Виртуалная екскурсия на уроках литературы


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Данжалова Людмила БорисовнаУчитель русского языка и литературы высшей категории МОУ СОШ №1 г. Шагонара План подготовки экскурсии: Определяется цель экскурсии.Выбирается объект изучения.Ведется поиск Интернет-ресурсов об изучаемом объекте.Определяется последовательность ознакомления с сайтами и создается путеводитель по сайтам.Уточняется форма отчета или наглядного оформления результатов экскурсии. Этапы работы: 1. Получение наиболее точной информации по заданному вопросу: изучение экспозиций музея, составить презентацию: «Мое первое знакомство с наследием писателя».2. Сбор информации. Обмен информацией. Создание практической работы – презентации по ознакомлению или закреплению изучаемого материала.3. Защита выполненных работ (защита презентаций, выставка письменных отзывов об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенных сайтов). Планирование виртуальной экскурсии Цель: развитие у учащихся навыков работы с различными источниками информации, умение анализировать и передавать информацию; умение интерпретировать информацию; формирование культуры чтения в условиях современной информационной среды (информационно-компьютерная грамотность, под которой понимается система компьютерных знаний и умений, обеспечивающая необходимый уровень получения, переработки, передачи, хранения и представления значимой информации). Задачи: Сформировать исследовательские умения и навыки при отборе информации.Развивать визуальное мышление.Научить школьников владеть нормами литературного языка.Обогатить их словарный запас.Научить излагать самостоятельные суждения.Формировать интерес к деятельности писателя, к его внутреннему миру, осознание ценности личностной индивидуальности. Работа помогает учащимся развивать умения: обсуждать проблемы, учитывая противоположные точки зрения;обосновывать свою точку зрения;планировать решения;делать выводы и заключения;оценивать собственный мыслительный процесс. Навыки: исследовательские, организационные, информационно-коммуникационные;ориентироваться в различных источниках информации;пользоваться электронным каталогом;поиска по ключевым словам;критически мыслить. Ожидаемые результаты: развивать творческий подход к изучаемому учебному материалу;формировать элементы информационной культуры;прививать навыки рациональной работы с компьютерными программами;формировать исследовательские навыки учащихся, активизировать их деятельность, использовать полученные ими знания на практике; пробудить интерес к деятельности писателя, к его внутреннему миру;осознание ценности личностной индивидуальности. Адреса литературных музеев: А.С.ПушкинГосударственный музей А.С.ПушкинаМузей-заповедник А.С.Пушкина «Михайловское»http://pushkin.novgorod.ru/Государственный историко-литературный музей-заповедник А.С.Пушкина (усадьбы Захарова и Вяземы) М.Ю.Лермонтов Государственный музей-заповедник М.Ю.Лермонтоваhttp://www.tarhany.ru/aboutДом-музей М.Ю.Лермонтова в Москве – www.museum.ru/М313/Государственный музей-заповедник М.Ю.Лермонтова в Пятигорске – www.museum.ru/М1837/ И.С.Тургенев Музей-заповедник И.С.Тургенева «Спасское - Лутовиново»http://www.spasskoye-lutovinovo.ruЛитературный музей И.С.Тургеневhttp://www.turgenev.org.ru/museum/bougeval.htmhttp://www.turgenev.org.ru/museum/moskva.htm

Приложенные файлы


Добавить комментарий