Зима 9

Программное содержание:
Способствовать обобщению представлений о зиме, ее характерных особенностях.
Закрепить умение составлять арифметическую задачу.
Формировать представление о безопасном поведении на льду.

Предшествующая работа: просмотр мультипликационного фильма «Чунга-Чанга» и презентации «Что такое снег?».

Оборудование:
Пособия на каждого ребенка: Е.И.Щербакова «Знакомимся с математикой», стр.81, конверт с цифрами.
ТСО: мультимедийный проектор, магнитофон.

Ход занятия

Дети находятся на ковре. Экран выключен.

Воспитатель: я приглашаю вас сегодня в путешествие на остров «Чунга-Чанга». Путешествие будет необычным тем, что общаться мы будем с его жителями в сети Интернет.

Раздел I «Познаем мир»

Дети садятся за столы. На экране появляются герои мультфильма (слайд №1).
Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):
«Здравствуйте, ребята. Мы узнали, что у вас сейчас зима. Мы не знаем, что такое зима, там, где мы живем всегда жарко. Расскажите, пожалуйста, какая погода у вас зимой».

(слайд №2)

Воспитатель предлагает детям рассказать все, что они знают о зимней погоде (часто идет снег, на улице становится холодно и люди одевают теплую одежду, мало светит солнце, ).

Воспитатель: Молодцы!

Отличается зима, от весны и лета
Очень снежная она
Вся в снегах одета.
Реки скованы все льдом
И в узорах стекла,
Иней на ветвях висит,
Вьюга воет в окна.
Небо серое с утра,
Падают снежинки.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №3). Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):
«Вы сказали, что зимой часто идет снег, а что такое снег?»

Дети рассказывают о снеге, на основе знаний презентации «Что такое снег?» (слайд № 4).

На экране появляются герои мультфильма (слайд №3 повторяется).
Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):
«Спасибо, мы поняли, что такое снег. А можно ли с ним играть???»

Дети перечисляют игры, в которые можно играть зимой (слайд №6).

Физминутка (имитация движений зимних видов спорта).

Раздел II «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

На экране задание из пособия Е.И.Щербаковой «Знакомимся с математикой» (слайд №7)
Работа по пособию Е.И.Щербаковой «Знакомимся с математикой», стр.81.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №1)
Сигнал «Поступило сообщение».

Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):
«Большое вам спасибо, что не только рассказали нам о зимних забавах, но и показали, как нужно решать задачи».

Раздел III «Познаем других людей и себя»

На экране появляется картинка катка, картинки: лед трескается (слайд №9).

Словесная игра «Хорошо-плохо». Воспитатель подводит итог игры: нужно знать и соблюдать правила безопасного поведения на реке.

На экране появляются герои мультфильма (слайд №10). Сигнал «Поступило сообщение».


Воспитатель (читает от лица героев мультфильма сообщение):
«Дорогие ребята! Спасибо, вам, что вы так много рассказали нам о зиме. А сейчас нам надо спешить, чтобы поделиться знаниями со своими друзьями».










Приложенные файлы

  • doc zima_9_
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий