Виноградова тп. Текхнологическая карта урока изо 1кл.

Класс 1.
УМК «Школа России»
Раздел: Ты украшаешь (8 часов)

Тема урока.

Планируемые результаты
Характеристика деятельности учащихся
Вид деятельности
Дата


предметные
метапредметные
личностные






Красоту надо уметь видеть.




Разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях.
Находить природные узоры и формы (листья, ягоды, грибы, ветви и т. д.) и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления.

Осваивать простые приемы работы в технике плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи, монотипии и т. д.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, цлизировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
-уметь организовать место занятий.

- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- иметь эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Формулирование проблемы, выдвижение гипотез



Создание образов объектов природы (работа гуашью).

Составление из готовых работ коллективной работы ( соединив все листочки в одну общую картину).

Осваивание простые приемы работы в технике живописной и графической росписи, монотипии и т. д.
Декоративное изображение листьев, грибов, деревьев, кустарников и т. д., передавая характер расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.


Проблемный диалог




Исследование свойств красок акварели и гуаши , самостоятельная работа








Работа в группе (команде)




Приложенные файлы


Добавить комментарий