Зимние узоры


Урок ИЗО в 2классе. Тема урока: «Зимние узоры на окнах»
Учитель Маринина .Н.Ю.
Цель урока: Воспитывать У детей любовь к природе, учить фантазировать, видеть прекрасное. Развивать навыки работы кистью, акварелью.
Тип урока: изучение новых знаний.
Вид урока: комбинированный.
Планируемые результаты.
Личностные:
- участвовать в оценке работ.
- иметь воображение, уметь фантазировать, иметь представление о многообразии и красоте форм, узоров, в природе.
- стремление самоконтролю и анализу своих действий.
Регулятивные:
- применять и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
- организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;
- выполнять учебное действие в соответствии с заданием.
Коммуникативные:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем .- работать индивидуально;
- формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы.
Оборудование: альбом, резинка, акварель, кисти, баночка с водой, презентация к уроку, музыка.Формы работы: индивидуальная, фронтальная
Методы:
1.Словесные методы: объяснение, описание, разъяснение.
2.Наглядный метод
3. Применение ИКТ (презентация)
Ход урока
Этап урока Результат Деятельность учителя Деятельность учеников УУД
I. Организационный момент Создание эмоционального настроя
Самооценка готовности к уроку
Встали ровно, прозвенел звонок. Начинаем наш урок.
Ребята, давайте возьмем друг друга за руки, почувствуем тепло ладошек соседа, улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошей работы.
Садитесь.
Проверка готовности класса к уроку
Перед началом работы прошу своих художников проверить готовность:
лист бумаги, краски, кисти, воду, простой карандаш, ластик.
Настрой на урок.
Самооценка готовности к уроку.
Регулятивные (правильность выбора учебных принадлежностей)
II. Целеполагание
Определение цели урока
Мы отправляемся в сказочное путешествие. И поедем мы с вами ни на машине, ни на поезде. А поедем на русской тройке. Побываем мы и в поле, и в лес , и в деревне. А теперь давайте представим. Мы садимся в деревянные сани с расписными узорами. А в упряжке нас ждут 3 резвых коня. И вот мы мчимся по сказочному полю. Закрыли глаза и представили. Поехали!!! Слушаем музыку. «Тройка». Вот и прибыли. Мы с вами в лесу. Посмотрите, все украшено, как в сказке. Пригорки и опушки покрыты глубоким и пушистым снегом. Снег переливается , как серебро. Снежинки тихо-тихо падают и постепенно украшают деревья, кусты, елки в белый пушистый наряд. А снежинки сверкают, как жемчуг. Ребята, кто так красиво разукрасил и в лесу , и в поле? /Мороз./А теперь едем в деревню. И здесь хорошо поработал «Мороз» . Посмотрите на окна. «Мороз» сказочно украсил узорами окна. Ни один узор не похож на другой. Здесь и веточки, и снежинки, и причудливые узоры. Фантазируют.
Познавательные .Знакомятся с муз. Произведением
Личностные (развитие эстетических чувств, духовно-нравственное развитие детей по средством формирования особого отношения к природе).Коммуникативные (формирование собственного мнения )III. Введение в тему урока
Проявление интереса к теме
Презентация «Зимние узоры на окне». Рассуждают о сказочных узорах.
Личностные (развитие эстетических чувств, духовно-нравственное развитие детей по средством формирования особого отношения к природе).Коммуникативные (формирование собственного мнения )IV. Демонстрация последовательности работы над рисунком Правильность выполнения задания
Рассмотреть таблицу «Последовательность выполнения рисунка». Задают вопросы Регулятивные (развитие умения принимать и сохранять информацию ,планируя свои действия в соответствии с ней)
Коммуникативные (задавать существенные вопросы)
V.Физминутка . Выполняют упражнения.
VI. Творческая практическая деятельность учащихся Создание зимнего узора на окне.
. Работать мы будем красками. Как подскажет ваша фантазия.
-Пофантазируйте и придумайте свой сказочный красивый узор, такое, какое вам хочется. Дети рисуют узоры
Личностные (составление своего узора) Коммуникативные (общение с соседом по парте)
VIII. Рефлексия (итог урока). Оценка
-А теперь приглашаю всех прикрепить свой рисунок на доске.
Посмотрите, какие красивые узоры у вас получились.
-Вы молодцы хорошо сегодня потрудились.
Дети выставляют свои рисунки.
Ответы детей.
Коммуникативные (умение выражать свои мысли)

Приложенные файлы

  • docx zimnie_uzory
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий