зима»
Подготовительная группа
Провела Щеглова Марина Васильевна
27.02.2014
5702302875915
Цель.
Повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми.
Программное содержание:
Обобщить и систематизировать у детей представления о характерных признаках зимы, об изменениях в живой и не живой природе, о зависимости изменений живой и неживой природе, о зависимости изменений живой и не живой природы от изменений в неживой природе, о сезонных изменениях в труде людей.
Учить находить и разрешать противоречивые свойства предметов и явлений.
Продолжать учить придумывать рассказы на заданную тему описывать место и время действия, красоту природы.
Упражнять в подборе синонимов, антонимов, в составлении предложений разных видов. Упражнять в словообразовании прилагательных в превосходной степени и глаголов
Развивать творческую активность, логическое мышление, воображение, фантазию, память.
Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.
Активизация словаря: названия птиц и животных, пословицы, поговорки, названия зимних месяцев.
Демонстрационный материал: картины о зиме, иллюстрации с изображением зимнего пейзажа, картины с изображением птиц и животных. Мнемотаблица для пересказа рассказа «Четыре художника. Зима» Георгия Алексеевича Скребицкого.
Оборудование:  мультимедийный проектор, экран, снежинки на каждого ребенка, шапочки маски: клеста, сороки, снегиря, свиристели, синички, совы, дятла.Индивидуальная работа: активизировать Катю С., Ксюшу Б.; воспитывать выдержку у Димы Г., Паши П.
Предварительная работа: наблюдения на экскурсиях, прогулках, заучивание пословиц, поговорок, стихотворений о зиме, пение песен, рассматривание картин, иллюстраций, работа с календарем погоды, чтение рассказов о зиме, о жизни животных, птиц, слушание музыки. Драматизация «Как сорока клеста судила» (Автор – Н.В. Нищева.) Составление конспекта, изучение методической литературы.
Методы и приемы:
Словесные: вопросы, ответы, уточнения, сравнения, дополнения, обобщения, анализ, художественное слово.
Наглядные: рассматривание картин, репродукций о зиме.
Практические: выкладывание мнемотаблицы при пересказе рассказа, физкультминутка, Упражнения в подборе синонимов, антонимов, словесные упражнения в назывании родственных слов, прилагательных превосходной степени
Игровые: инсценировка сказки, д/и: «Признаки зимы», «Подбери слова», «Назови ласково».
Номер слайда Ход занятия Ответы детей
Слайд 1 картина «Времена года»
Слайд 2
изображение весенней природы - Сегодня мы заглянем в один очень красивый, сказочный терем. А вот кто же хозяйка этого терема, мы узнаем немного позже. А сейчас отгадайте загадку:
Четыре сестрицы на свете живут,
И всех их по-разному зовут.
У каждой из них разноцветное платье.
Попробуйте этих сестёр отгадайте!
-А какие времена года вы знаете? О каком времени года идёт речь?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт –
В лесу подснежник расцветёт. Весна
Слайд 3
изображение летней природы Ходит солнышко высоко,
Тяжелей летит пчела,
Налилась малина соком,
Падать в травы начала.
На покосе травы косят,
Грабли сено ворошат.
А в траве у старых сосен
Земляника хороша! Лето
Слайд 4
изображение осенней природы По утрам морозы.
В рощах жёлтый листопад.
Листья около берёзы
Золотым ковром лежат.
В лужах лёд прозрачно-синий Осень
Слайд 5 изображение зимней природы На листочках белый иней.
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица –
Белокожа, белолица.Как махнула рукавом –
Всё покрылось серебром. Зима
Слайд 6 - Вот мы с вами и угадали, кто хозяйка терема, в который мы с вами идём.
Выступления детей
Идет красавица зима
Пришла, рассыпалась клоками,
Повисла на суках дубов
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг лесов
Брега с недвижною рекою
Сравняла пышной пеленою
Блеснул мороз и рады мы,
Причудам Матушки Зимы
***
Белая береза под моим окном,
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой,
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине.
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром
Слайд 7 Пересказ рассказ «Четыре художника. Зима» Георгий Алексеевич Скребицкий.
… Заглянула зима в лес…
Обрядила она сосны и ели в толстые снеговые шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга чинно, спокойно.
Разные кустики да молоденькие деревца, словно детишек, зима тоже в белые шубки одела.
И на рябинку белое покрывало накинула из-под покрывала грозди ягод виднеются, точно красные серьги.
Хорошо разукрасила зимний лес седая чародейка Зима! Рассказывают 2-3 ребенка
Слайд 8 -Зима – гостеприимная хозяйка встречает нас разными вопросами и загадками. Сумеем мы их разгадать? Слушайте внимательно.
Вышел старик-годовик. Стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз – и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
- Что это за птицы? Назовите зимние месяцы. Январь, февраль, декабрь
Слайд 9 - В народе зимние месяцы называли ещё и так:
Декабрь –студенец, хмурень. Почему?
Январь – просинец.
Февраль – ветродуй, вьюговей, бокогрей.
За лютую морозную пору, за длительную стужу
Мелкие ручейки и речушки промерзают до дна, и вода выступает на поверхность, делает лёд синим. Главное, делается яснее, солнце дольше задерживается на небе.
В середине февраля зима встречается с весной.
Д/и «Признаки зимы» (что бывает зимой?).
- Зимой низкое, серое небо.
- Зимой холодное солнце.
- Зимой на деревьях, земле, крышах домов лежит снег.
- Зимой реки, озера, пруды покрыты льдом.
- Зимой часто завывают метели, вьюги.
- Зимой люди надевают теплую, зимнюю одежду.
- Зимой морозная погода.
- Зимой наступает Новый год.
Д/и «Чего не бывает зимой?».
- Зимой не бывает жары, листьев, листопада, цветов, травы, перелетных птиц, насекомых.Дидактическая игра «Подбери слова»
- зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад. Я буду называть природное явление, а вы отвечайте.
Мороз (что делает?)
Ветер (что делает?)
Снег (что делает?)
Дети (что делают?)
Метель (что делает?) — трещит, щиплет, кусает…
– дует, задувает, воет… .идет, летит, падает, кружится… .гуляют, катаются, играют, веселятся, радуются…
— вьется, бушует, воет, метет… .
Игра «Назови ласково»  с мячом
- Пришло время поиграть в мяч. Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.
Снег - снежок            
сосулька — сосулечка
мороз - морозец           
дерево - деревце
ветер - ветерок           
горка — горочка
лёд - ледок                   
холод - холодок
зима - зимушка            
санки - саночки
– А ещё русский народ придумал много пословиц и поговорок о зиме. Объясните, почему в народе так говорили.
Зимний денёк – воробьиный скок.
Декабрь – год кончает, зиму начинает.
Январь – всему году запевала.
У февраля два друга: мороз да вьюга.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Ответы детей
– Кроме пословиц и поговорок, существует ещё множество народных примет. Люди наблюдали за природой и замечали, что если:
*Зима снежная – хороший рост трав летом.
*Зима без снега – лето без хлеба.
* Если снег идёт большими хлопьями – к ненастью.
*Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу.
- А вы знаете зимние приметы? Выступления детей:
Если ночь морозная, тихая и звёздная,
Дым из труб идёт столбом,
Значит, ясно будет днём
Пятна синие над лесом,
Снега мелкого завеса,
Чуть морозы ослабели, ветер с юга –
Жди метели.
Если рыба зимним днём
Ходит прямо подо льдом,
И о лёд стучит хвостом –
Значит, без сомнения ждите потепления.
Если вечером закат был слегка зеленоват,
Если лёг на ветки иней, на стекле букет из роз,
Если дым ладошкой синей достаёт до самых звёзд,
И не свищет ветер грозно – будет ясно и морозно
Слайд 10 Зима, сколько у тебя красивых снежинок. Ребята, возьмите их. Положите снежинку на ладошку, сделайте вдох носом и, выдох ртом, подув на снежинку. Мы с вами покружимся так же красиво, как наши снежинки.
Игра на дыхание (под спокойную музыку)
Ребята, как называется явление природы, которое у нас сейчас получилось?
Летом нет чего? Кружится и хохочет
Метель под новый год
Снег опустится, хочет
А ветер не дает
И весело деревьям
И каждому кусту
Снежинки как смешинки
Танцуют на лету
Снегопад.
Снегопада.
Слайд 11 –Теперь я приглашаю вас заглянуть в зимний лес. Тихо в зимнем лесу. Всё спит. И всё же не так безжизненно в лесу, как может показаться на первый взгляд. Конечно, встречают нас птицы.
А есть ли такие птицы, которые прилетают к нам вместе с зимой? Снегири
Выступление детей:
Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей…
Прилетели, прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный нос
Им рябинку принёс,
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко –алые грозди.
Слайд 12 Назовите зимующих птиц. Дятел, свиристель, клесты, синички, воробьи, сорока, чиж, щегол, поползень, галка, ворона, голубь, глухарь, тетерев, королекСлайд 13 Среди зимующих птиц, есть кочующие, например, синица. Летом она живет в лесу, а с наступлением холодов селятся ближе к людям, для того, чтобы прокормиться и пережить суровое время.
Отгадайте загадку:
Не страшны ему метели,Гнезда вьет зимой на ели,Крик его отрывист, прост,Кривоносый красный …
клест
Инсценировка «Как сорока клеста судила»
(Автор – Н.В. Нищева. Сказка из книги «Развивающие сказки» — Детство-Пресс, 2002 год) На этот раз девочка отправилась на прогулку в зимний лес. Тишина в лесу. Спит лес под толстым снежным одеялом. Склонили головы березы в белых шапках, согнули под тяжестью снега свои лапы елки. Вдруг — шум, хлопанье крыльев, трескотня. Это сорока-белобока с разлету шлепнулась на ветку елки, тряхнула с нее снег, затрещала, застрекотала. Из-под тяжелой еловой лапы выглянул клест:
— Слушай, не шуми, не трещи! Не пугай моих птенцов!
— Что? Птенцов? В зимнем лесу? Ты, клест, лесные порядки нарушаешь. Птенцов положено весной выводить. Эй, птицы, слетайтесь все сюда! Клеста судить будем за нарушение лесных порядков. Первым на зов сороки прилетел красногрудый красавец-снегирь и уселся на ветку рябины.
— Что за шум? За что клеста судить? — спросил он.
— Да вот, сорока говорит, что я лесные порядки нарушаю, зимой птенцов вывожу.
— И холодов не боишься?
— Нет. Мы гнездо делаем очень толстое из мелких веточек, утепляем его шерстью, перьями, прячем среди еловых веток. Туда клестиха и откладывает яйца.
Тут рядом со снегирем приземлился свиристель.
— А вдруг даже в таком теплом гнезде яйца замерзнут? — поинтересовался он.
— Нет. Клестиха на них полмесяца сидит, своим теплом согревает.
— А как же она питается? — спросила синица, которая давно уже качалась на ветке березы и слушала разговор.
— Я ей семена из еловых шишек ношу, почки елки и березы, — сказал клест.
— Молодцы клесты! Не страшатся морозов, — включился в разговор дятел, прицепившийся ствол ели. — Я давно за ними наблюдаю. Дружные птицы! И питание у них правильное. Так же любят еловые семена, как и я.
Из дупла на дубе вылезла тетушка-сова и сказала:
— Я хоть и ничего не вижу днем, зато все хорошо слышу. Молодцы, клесты! К весне их клестята на крыло встанут. А знаете, сколько елок вырастет из семян, что они уронили?
— Не права ты, сорока, — сказал снегирь.
— Трещишь без толку, — поддержала его синица.
— Не за что клеста судить, — поставил точку дятел.
Тут все птицы зашумели, загалдели. Сорока махнула на них крылом и улетела. А девочка, которая наблюдала за всей историей, улыбнулась, порадовалась за клеста и пошла домой.  Автор – Антон Медведев
Клест – Паша Пьянков
Сорока – Максим Васильченко
Снегирь – Илья Солодухин
Свиристель – Кира БеляноваСиничка – Ксюша БучельниковаДятел – Дима Гусев
Сова – Катя СтукановаСлайд 14 Ребята, а вы знаете, что зима страшна птицам не холодом, а голодом. Если птичка сыта, то ей тепло под её пухом и перьями. Как вы знаете зимой очень много снега, он лежит на земле, деревьях, крышах и птицам очень тяжело найти корм под снегом. Поэтому люди подкармливают их. Что они для этого делают
У нас на участке тоже есть кормушка. Мы подкармливаем птиц и к нам прилетают различные птицы. Развешивают кормушки.
Слайд
15-16 – А что вы знаете о жизни других животных зимой? Зимой в жизни насекомых, рыб, земноводных наступает затишье. Они спят. Белки, мыши, бобры используют запасы или достают корм из-под снега. Лоси, кабаны, зайцы питаются ветками и корой деревьев. Волки, лисы охотятся на мышей, зайцев. Медведь впадает в спячку.
Слайд 17 – А ещё на Руси любили зиму. Как вы думаете, за что любили зиму? за то, что можно было строить снежные крепости, играть в снежки, кататься на санках и лепить из снега разные фигурки
Слайд 18 Составление рассказа по серии сюжетных картин «Зимние забавы»
- А сейчас вы мне составите небольшой рассказ по этим картинкам
Расскажите о том, когда это было, почему так произошло, кто все это увидел и чем все закончилось. Рассказ должен быть интересным, коротким и законченным. Незабудьте сказать, какой был день, описать, какая зима, какое у детей настроение. Не повторяйте рассказов товарищей! 2-3 ребенка
Слайд 19 Какие зимние праздники вы знаете?
Новый год, Старый новый год, Рождество, Крещение, 23 февраля
Слайд 20 Ребята, а вы не замерзли в зимнем лесу? Нужно возвращаться домой. Сегодня вы показали хорошие знания о зиме. Скажите какое время года придет ей на смену? В какие игры мы играли? Что вам больше всего запомнилось? Что понравилось ? Что нового узнали? Занятие закончено.

Приложенные файлы

  • docx zima_25_
    Размер файла: 124 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий