Зима спортивная







Сценарий физкультурного развлечения для детей среднего возраста

Тема: «Путешествие в зимний лес»









Составил: Перевозкина Оксана Николаевна
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Д/с № 173 «Василек»













Тольятти – 2015

Оборудование: элементы укрытия, за которыми дети могли бы приседать словно «прятаться», лыжи, санки, флажки, зрительные ориентиры.

Снеговик: Пускай мороз и колется, кусает за бочок,
А в поле за околицей простор широк.
1-й ребенок: За речку, за рощу лети, лети сама,
Лыжная дорожка, русская зима.
Ведущая: Мы любим зиму за то, что она покрывает дорожки снегом пройдешь по такому покрытию и слышишь: хруп-хруп-хруп. Словно кусочки сахара похрустывают под ногами. Правда, замечательно?
2-й ребенок: Пришла зима, кружится снег,
Казалось бы и все, такая малость.
Однако ж настроенье поднялось,
И все уныние куда-то подевалось.
Ведущая: А ведь зима хороша еще и тем, что после снегопадов можно устраивать такие спортивные игры, которые нельзя устраивать ни в одно другое время года. Вот сейчас мы с вами будем кататься на санках, посмотрим, чьи санки «самые быстрые».

Спортивное упражнение: катание на санках.
Дети соревнуются в тройках (один сидит на санках, другой толкает сзади, третий – тянет за веревку). В конце игры катают Ведущего и Снеговика (воспитатель помогает).

Ведущая: Замечательно, зимой ведь и на самом деле так весело кататься на санках и строить снеговиков. Но прежде выясним, не замерз ли кто из вас, ребята? Давайте проведем разминку, во время которой вы подвигаетесь и согреетесь. Послушайте стихотворение о том, как грелся на пригорке зимой один зайчик, и повторяйте все его движения.
(Снеговик читает стихотворный текст, во время которого дети выполняют движения.)
1. В поле, на пригорке Заинька сидит.
(Дети руками изображают лапки зайца прижимают кисти рук к груди.)
Свои ушки греет,
Ими шевелит.
(Дети приставляют ладони к голове, имитируя ушки зайца, и шевелят ими.)
2. Заинька подпрыгнул,
(Дети выполняют прыжки двумя ногами на месте?)
Но невысоко,
Поскакал по полю
Он легко.
3. Лапкою по лапке Застучал,
(Дети стучат ладонями друг о друга, затем хлопают себя по плечам, перекрещивая руки греются.)
После к себе в норку
Ускакал.
(Дети сначала скачут по кругу или на месте, после чего приседают на корточки и закрывают голову руками.)

Ведущая: Теперь изобразим мы паровоз, чтобы в снежный лес он нас на прогулку увез.
Дети строятся за Снеговиком и Ведущей, одной рукой берутся за плечо впереди стоящего. По сигналу: «ту-ту-у!» все шагом с притопами на полусогнутых ногах движутся змейкой по участку.

Снеговик: И вот наша дорога закончилась, представьте, что мы приехали в зимний лес. Попробуем нарисовать картину уснувшего зимнего леса. Давайте мы пройдем по кругу не простым шагом, а разведя в стороны носки нашей обуви. Тогда за нами будет оставаться красивый след, который будет напоминать елочку.
Проводится игра «Зимний лес». Дети встают в круг и, выполняя движения, идут по нему. Ведущий читает текст и показывает движения, которые все повторяют.
В лесу деревья в инее,
С иголочками синими.
(Дети идут мелким шагом, вытянув руки вниз
и согнув ладони под прямым углом.)
И небо точно в блестках,
(Дети поднимают руки вверх, смотрят вверх.)
Мороз кусает хлестко.
(Осторожно трут щеки, будто спасаясь от мороза.)
Зашумела, разгулялась
В поле непогода,
(На уровне груди двигают руками вправо и влево.)
Принакрылась белым снегом гладкая дорога.
(Выполняют движения, будто разметают
перед собой дорогу.)
Белым снегом принакрылась,
Не осталось следа.
Поднялась метель да вьюга,
(Выполняют круговые упражнения руками.)
И не видно света.

Снеговик: Ух, ты, зимушка-зима, зима снежная была, Зима снежная была, все дороги замела. Все дороги, все пути, не проехать, не пройти.
Нелегко тому, кого в дороге метель да вьюга застанут. Сейчас мы с вами проведем игру, которая так и называется «Когда спокойно, а когда метель». Только перед ее проведением надо, чтобы каждый из вас присмотрел для себя укрытие, чтобы за ним можно было присесть и спрятаться.

Снеговик проводит игру «Когда спокойно, а когда метель». Дети приседают за укрытиями на площадке (кустами, лавочками, снежными валами) и слушают команды ведущей. Когда ведущая произносит: «Зима пришла, утро настало. Солнечное, доброе, сегодня на улице спокойно, идите, дети, все гулять!» Дети выбегают из укрытий, активно двигаются, перемещаясь на площадке. Когда ведущая произносит: «Метель, вьюга, прячьтесь все в укрытия!», дети снова прибегают к своим укрытиям и приседают за ними.

Ведущая: Вот вам новая игра, в которой нам потребуются эти предметы. Как они называются? (Показывает лыжи. Дети хором отвечают: «Лыжи».) Верно, тогда каждый из вас пусть подойдет нам со Снеговиком или к воспитателю и оденем лыжи. I
Дети, вместе со взрослыми, проходят на лыжах от одного края площадки до другого (один раз). Снеговик отмечает умение каждого ребенка ходить на лыжах.

Снеговик: Ребята, что это у вас построено? (дети отвечают – крепость!).
Тогда будем играть в игру «Взятие крепости»!
Снеговик ставит флажки на крепость, которые дети будут сбивать снежками. Крепость взята, когда сбиты все флажки!

Ведущая: Зимний день короток. Пришла пора нам возвращаться в детский сад. Снова сядем в поезд и поедем.
Вот мы и приехали. Теперь вы знаете, в какие игры можно играть зимой. Мы не устали, не озябли, а научились активно двигаться, хотя вокруг нас лежит снег.
Ребенок: Мы всегда тепло одеты,
Не замерзнем никогда.
Только силы да здоровья
Нам прибавят холода.

Снеговик прощается с детьми.








13PAGE14415



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий