Зима подготов.группа

Тема: «Времена года. Зима»
Родителям рекомендуется:
- поговорить с ребенком о том, какое время года наступило;
- во время прогулки обратить внимание на изменения в живой и неживой природе;
- назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый зимний месяц - декабрь;
- понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

1. Образовать признак по аналогии:
Декабрь – декабрьские (морозы), декабрьское (солнце), декабрьские (дни), декабрьская (метель) и т.д.
Январь - .

Февраль - .
.

Д/и «До - между - за»
Какой месяц до января? ............................................................................
Какой месяц после декабря?......................................................................
Какой месяц до февраля?...........................................................................
Какой месяц между декабрем и февралем?.............................................
Какой месяц после января?.......................................................................

3. Отгадать загадку.
© На дворе горой, а в избе водой. (.)
© Без рук, без ног, а рисовать умеет ()
© Что вниз головой растет? ()
© С неба падают зимой и кружатся над землей
Легкие пушинки, белые ... (..).
© Меня не растили, из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза-угольки, губы-сучки.
Холодная, большая. Кто я такая?
(..)

4. Дидактическая игра «Когда это бывает?» (выучить наизусть)
Снег на полях, лед на реках.
Вьюга гуляет, когда это бывает? ()

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь.
Кто же скажет, кто узнает, когда это бывает? (..)

5. Дидактическая игра «Подбери признак»:
Снег (какой?) холодный, рыхлый, скрипучий, колючий, липкий, сырой, белый, первый, грязный и т. д.
мороз (какой?) ..
..
сосулька (какая?) ......................................................................................

зима (какая?) .............................................................................................
..

6. Дидактическая игра «Подбери признак»:
наступает (что?) ....,
валит ...................................................................................................,
свищет ..................................................................................................,
бушует ..................................................................................................,
кружится ..............................................................................................,
замерзает ...............................................................................................,
блестит ...................................................................................................,
лепят ...

7. Д/и « Скажи какая?»
Какая погода, если на улице снег - .............................................
·..........
холод-......................................................
мороз- .....................................................
ветер- ....................................................

8. Д/и « Подбери признак к предмету»
снег - .....(белый, пушистый...) ..............................................
зима- ........................................................................................
мороз - .....................................................................................

9. Д/и «Скажи наоборот»
Темный – светлый
короткий - ...............................................................................
черный – .................................................................................
холодный – ............................................................................
пасмурный – ..........................................................................
мягкий –.................................................................................
ветер – ....................................................................................
заморозки – ...........................................................................
зимний – ...............................................................................
легкий – ................................................................................

10. Д/и «Сосчитай до пяти»
Одна зимняя ночь, две зимние ночи ....пять зимних ночей.
Одна синяя варежка ...............................................................
..................................................................................................
Один холодный день .............................................................
..................................................................................................
Одна теплая шуба...................................................................
..................................................................................................
Один пуховый платок............................................................
..................................................................................................
Одно меховое пальто.............................................................
.................................................................................................

11. Назвать зимнюю одежду.
.
..
.

12. Упражнение на координацию речи с движениями.
На дворе мороз и ветер,
на дворе гуляют дети.
Ручки, ручки согревают, Ребенок потирает руку об
ручки, ручки потирают. руку.
Чтоб не зябли наши ножки,
мы потопаем немножко: Ребенок топает ножками.
тот-топ-топ.
Нам мороз не страшен,
вот как мы теперь попляшем. Ребенок приплясывает.

13. Нарисовать картинку с изображением зимнего пейзажа.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий