Зима 69


-518160-34290Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 11 «Теремок» поселка Псебай
муниципального образования Мостовский район
План - конспект игровой образовательной ситуации
для детей среднего дошкольного возраста
«Зимушка - зима»

Подготовили воспитатели:
Виктория Викторовна Сухина,
Юля Константиновна Лубянова
п.г.т. Псебай, 2016 г.
Цели: изучить характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев; учить определять по признакам зимние месяцы.
Задачи:
«Социально -коммуникативное развитие»
-развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
-формирование готовности детей к совместной деятельности со сверстниками.
«Речевое развитие»
-развивать разговорную речь детей, понимать смысл стихотворений;
-согласовывать текст, с движениями.
«Художественно-эстетическое развитие»
Воспитывать умение видеть красоту природы, наблюдательность , умение слушать.
«Познавательное развитие»
Систематизировать знания о временах года.
Развивать устную речь детей , обогащать их словарный запас.
«Физическое развитие»
-создавать условия, побуждающие детей к двигательной активности;
-содействовать развитию основных движений.
Оборудование и атрибуты:
Проектор
Компьютер
Презентация: «Зимушка – зима»
Предварительная работа:
Наблюдения за живой и неживой природой.
Экскурсии по экологической тропинке детского сада.
Рассматривание картин и репродукций о зиме.
Чтение художественной литературы. (Русские народные сказки: «Заюшкина избушка», «Снегурушка», «Зимовье зверей»)
Заучивание стихов, отгадывание загадок. (Г. Лагздынь «Снегурочка», Р. Кудашева «Ёлка»)

Ход игровой образовательной ситуации:
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем. Встаньте в круг, я буду бросать каждому из вас мяч и называть времена года, а вы в ответ должны назвать мне цвет, относящийся к этому времени года. (Дети играют) .Воспитатель: Молодцы! А какое время года у нас сейчас?
Ответы детей: (Зима)
Воспитатель: После какого времени года к нам приходит зима? (Ответы детей: после осени) .Как вы думаете, чем пахнет зима? (Ответы детей: снегом, елками, холодом.) Какие признаки зимы вам знакомы? (Ответы детей: выпал снег, стало холодно, дни стали короче, а ночи длиннее)
Воспитатель: Я принесла Вам загадки, (читает загадку про декабрь)
На поля и на луга
До весны легли снега
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год (Декабрь)
Слайд №3
Воспитатель: Первый месяц зимы – это декабрь. В старину этот месяц называли так: студень, лютень, стужайло. Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает. В народе люди говорили: «Декабрь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает, глаз снегом лепит, за ухом морозит, колет. »
Слайд №4
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что в давние времена Декабрь называли "студень". Как вы думаете почему? (Ответы детей). В декабре очень студено и холодно и поэтому мы тепло одеваемся. Что мы одеваем? (Ответы детей) . А как вы думаете, все деревья сбрасывают листву к зиме? (Ответы детей) .Воспитатель: Правильно, ребята, только ель и сосна остаются по- прежнему зелеными.
Слайд №5
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что еще бывает в декабре?
(Ответы детей).
Воспитатель: Сквозь серые облака редко проглядывает солнышко, поэтому и называют декабрь в народе «хмурень – хмурый, бессолнечный месяц, ночи длинные , темнеет рано.
Слайд №6
Воспитатель: А как вы думаете, что происходит зимой в лесу? (Ответы детей). Правильно, а вы хотите сами посмотреть? (Ответы детей). Тогда давайте мы с вами немного поиграем и очутимся в зимнем лесу.
Тактильная игра-массаж. “ Собираемся на прогулку”
Воспитатель: - Все, готовы? Посмотрите друг на друга, все ли одеты? - Тогда отправляемся! Повертелись - покружились и в зимнем лесу очутились.
Дети под музыкальное сопровождение кружатся вокруг себя с закрытыми глазами вместе с воспитателем.
Воспитатель: -Вот мы и очутились в зимнем лесу. Очень много снега намело, сугробы кругом. А как вы думаете, как переживают зиму дикие звери и птицы? (Ответы детей).
Слайд №7
Воспитатель: Холодно в декабре зверям и птицам. Зайцы одеты в белые шубки, чтобы ни волк, ни лиса, ни охотник не заметили их на снегу. Они грызут кору осины, прячутся в ямках под кустом.
Слайд №8
Воспитатель: Медведи сладко спят в своих берлогах. Лиса ищет мышиные норки – «мышкует» – бегает по снегу, своим топотом выгоняет мышей из нор. Ребята, вот мы и узнали как зимуют дикие звери. А вам в лесу не холодно? (Ответы детей). Тогда давайте вернемся с вами в детский сад. Влево, вправо наклонись, покружись и в детском саду очутись. Ребята, а как вы думаете, что происходит с птицами зимой? (Ответы детей).
Слайд №9
Воспитатель: Птицы перебираются из леса поближе к жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами. А вы знаете, какой самый главный праздник бывает зимой? (Ответы детей). Правильно, зимой люди готовятся к встрече Нового года, украшают ёлочку, готовят подарки!
Слайд №10
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой месяц наступает после декабря? (Ответы детей).
Слайд №11
Воспитатель: Продолжает зиму и начинает новый год - январь. Небо в январе проясняется, показывает свою синеву. Месяц январь – зимы государь.В народе называют январь просинец, сечень, так как он рассекает зиму на две половины. В этом месяце уже чаще светит солнце и проглядывает синее небо.
Слайд №12
Воспитатель: В январе выпадает много снега, порой его выпадает так много, что образуются снежные завалы, сугробы. А давайте мы с вами попробуем перешагнуть через снежные сугробы.
Упражнение “Мы шагаем по сугробам”
Слайд №13
Воспитатель: Зимой природа отдыхает. Деревья ещё осенью сбросили свой наряд из листьев и сейчас спят, укрытые снегом. Водоёмы (речки, пруды, озера) замёрзли – покрылись толстым слоем льда.
Слайд №14
Воспитатель: В январе дети часто играют в разные игры. Во что можно поиграть зимой? (Ответы детей). Правильно, можно кататься на санях,
Слайд №15
Воспитатель: Санках, коньках, лыжах.
Слайд №16
Воспитатель: Можно лепить снеговика и играть в снежки.
Слайд №17
Воспитатель: Давайте мы сейчас с вами встанем и покажем, как мы ловим снежинки.
Физ. минутка «С неба падают снежинки»
Воспитатель: Молодцы ребята, а вы знаете, как называется последний месяц зимы? (Ответы детей).
Слайд №18
Воспитатель: Последний месяц зимы – февраль. В старину февраль называли ветродуй, вьюговей, бокогрей. Такие непохожие названия. Что бы это значило? - Ветродуй – потому что в феврале дуют сильные ветры. Вьюговей – потому что в феврале часто бывают вьюги. А бокогрей – потому что уже близко весна и все теплее пригревает солнышко. А ещё, может быть, потому, что, когда на улице ветер, вьюга, все сидят по домам и греют бока у печки.
Слайд №19
Воспитатель: В феврале дни становятся длиннее, начинает пригревать солнышко, иногда звенит первая робкая капель. С крыш свисают длинные хрустящие сосульки.
Слайд №20
Воспитатель: Начинаются игры у лисиц, дерутся между собой волки.
Слайд №21
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой праздник отмечают в конце февраля? (Ответы детей). В конце февраля люди прощаются с зимой и готовятся к встрече весны – отмечают праздник Масленицы.
Слайд №22
Воспитатель: Зима – это очень интересное время года!
Слайд №23
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь скажите, чем мы сегодня с вами занимались? (ответы детей: играли, путешествовали, отгадывали загадки) Про какое время года говорили? Про какие месяца? Интересно было? Какие новые слова вы узнали? (Ответы детей).

Приложенные файлы

  • docx zima_69_
    Размер файла: 163 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий