Зимние катания занятие


Занятие по речевому развитию во 2-й младшей группе
Тема : "Рассказывание по картине « Зимние катания»"
Цель: Учить детей составлятьрассказ по картине из 3-4 –х простых предложений.
Задачи:
Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины; составлять рассказ вместе с воспитателем по схеме;
Грамматический строй : активизация ласкательных существительных;
Звуковая культура речи : звукопроизношение словосочетания ха-ха-ха;
Умение регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса; учить выделять звук «с» в словах.
Словарь: учить подбирать определения к слову снег, использовать слова с противоположным значением (тепло-холодно).
Развивать речь, восприятие, память, тактильную чувствительность.
Воспитывать речевые формы вежливого общения: здороваться, прощаться , формировать положительные эмоции ,чувства любви к окружающему миру.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций о зиме; картин из серии «Зимние забавы».
- Заучивание стихотворений о зиме, поговорок, потешек; отгадывание загадок.
- Д,/и : «Когда это бывает?» , «Оденем кукол на прогулку».
- Рисование : «Снег, снег кружится,
Белая вся улица».
- Лепка : «Наш друг- Снеговик».
Материал :
- Картина : « Зимние катания», план-схема, ИКТ -физ. минутка для глаз, картинка о зиме; снежный Колобок, «сюрприз».
План занятия :
1. Вводная часть –Чтение стихотворения И . Суриков «Зима», беседа.
2.Основная часть ( рассматривание картины, составление рассказа по ней).
3. Заключительная часть ( сюрпризный момент, игра, итог).
Ход занятия:
1. Вводная часть :
(дети входят в группу; на интерактивной доске картинка зимней природы, с падающим снегом; на ее фоне воспитатель читает стихотворение И.Сурикова «Зима».)
-Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает,ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все ого одело. . .
Воспитатель :
- О каком времени года говорится в этом стихотворении ? ( Дети- о зиме )
- Любят зиму все дети от мала до велика.
- Как зимой можно гулять, чтобы было интересно?
(кататься на санках, лепить Снеговика, играть в снежки, строить крепости, чистить снег лопатой ,кормить птиц …….)
Молодцы! Вы умеете весело проводить время.А хотите посмотреть ,
Как развлекаются зимой другие дети? (Да, хотим).
2. Основная часть:
(Воспитатель выводит на интерактивную доску картину «Зимние катания».
Рассмотрите внимательно картину.
- Кто изображен на этой картине? (Дети )
- Кто это ? (Девочка )
- Ее зовут Света.
- Что она делает ? (Катается с горки на санках)
- А этого мальчика зовут Сережа.
- Что он делает? (Он тоже катается с горки на санках)
- А это кто? Давайте вместе придумаем как его зовут.(Дети предлагают ...)
- Что делает……? (Он катается на лыжах)
- Вместе с детьми кто еще гуляет ? (Щенок )
- Ребята ,посмотрите ,что падает с неба? (Снег )
- А какой бывает снег? (белый ,легкий, пушистый, мягкий, липкий, чистый; сверкающий, блестящий на солнце)
- Ребята, а как вы думаете « дети замерзли?» (Нет; не замерзли)
- А почему вы так решили ? (Дети одеты в теплую, зимнюю одежду; много бегают , двигаются)
- Какое у детей настроение ? (Хорошее, веселое, радостное)
Физминутка
Девочки и мальчики
Хлоп- хлоп – хлоп
Прыгают как мячики
Прыг - прыг-прыг
Ножкамитопочут
Топ - топ – топ
Весело хохочут
(мальчики-громко) –ха-ха-ха
(девочки - тихо) ха– ха - ха
(Все вместе- громко; тихо….)
Кто хочет составить рассказать по картине? Смелее.
- А поможет вам план-схема и я помогу? (Воспитатель выставляет схему; )
Составление детьми рассказов по схеме: Время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, чем занимались дети, какое настроение у них было? )
Молодцы, ребята, вы составили очень интересный рассказ об играх детей.
(Воспитатель выводит на интерактивную доску Гимнастику для глаз «Снежинки»)
Ой ! К нам снежинка залетела; проследите глазками за ,ней как она летает, кружится.
3.Заключительная часть:
Ребята, а вы чувствуете, что-то холодом потянуло и дверь скрипнула,кто- то к нам пришел. (Воспитатель вносит Снежного Колобка )
- Ребята, поздоровайтесь с нашим гостем.(Дети- Здравствуйте )
Я ,ребята, Колобок, но не из той сказки где я от дедушки и бабушки убежал;
Меня слепили дети, а из чего ? (Дети -из снега)
- Правильно- из снега ,значит я колобок какой ?(Дети – Снежный )
- Поиграл я с ребятами и от них укатился к вам.
- Ребята, а вы любите играть? ( дети - - да )
- Поиграем тогда; все зимние слова, которые вы услышите, переделайте в ласковые; готовы:
Санки - саночки
Гора - горочка
Шуба - шубка
Шапка - шапочка
Зима - зимушка
Снег - снежок
-Играем еще: (Дети – да )
Если вы услышите в слове звук «с»- хлопните в ладоши; если звука «с» в слове нет – не хлопаем; ! Готовы?
-снег , снежинка, снеговик
-валенки , шапка , шарф
-сосулька , санки , горка
Молодцы ! Все были внимательными.
- Снежный Колобок –Ребята, я кажется, заболеваю, потрогайте меня, только осторожно : «Я горячий» (Дети - нет , холодный )
-А что у вас осталось на руке ? ( Дети- вода )
-Откуда появилась вода , как вы думаете ? (Предположения детей )
Воспитатель : правильно , ребята; в группе тепло, руки ваши теплые вот снег и тает, превращается в воду.
- Снежный Колобок -«Я пропадаю , таю ,таю, убегаю . До свидания .
(Воспитатель выносит его из группы )
Ребята ,что вы сегодня делали на занятии? Что вам понравилось ?
Что было трудным ? Кто сегодня старался, занимался хорошо?
- Погладьте себя по голове и скажите : « Я сегодня молодец !»
Все молодцы; занимались хорошо; спасибо!

Приложенные файлы


Добавить комментарий