Викторина природа wорд


Итоговая викторина на тему: «Как прекрасен этот мир посмотри».
Цель: Обобщить знания детей о растительном и животном мире Краснодарского края.
Задачи:Образовательные: систематизировать знания детей по экологии родного края;- закрепить понятия о заповеднике, обитателях водных ресурсов, охраняемых видах растений и животных. формировать целостное представление о живой природе; развивать связную речь и активный словарь.Воспитательные: воспитать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, развивать чувство любви к объектам природы; закрепить умение работать в команде.Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы: воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формулируя выводы.
Материалы и оборудование: фонограмма к телепередаче «Умники и умницы»; интерактивная доска презентация к викторине; песочные часы; 2 обруча дидактическая игра «Найди рыбу»; Игра «Собери знаки»; 2 мольберта, картинки берёза, ива, дуб, каштан, тополь, клён сосна, кабан, лиса, зубр, волк, заяц, медведь, собака; фонограмма звуки птиц (Куковала кукушка, пел соловей, стучал дятел, каркала ворона); конверты с заданиями; Карточки с картинками 1. Земляника, ежевика, калина, волчье лыко. 2. Лютик едкий, ромашка аптечная, зверобой, мать и мачеха.3.Опята, бледная поганка, белый гриб, лисичка; медали командам.
Ход викторины:
Ведущий: Любовь к своей стране невозможна без любви к природе и истории своего края. Ребята как называется страна, в которой вы живёте, называется… (Россия)
Людей, живущих в России, называют… (россияне).
Край в котором мы живём называется…. (Краснодарским)
Людей, живущих в Краснодарском крае, называют…(Кубанцы)
Название произошло от названия реки….(Кубань)
Ведущий: Дорогие ребята, гости, приглашаю вас на викторину посвященную природе Краснодарского края.
Высокие горы, степные просторы,
Лазурного берега грань.
Леса и поляны, сады и лиманы –
Всё это вместила Кубань.
Природа нашего края уникальна, нет такого уголка на земле, где бы так близко соседствовали пейзажи различных климатических зон со всем богатством растительного и животного мира.
Сегодня мы попытаемся заглянуть в мир природы, проведем с вами викторину «Как прекрасен этот мир посмотри».
В викторине примут участие две команды команда – «Умники», команда – «Умницы».Дорогие участники сегодня ваша задача показать свои знания, вас ждут сложные и интересные вопросы и конкурсы, но мы верим что вы справитесь, а болельщики вам помогут.
Судить игру будет наше уважаемое жури.
1 Конкурс «Разминка».
За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на большее число вопросов.Вопросы для команды «Умницы»:
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)• Сколько ног у паука? (восемь)• Какая птица лечит деревья? (дятел)• У какого дерева белый ствол? (у березы)• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)• Назовите детенышей курицы (цыплята)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)Вопросы для команды «Умники»:
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)• На каком дереве растут желуди? (на дубе)• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)• Как назвать детеныша коровы? (теленок)• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)• Сколько ног у жука? (шесть)• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)• Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)• Когда земляника поспевает? (летом)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
Ведущий: «Кубань, Кубань, жемчужина России в оправе синих двух морей», кроме морей в нашем крае очень много рек , где водится рыба.
2 Конкурс Дидактическая игра «Найди рыбу».
Ведущий: Ваша задача команде «Умники» - выбрать изображения рыб водящихся в морях ( акула-катран, скумбрия, камбала, бычки, кефаль, хамса),
команде «Умницы» - выбрать изображения рыб водящихся в реках (окунь, карась, щука, судак, сазан, толстолобик).

3 конкурс «Ты мне я тебе».
Ведущий: Командам необходимо вспомнить и назвать по очереди как можно больше пословиц и поговорок о природе:
Апрель с водою, а май с травою.
Без воды - земля пустырь.
В лесу тень весь день.
Весна красна цветами, а осень - снопами.
Вода с гор потекла - весну принесла.
Всякому семени свое время.
Где сосна выросла, там она и красна.
За ветром в поле не угонишься.
Зайца ноги спасают.
Ласточка день начинает, а соловей кончает.
Много снега - много хлеба, много воды - много травы.
На то и щука в море, чтобы карась не дремал.
Не велик соловей, да голосок золотой.
Не высок лесок, а от ветра защищает.
Не поклоняясь до земли - грибка не поднимешь.
От туч, что уже позади, дождя не жди.
Рощи да леса - всему миру краса.
Что летом родится - зимой сгодится.
Ведущий: Ребята послушайте пословицу "Тот свой край не любит, кто его природу губит". Как вы понимаете эту пословицу?
Ведущий: А что мы с вами можем сделать для нашего родного края, чтобы приумножить его красоту, богатство, сохранить его для будущих поколений.
(Для этого мы должны беречь и охранять природу, заботиться о ней).
4 конкурс Игра «Собери знаки».
Ведущий: Задание командам как можно быстрее собрать разрезные экологические знаки, озвучить их названия.
Музыкально – динамическая пауза.
Здравствуй, лес!   Муз. Ю. Толкача        сл. Г. Ходырева
5 конкурс «Кто лишний?».Ведущий: На мольберте картинки с изображениями для одной команды: берёза, ива, дуб, каштан, тополь, клён и сосна,
для другой команды: кабан, лиса, зубр, волк, заяц, медведь и собака. Детям необходимо выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор.
6 конкурс «Отгадай кто кричит?».
Ведущий: В нашем крае очень много птиц более 210 видов.
Задание для команд, внимательно послушать и узнать голоса птиц: (Куковала кукушка, пел соловей, стучал дятел, каркала ворона).
Ведущий. Каких еще птиц мы можем встретить в нашем крае? (синицу, скворца, грача, дрозда, дятла, поползня, сойку).
Команда «Умники»: перечислите птиц обитающих в искусственных лесонасаждения – это… (жаворонки, перепела, серые куропатки, вороны, сороки).
Команда «Умницы»: перечислите водоплавающих птиц - это… (пеликаны, чайки, чибисы, кулики, гуси, цапли, лебеди, утки).
Ведущий: Назовите хищных птиц – это…. коршуны, совы, сычи, лунь степной.
Ведущий: Разнообразен животный мир Краснодарского края.
7 конкурс «Отгадай кто, чем питаются?».
Ведущий: предлагает детям выбрать конверты с заданиями.
1. Перечислите хищников, обитающих в лесах Краснодарского края, почему их так называют?Дети. Хищники – это волк, шакал, енотовидная собака, лиса, куница, ласка, хорёк, медведь.  Эти звери охотятся, нападают на животных, едят мясо.
2. Перечислите грызунов , обитающих в полях Краснодарского края, почему их так называют?
Дети.  Есть грызуны – полевые мыши, тушканчики, кроты, суслики, заяц, бобёр. Они питаются корой деревьев, зерном, семечками подсолнечника, орехами, злаковыми культурами.
3. Перечислите травоядных животных обитающих в предгорьях и горах Краснодарского края, почему их так называют?
Дети. травоядные животные: – это лось, олень, косуля, зубр, кабан. Они едят траву, ягоды, орехи, грибы, листья.
Ведущий: Краснодарский край знаменит своим заповедником. (Кавказский биосферный заповедник)
Что такое заповедник?
- Какие виды растений и животных находятся в них под охраной? (исчезающие виды)
- Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды? (красная книга).

Команде «Умницы»: перечислите исчезающие растения – это…. подснежник кавказский,     цикломен кавказский,   тюльпан липского,       безвременник великолепный.
Команде «Умники»: перечислить исчезающие виды животных - это черноморская афалина, Кубанский тур,  зубр, переднеазиатский леопард, серна.
7 «Конкурс капитанов».
Ведущий: .Наш край богат ягодами, лекарственными травами. Но надо помнить, что среди растений встречаются и ядовитые. Сейчас я приглашаю капитанов команд.
Выберите карточки. Посмотрите на них внимательно и скажите, какое растение, гриб или ягода ядовитое.
Карточки для задания:
1.Земляника, ежевика, калина, волчье лыко.
2.Лютик едкий, ромашка аптечная, зверобой, мать и мачеха.
3.Опята, бледная поганка, белый гриб, лисичка.
Ведущий: наша викторина подошла к концу, и мы просим жури подвести итоги.
Дети читают стихи:
1-й ребёнок: Наш край – богатый край, Животные и птицы, деревья и цветы, А так же ягоды, грибы. Мой край родной – всю землю обойди, Милей и ближе не найти.

2-й ребёнок: Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята! Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нету. Развеем над нею и тучи и дым, В обиду ее никому не дадим.

Дети все вместе : Беречь будем, птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю Землю садами, цветами Такая планета нужна нам с вами.
Жури подводит итоги викторины, награждает детей.
Дети исполняют песню о дружбе.
Ведущий: Ребята в городе Сочи растет Чудо-дерево которое было посажено в 1932 году, учёным Ф.М.Зориным. К кроне дерева привито 45 видов цитрусовых (апельсины, лимоны, мандарины, грейпфруты). У дерева 12 корневых систем и 1 ствол.
Ребята я предлагаю вам в группе, создать свое дерево дружбы.












Муниципальное дошкольное автономное некомерческре образовательное учреждение детский сад № 11 муниципального образования
Кореновский район.
Конспект итоговой викторинына тему: «Как прекрасен этот мир посмотри».
Воспитателя: Кислицкой Д.А.

г. Кореновск

Приложенные файлы


Добавить комментарий