Викторина транспорт и пдд


Викторина
в подготовительной к школе группе
«Транспорт и правила дорожного движения»

Программное содержание:
Уточнить знания детей о транспорте, его видах, предназначении и использовании людьми.
Закрепить названия транспорта, умение знать и называть общие и отличительные особенности.
Закрепить правила дорожного движения, названия и предназначение дорожных знаков.
Добиваться чёткого произношения звуков, полного ответа,
учить выслушивать ответы товарищей, дополнять.
Учить детей делиться на команды и работать сообща.
Предварительная работа:
Беседа о транспорте, рассматривание иллюстраций, фотографий.
Чтение произведений, просмотр фильмов, альбомов о транспорте.
Д/игры «Парочки», «Кто и на чём работает?», «Что у чего?», «Что лишнее?»
Загадывание загадок, составление предложений и нахождение схем.
Изготовление контуров разных видов транспорта, атрибутов, схем для составления рассказов и загадок.
Оформление выставки «Транспорт в нашем городе», «Правила поведения в транспорте»;
Слушание фонограммы «Звуки транспорта».
Оборудование:
Электронная презентация «Транспорт и правила дорожного движения»
Интерактивная доска
Картинки с изображением различных видов транспорта
Разрезные картинки с изображением автомобиля, поезда
Картинки с ребусами, мелки.
Изображение гаражей
Ход занятия
Логопед. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведем викторину. Игру будет судить умудрённое опытом и знаниями жюри родители, фишки для подсчета очков, чупа-чупсы)За каждый правильный и точный ответ команда получает зеленый огонек светофора (фишку), за нарушение правил игры команда получает красный огонек светофора. Побеждает та команда, которая наберёт набольшее количество зеленых огоньков.
Напомним правила игры:
1. Выполнять задания быстро, по времени, отведенному ведущим.
2. Отвечать на вопросы только после того, как выслушали все задание до конца.
3. При выполнении заданий нельзя выкрикивать ответы и мешать отвечать соперникам.
Команды готовы показать свои знания и умения, проявить смекалку, находчивость?
Тему сегодняшней викторины и состав команд вы узнаете, выполнив первое задание.
1 задание «Собери картинку» (на мольбертах)
На мольбертах разложены разрезные картинки, из которых вам нужно будет составить две картины. Подойдите к столу и возьмите любую картинку. Дети складывают картинки на своих мольбертах. (Дети выполняют задание за столами).
Логопед. Внимательно рассмотрите картины и скажите, что общего у предметов, изображённых на них.( Общее то, что предметы, изображённые на картинах – транспорт.)
Логопед. Правильно, и тема нашей сегодняшней викторины – «Транспорт».
У нас образовалось две команды: команда детей, которая сложила картину с изображением автомобиля и команда детей, которая сложила картину с изображением поезда. Поприветствуем команды аплодисментами! Занимайте свои места.
Логопед. Вам надо придумать название своей команде, так чтобы оно было связано с собранной картинкой и выбрать капитана.
2 задание «Название команды»
(Дети называют свои команды, объяснив при этом, почему так назвали.)
Логопед. Команды готовы показать свои знания и умения, проявить смекалку, находчивость?
Тогда сейчас мы проведём традиционную разминку для команд.
3 задание «Сказочный транспорт» (презентация, слайды 2,3)
Назовите виды сказочного транспорта.
Для команды «__________________________»
1. Сказочное средство передвижения по воздуху в виде летающего ковра.
2. Устройство для отопления деревенского дома, передвигающееся по велению рыбы.
3. Сказочные птицы, уносящие детей к бабе Яге.
Для команды «__________________________»
Волшебная сказочная обувь для быстрого передвижения.
Необычный корабль, который умел передвигаться по воздуху.
Сказочное средство передвижения бабы Яги.
Логопед. Отлично, с этим заданием команды справились. Теперь проверим, сможете ли вы по звуку определить, какой транспорт ездит по улицам нашего города.
4 задание. Игровое упражнение «Определи на слух» (компьютер: «Звуки транспорта») Команда 1__________ команда 2_________
Дети угадывают транспорт по издаваемым им звукам на слух.
Воспитатель. Молодцы, вы отлично разбираетесь в звуках города!
5 задание. « Составь слово» (у каждой команды на мольберте)
Логопед. Ребята, чтобы правильно составить слова, вам надо вписать в пустые клеточки первые буквы предметов. (Во время этого задание дети учатся работать вместе, согласовывать свои действия.)
Логопед. Молодцы, вы справились и с этим заданием! Жюри подведет предварительные итоги.
Пока жюри подводит итоги первых 5 конкурсов, объявляем
Физкультминутку «Светофор»
-Сейчас на светофоре будут зажигаться огоньки, давайте поиграем и повторим правила дорожного движения. Красный свет-стоим, желтый- готовимся (хлопаем), зеленый – идем (шаг на месте).
Логопед.
Различный транспорт перевозит
Людей и грузы каждый час,
И по горам, и в деревнях,
И под землёй и на морях,
В пустыне, даже в небесах.
Какие виды транспорта вы знаете? Давайте спросим у наших болельщиков.
( Поочередные ответы детей-болельщиков: воздушный, наземный, водный, подземный, пассажирский, грузовой, специальный.)
Логопед. Правильно и следующее задание связано с классификацией транспорта.
6 задание. « Найди лишнее» (слайды ).
Логопед.Найдите лишние картинки и объясните, почему вы так считаете.
(Команды выполняют задание).
Логопед.
Замечательно, вы быстро справились с заданием. Готовы ли вы приступить к следующему?
7 задание. « Поэтическое задание» загадки
Загадки. Тема: «Транспорт».
1. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.
(Машина)
2. Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
(Самолет)
3.Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят синие дома.
(Трамвай)
4. По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
(Корабль)
5. Начинает он копать,
Заменяет сто лопат.
(Экскаватор)
6. Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
7. Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Работяга… (Вертолет)
8. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
9. Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улицам бегут.
(Метро)
Логопед.Следующий конкурс для капитанов команд.
8 задание. «Подбери нужное слово» .Воспитатель. Капитаны команд быстро подбирают нужное слово.
 Человек — ноги, машина - (колеса).
Телевизор - пульт, автомобиль - (руль).
Магазин — продавец, автобус - (водитель).
 Касса — кассир, такси - (таксист).
Автомобиль - шоссе, поезд - (рельсы).
Самосвал — груз, автобус - (пассажиры).
9 задание. «Дорожные знаки» (по 3 задания)
Воспитатель. Вам надо назвать дорожные знаки и рассказать, где они применяются.
(Команды выполняют задание).
Воспитатель. Продолжаем нашу викторину. Поговорим о правилах дорожного движения. Спросим наших болельщиков – зачем нужны правила на дорогах?
( Ответы болельщиков)
Логопед. Капитаны достойно отвечали и принесли своим командам дополнительные баллы. А сейчас объявляется:
10 задание. Эстафета "Автомобилисты"
Участники стоят в двух колоннах у стартовой линии, у каждой команды машинка, на полу нарисована дорожка. На дорожке расставлены знаки: "ДВИЖЕНИЕ ПО ПРЯМОЙ", "ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД", "ПРОЕЗД ЗАПРЕЩЕН". Первые участники на машинке по сигналу светофора (зелёный свет, начинают движение на машинке, согласно установленным дорожным знакам. Доезжают до знака "ДВИЖЕНИЕ ЗАПЕЩЕНО", разворачиваются и возвращаются на машинке к своей команде. Передавая машинку следующему участнику.
11 задание. «Составь предложение»
Логопед: Беда случилась на вокзале!
По микрофону всем сказали:
«Ой, слова все разбежались,
В предложенье не собрались».
Надо собрать все слова в предложения и найти нужную схему (4 схемы). На мольберте их несколько, надо выбрать подходящую.
1.Самолет, небо, лететь, по. 2. Поезд, мчаться, рельсы, быстрый, по.
Грузовик, городской, улица, по, едет. Машина, ехать, полицейская, происшествие, на.
Копать, ковш, экскаватор, землю. Маршрутное, пассажиры, в заходить, такси.12 задание. «Сложные ситуации» (слайд)
Логопед: Сейчас вы увидите разные ситуации на дороге, надо сказать, что правильно, а где нужно поступать по-другому.
13 задание «Блиц турнир для команд»:
Логопед: Чья команда быстрее и правильно ответит на вопрос:* Где нужно ждать общественный транспорт? (на остановке)* Что означает желтый сигнал светофора? (приготовиться)* Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)* Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (зебра)* Звучащий инструмент сотрудников ГИБДД? (свисток)* Молчащий инструмент сотрудников ГИБДД? (жезл)* Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (ДТП) * Как и где лучше переходить улицу? (по зебре, по светофору)* Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (ДТП)* Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход? (островок безопасности) 
14 задание. «Гаражи»
Логопед. И в завершении нашей викторины мы наш транспорт отправим в гаражи. А чтобы найти для транспорта свой гараж, нужно составить слово из слогов.
1.Зо-гру-вик 2. Вай-трам То- ав-бус на-ши-ма Си-так ток-ка
Воспитатель. Замечательно! Вы отлично знаете транспорт и правила дорожного движения. Наша викторина окончена. Предоставим жюри время для подведения общего итога
Слово жюри.
Всем участникам викторины присуждается звание « Знатоки транспорта». Вручаются чупа-чупсы!

Приложенные файлы


Добавить комментарий