Зимнее занятие 2010

Коррекционно-образовательные задачи:
Развивать зрительный анализ, пространственные представления, речевую память, внимание, продолжать учить детей при ответе на вопрос строить полные предложения, употребление существительных в форме Р.п.,
Коррекционно-развивающие задачи: использование существительных в форме единственного и множественного числа, развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Воспитательные задачи: Умение слушать чужие ответы, соблюдать правила игры.
Орг. момент.
Здравствуйте ребята. К нам пришли гости, ведь вы так много знаете и умеете. Следите за своими звуками, отвечайте полными предложениями.

Мои милые ребятки,
Я хочу вам рассказать,
Как в одной известной сказке
Пришлось принцессу нам спасать.

Мне приснился ночью сон,
странным, сказочным был он.
Снилось мне, что Королева
Злою мачехой была.
Невзлюбила Белоснежку,
В лес дремучий отвела.
Там оставила надолго
Голодать и пропадать.
Я подумала- принцессу
Срочно надо нам спасать.
Вижу гномики идут,
Песню звонкую поют.

Гномики мои лесные,
Вы ведь братцы удалые.
Нам на помощь вы придите,
Спасти принцессу помогите.

К нам пришли гномы, если мы выполним их задание, то Белоснежка будет спасена.

Задание 1 гнома.
Нужно запомнить цепочку слов: снег, мороз, ветер, сугроб, метель, лёд.
Дети называют те слова, которые запомнили.
Логопед спрашивает: В какое время года мы их часто употребляем?
- Какое время года было до зимы?
- Какое время года будет после зимы?

Задание 2 гнома.
Закройте глазки, сейчас вы услышите звуки зимы. Гном хочет узнать ,что вы знаете о зиме. Начните своё предложение со слова « Зимой»
-Зимой белый, пушистый снег укрыл землю.
-Зимой появились ледяные реки.
-Зимой мороз украсил узорами стёкла.
-Зимой завывает вьюга.
-Зимой кружится метель.


Задание 3 гнома.
Вы выучили много стихов русских поэтов о зиме. Расскажите их.
( Ваня, Юля, Даша, Арсений.)
Какие слова могут быть образованы от слова снег: Снежок, Снежинка, Снегурочка, Снежный, Снеговик.
От слова лёд: Ледокол, Льдина, Ледовый, Ледник, Гололёд.

Задание 4 гнома.
Он хочет узнать, хорошо ли вы знаете зимующих птиц.
-Вспомните название птиц, начинающиеся со звука «С».
Дети: Сорока, снегирь, сова, свиристель.
- Вспомните название птицы, название которой заканчивается звуком «Т»
Дети: Клёст.
- Какое слово подойдёт к этой схеме:
Дети: СОВА
- Давайте вспомним ,чем звук отличается от буквы?
- Какие бывают звуки? ( гл и согл)
-Сколько всего звуков в этом слове ?
-Сколько гласных звуков?
-Сколько согласных звуков?
-Какой 1 звук в этом слове?
-Какой 4 звук в этом слове?
-Сколько слогов в этом слове? 2 слога-2гл. звука.

Подвижная игра «Снегири»
Вот на ветке посмотри, Опущенными руками хлопают себя по бокам
В красных майках снегири. Показывают грудку руками
Распушили пёрышки Мелко потряхивают кистями опущенных рук
Греются на солнышке
Головой вертят Повороты головой влево- вправо
Улететь хотят Бегут по кругу взмахивая руками
Кыш! Кыш! Улетели!
За метелью! За метелью!


Задание 5 гнома.
Какой следующий по счёту гном? 5- правильно.
Гном просит рассказать,как зимуют дикие животные в лесу?
Он хочет поиграть в игру «Бывает-не бывает»
Медведь спит в дупле. Правда?
( Нет. Медведь спит в берлоге.)
Чья берлога?-Медвежья берлога.
Какое маленькое слово мы использовали?
Придумайте свои предложения .
Лиса живёт в норе. Чья нора? –Лисья нора.
Белка живёт в дупле? Чьё дупло? – Беличье дупло.
Волк живёт в логове. Чьё логово?-Волчье логово.

Задание 6.гнома
Составьте схему предложения .Медведь спит в берлоге.
1.Что такое предложение?
2.Как пишется 1 слово в предложении?
3.Как пишутся слова в предложении?
4.Что ставится в конце предложения?
5.Сколько слов в этом предложении?
6.Назовите 2 слово в предложении?
7. Назовите предлог?

Задание 7 гнома.
Он загадал нам загадку,
А вы попробуйте отгадать.
По реке корабль идёт,
Лёд колит и плывёт. ( Ледокол)
К нам приплыли вот такие льдинки. На них написаны что это? (буквы)
-Уберите те льдинки, которые написаны неправильно.
-Какие буквы остались?
-Составьте слово из этих букв. КАТОК
-Что ещё можно сделать из снега и льда зимой на улице? (Снеговика, крепость, снежный город, ледяные фигуры.)

Какие вы молодцы вы справились со всеми заданиями,
Белоснежка спасена.

Итог занятия: о чём говорили на занятии?

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий