Виктория

2

Администрация муниципального образования Киреевский район
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детский (подростковый) центр»



«Утверждаю»
Директор МБОУ ДОД
«Детский (подростковый) центр»
_____________ Антонова Ю.А.



ПРОГРАММА
спортивно-оздоровительного патриотического туристического лагеря «Виктория»






г. Киреевск, 2010г.
I.ОБОСНОВАНИЕ

В настоящее время остро стоит проблема «канализирования» энергии, социальной активности в общественно одобряемом направлении, ибо неудовлетворенная потребность в самоутверждении приводит к попыткам реализовать себя не только в творчестве, но и в негативных поступках, преступлениях («комплекс Герострата») или же приводит к «уходу» (алкоголь, наркотики, суицид) - как форме пассивного протеста.
Основная причина девиантного поведения - противоречие между растущими потребностями и различными возможностями их удовлетворения, несоответствие между социальными ценностями, устремлениями и социально организованными средствами их удовлетворения.
Планомерная, целенаправленная социальная работа в клубе с подростком, его семьей, средой, в которой он живет и развивается, дополняет правоохранительную деятельность, а иногда и компенсирует недостаточность в ней сердечности. По сути, педагоги-организаторы совместно с ПДН призваны осуществлять постоянное кураторство. Кураторство не в значении «вести за руку» или контролировать и опекать, а в значении помочь выбрать наиболее рациональные пути выхода из кризисной ситуации, тупика, помочь найти в себе силы преодолеть болезненные пристрастия и отказаться от влияния антиобщественных элементов.
В настоящее время как никогда актуальны проблемы психологической коррекции подростков, склонных к правонарушениям. Одним из эффективных способов решения этих проблем считается психологическая реабилитация в естественных условиях природной среды.
Педагоги-организаторы Детского (подросткового) центра в течение года контролируют девиантных подростков, психологическую атмосферу в семье и школе.
Так образуется ядро коллектива, которое впоследствии, в летний период, становится связующим звеном с подростками, направленными инспекторами ПДН. В результате складывается коллектив из подростков, состоящих на учете в ПДН, пришедших с улиц города от «нечего делать» или приведенных за руку обеспокоенными родителями.
Одним из самых важных принципов работы в воспитании такого коллектива является взаимное доверие, откровенность, внимательное и уважительное отношение друг к другу.
В этом спонтанно сложившемся коллективе проявляются и негативные явления - воровство, попытки употребления спиртных напитков, межличностные конфликты, нецензурные выражения в разговорах. Но после 2-3 дневного пребывания в природных условиях такие явления перестают наблюдаться. Подростки духовно становятся чище, добрее, честнее.
Такой смешанный состав участников позволяет «проблемным» подросткам проектировать различные варианты собственной жизни, каждому ощущать себя равным в кругу равных, способствует социализации трудных подростков. А многие участники получают уникальную возможность хотя бы 10 дней пожить, начав с чистого листа, попробовав себя в другой социальной роли.
Таким образом, психологическая реабилитация в естественных условиях является эффективным средством духовного и физического воспитания подростков девиантного поведения, формирования их характера, любовною отношения к миру, уникальной частицей которого являются они сами.
Жизненные блага, которые бесплатно и без усилии со стороны подростка потоком льются на него дома и в школе, кажутся ему настолько сами собой разумеющимися, привычными, что он их просто не замечает. А вот когда в многодневном туристическом лагере группа на 30 км удалилась от железнодорожной станции, приходит осознание своей незащищенности, понимание, что теперь можно надеяться только на свои силы и силы своих спутников. Это осознание учит ценить дружбу, взаимовыручку, воспитывает ответственность. Детскую беззаботность как рукой снимает, появляется серьезное отношение к жизни, к друзьям.
Здесь естественным путем возникает очень важная для нас обстановка -ответственная взаимозависимость.
Подросток учится соотносить свои поступки, потребности с благополучием других людей. Так понимание элементарных правил взаимозависимости людей из области абстрактных знаний перемещается в область конкретных поступков. Личность подростка обогащается осознанием себя как конкретного человека, способного своими действиями принести другим людям радость или несчастье. Безусловно, этому учат с детства, но, к сожалению, семья и школа не всегда создают условия для эмоционального восприятия своей причастности к другому человеку. При этом воспитывается ответственность за свои действия не перед абстрактным человечеством или своим будущем, а перед конкретной группой людей, с которыми ты делишь все тяготы походной жизни. В свою очередь, формирование ответственности в малом способствует формированию ответственности в чем-то большом.
В процессе совместной деятельности рождается товарищеская поддержка и взаимопомощь, создается коллектив и воспитывается сознательная дисциплина, основанная на уважении к своему коллективу и на признании обязательности его требований. Все это делает туризм не только приятным видом активного отдыха, но и действенным средством воспитания. Для лучшего воспитательного эффекта педагоги Детского (подросткового) центра выбрали патриотическое воспитание в туристическом лагере.
Патриотическое воспитание представляет собой организационный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувство, волю и физическое развитие подростков, поэтому оно включает в себя: духовно-нравственное воспитание, военно-историческую подготовку, подготовку по основам безопасности жизнедеятельности, пригодную физическую подготовку.

П. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Реализация программы осуществляется в 3 этапа:

1.Подготовшпельный этап.
На данном этапе для работы в туристическом лагере Детского (подросткового) лагеря подбираются педагоги, имеющие опыт работы проведения туристических походов, рассматриваются кандидаты инспекторов ПДН, принимающих участие в работе лагеря. Социальными педагогами Детского (подросткового) центра совместно с ПДН готовятся списки подростков, состоящих на учете и желающих принять участие в реализации данной программы, заключаются договора на проведение лагеря, уточняются сроки проведения. Педагогами клубов организуется ознакомительные занятия с подростками, на которых они обучаются специальным туристическим навыкам (разбивка лагеря, установка палаток, их крепление, преодоление препятствий, меры предосторожности в походе, план совместных действий при чрезвычайных ситуациях и т.п.).
Заканчивается данный этап проведением родительского собрания, на котором родителям раздаются Памятки.

2.Основной этап.
Программа реализуется Детским (подростковым) центром с 2005 года в форме туристического палаточного лагеря «Виктория», что позволяет помимо организации досуга и проведения мероприятий по патриотическому воспитанию, проводить занятия по общефизической и специальной подготовке по различным видам спорта.
Каждый день заканчивается «Вечером костром», здесь подростки рассказывают о своих приключениях, поднимаются любые темы, важные для участников лагеря, люди просто общаются, поют песни, мечтают...

3.Заключительный этап.
После возвращения в город проводится общее собрание, на котором подростки, принимающие участие в работе лагеря, рассказывают родителям и друзьям о том, как проходил туристический лагерь «Виктория», показываются фотографии и видеофильм.

Ш. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

1. Социально - психологическая коррекция девиантного поведения подростков группы «социального риска» в условиях туристического лагеря;
2. Профилактика правонарушений;
3. Укрепление здоровья подростков;
4. Развитие и укрепление туристских умений и навыков для последующих занятий в подростковых клубах;
5. Воспитание патриотизма, гражданственности детей и молодежи;
6. Совершенствование традиционных и инновационных форм и методов работы по патриотическому воспитанию.
В туристическом лагере «Виктория» ведется подготовка по основам безопасности жизнедеятельности. В содержание включены:
а) основы здорового образа жизни;
б) основы медицинских знаний и способы оказания медицинской помощи;
в) выживание в условиях автономного существования;
г) силовая, спортивная подготовка (упражнения на перекладине);
д) основы рукопашного боя.

Эта работа ведется через «Школу юнармейцев», игры на местности «Красная гвоздика», «Найти знамя» и т.п.

Школа юнармейцев «Надежда Отечества»

1. «Медицина и мы»
2. «Споем, друзья»
3. «Юный спортсмен»
4. «Светофор» (правила дорожного движения)
5. «Приказано выжить» (выживание в автономных условиях)
6. «Мы и самооборона»

IV. ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

- отряд - спортивно-оздоровительный патриотический лагерь «Виктория»
- отряды - отделения юнармейцев 1,2,3,4е
Во главе отделения стоит командир (подросток), педагог-организатор (воспитатель отделения).
Важнейшие вопросы лагеря решаются на общем собрании.
Отделения имеют направления военной профессии: танкисты, летчики, моряки, пограничники и т.д.
Отделения обустраивают свою территорию в соответствии с выбранным родом войск.


V. План реализации спортивно-оздоровительного, патриотического туристического лагеря
«ВИКТОРИЯ»

1 день.
Прибытие на место дислокации лагеря. Распределение по отделениям, выбор командиров, общелагерное собрание. Открытие лагеря.
Игра на знакомство «Знакомьтесь – это мы!», каждое отделение готовит свою «визитную карточку», эмблему своих родов войск.

2 день.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – открытие «Школы юнармейцев».
11:45 – 13:00 – спортивная игра «Футбольный быстрый мяч».
15:00 - 16:00 – час патриотической песни.
16:00 – 17:00 – игра – общение «Расскажи сказку».
17:00 – 18:00 – час отдыха на реке.
20:00 – 21:30 – творческий каламбур «Мы – вместе!».
21:30 – вечерняя поверка.

3 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
11:45 – 13:00 – водно – сухопутные соревнования «Русскому флоту – Быть»
15:00 – 16:00 – час патриотической песни.
16:00 – 17:00 – игра на взаимодействие «Скульпторы».
17:00 – 19:00 – военно – спортивная игра на местности «Красная гвоздика»
21:00 – 21:20 – вечерняя поверка.
21:20 – 22:30 – досуговая программа.

4 день.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 13:00 – занятие по туристической подготовке «Туристические костры».
15:00 – 17:00 – акция «Спасибо – НЕТ!!!», конкурс листовок «НЕТ – наркотикам».
18:00 – 19:00 – час отдыха на реке.
21:00 – 21:20 – вечерняя поверка.
21:30 – 22:30 – досуговая программа.

5 день.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 12:30 – открытие спартакиады «Сильные, смелые, ловкие!».
16:00 – 18:00 – игра «Олимпийцы среди нас».
21:00 – вечерняя поверка.
21:20 – 22:00 – досуговая программа.

6 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 13:30 – продолжение спартакиады, турнир по волейболу между отделениями.
15:00 – 17:00 – турнир по футболу среди отделений.
19:30 – 20:00 – конкурсная программа «Джентльмен – шоу».
21:00 – вечерняя поверка.
21:20 – 22:30 – досуговая программа.

7 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 13:30 – продолжение спартакиады, турнир по футболу «Меткий мяч».
15:00 – 17:00 – спортивная эстафета «Сильные, смелые, ловкие!».
19:30 – 20:00 – конкурс «Мисс лагеря «Виктория»
21:00 – вечерняя поверка.
21:30 – 22:30 – досуговая программа.

8 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 13:30 – закрытие спартакиады, награждение, концерт – молния «О спорт – ты мир!».
14:30 – экскурсия в г.Таруса (родина Марины Цветаевой) на теплоходе.
17:00 – 18:00 – экологическая акция «Живи, родник».
19:30 – 21:00 – игра на местности «Приказано выжить!»
21:30 – вечерняя поверка отделений.

9 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:40 – 11:40 – «Школа юнармейцев».
12:00 – 13:30 – правовая игра – викторина «Разговор о главном» (работа с Конституцией РФ, «Конвенцией о правах ребенка»).
15:00 – 16:00 – игра на взаимопонимание «Карусель».
17:00 – 18:30 – конкурсная программа «Праздник Нептуна», «День индейца».
20:00 – 21:30 – сюжетно – ролевая игра «Тропа к генералу».
21:30 – вечерняя поверка отделений.

10 ДЕНЬ.
09:00 – 09:20 – утренняя поверка отделений.
10:00 – закрытие «Школы юнармейцев».
11:30 – награждение лучших «юнармейцев».
15:00 – закрытие лагерной смены «Виктория», конкурс «Эстафета поколений».

VІ. Система роста и профессионализма лагеря «Виктория»

Каждый день в лагере зажигается одна звезда. Звезда – это учеба, военно – спортивные игры, викторины, соревнования, конкурсы.
Каждому участнику лагеря необходимо разобраться в азах военного дела, для этого он должен участвовать во всех военно – спортивных играх, «школе юнармейцев», узнать больше об одной из военных профессий, научиться оказывать первую медицинскую помощь. Ежедневно на общем сборе выбираются те, кто проявил себя в течении дня. Им дается право поднять государственный флаг на утренней поверке – линейке. Их имена вписываются на «звезду». По окончанию лагеря присваиваются звания:
«Лучший юнармеец»
«Лучший спортсмен»
«Профессионал военного дела»

Для этого надо знать патриотические песни, правила дорожного движения, уметь выживать в автономных условиях, научиться спортивным играм, оказывать первую медицинскую помощь, овладеть навыками самообороны.

VІІ.ОЖИДАЕМЫЕ И ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

После завершения сроков действия данной программы, многие «трудные»
подростки, принимающие участие в ее реализации, приходят со своими друзьями
на занятия в подростковые клубы Детского (подросткового) центра, а некоторые становятся настоящими лидерами и помощниками педагогам клубов. Таким образом, связь педагогического коллектива с подростками не прерывается, а значит на следующий год лагерь «Виктория» снова примет старых и новых друзей.
В результате осуществления программы «Виктория» предполагается достижение следующих результатов:
Добровольный, осознанный отказ подростков от негативных стереотипов поведения;
Установление атмосферы дружбы и взаимопонимания между всеми участниками программы;
Приобщение «трудных» подростков к занятиям в молодежно – подростковых клубах района;
Воспитание патриотизма, любви к родине, ее истории, традициям.

Руководство подготовкой и проведением лагеря осуществляет автор программы директор Детского (подросткового) центра Антонова Юлия Алексеевна.
В проведении лагеря участвуют:
Директор Детского( подросткового) центра Антонова Ю.А.,
стаж педагогической работы – 27 лет;
Начальник подразделения ПДН Киреевского района – Юркина И.А.;
Педагог – организатор подросткового клуба « Исток» Пасюченко С.Т.,
стаж педагогической работы – 24 года;
Педагог- организатор подросткового клуба « Алые паруса» Кондратьева Л.А.,
стаж педагогической работы - 20 лет;
Тренер – преподаватель ДПЦ – Веневцев А.Н., стаж педагогической работы- 15 лет;
Тренер – преподаватель ДПЦ – Ефремов Ю.П., стаж педагогической работы –
10 лет.

Управление внутренних дел по Киреевскому району направляет для работы в лагерь двух сотрудников на должность воспитателя.
Комиссия по делам несовершеннолетних мо Киреевский район
ведет работу по привлечению несовершеннолетних к участию в лагере;
формирует списки детей (участников лагеря) по установленной форме:



п/п
Ф.И.О
полностью
Число,
месяц, год
рождения
серия, номер
свидетельства о рождении или паспорта
дом. адрес,
телефон., сотовый
тел.несовершеннолетнего
место учебы,
класс
(курс)
Ф.И.О
.родител.другие
сведен. о родит.(
семейно положе
ние, место работы,
рабочий тел.,
сотовый тел,)
Основание
постановки
на учет


Формирует пакеты документов на несовершеннолетних (справки с отметкой об отсутствии контакта с инфекционными заболеваниями, копии справок по форме 079-у).


VІІІ.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Директор лагеря- 1 единица
Физрук – 1 единица
Воспитатель – 5 единиц
Психолог – 1 единица
Медицинский работник – 1 единица
Повар – 1 единица

Приложенные файлы

  • doc viktoriya
    Размер файла: 84 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий