Зимние узоры в стар. Возр

Фотокопия – рисование свечёй.
Тема: «Морозный узор»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыка», «Физическая культура».
Задачи:
1. Познакомить детей с техникой рисования свечой(мылом), развивать умение формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы средствами рисунка (цветом, форма).
2. Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы, развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающим мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.
3. совершенствовать умение и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительным материалом, помочь детям освоить метод спонтанного рисования.
4.Активизировать словарь детей, развивать умение вступать в диалог со взрослым и сверстниками, формировать эстетические суждения.
5.Развивать воображение, творчество
6.Воспитывать бережное отношение к каждой детской работе.
Материал:
Альбомный лист;
Кусочек свечки или мыла; восковые мелки
Акварельные краски;
Кисть с широким ворсом;
Стаканчик с водой.

Ход занятия
- Ребята проходите, вставайте все в кружок.
- Ребята, а вы любите отгадывать загадки?
Послушайте:
С неба звёзды падают,
Лягут на поля
Путь над ними скроется
Черная земля.
Много, много звёздочек,
тонких как стекло;
звездочки холодные,
а земле тепло.(Снежинки)

Морозно в белом январе,
Деревья тонут в серебре.
Кусты, березы и осины
Украсил блеском светлый (иней)

Гуляю в поле
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Метель)

Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (лед)

- молодцы , ребята, вы очень наблюдательны, поэтому правильно отгадали загадки. Скажите, а когда бывают все эти явления природы, в какое время года?(зимой)
- А кто зиме верный и незаменимый помощник? (мороз)
Правильно. Как только наступает зима, приходят и холода. По полям и лесам, городам и сёлам прохаживается мороз. Приходит он и к нам, но мы в это время спим и не слышим его . тогда он оставляет нам письмецо распрекрасное. А как вы думаете, где мороз пишет свои письма? Правильно на стекле. Письма мороза необыкновенные, рисует он нам на стекле травинки беленькие, снежинки, цветы ледяные, завитушки и крючочки студеные Ребята , а что еще мороз может нарисовать на стекле?
- послушайте как о морозе говорится в стихотворении:
Волшебник
Мороз - волшебник, это видно сразу:
Я свой альбом еще не открывал,.
А он уже без кисточки и красок
Все окна за ночь нам разрисовал.
Д. Чуяко
Посмотрите ребята, какие узоры оставляет мороз на стекле(фото)
- Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует?
(Дует на стекло холодом, по волшебству)
- На самом деле ребята от холодного , морозного воздуха капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки, похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-много, они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно даже увидеть очертание знакомых предметов. Вот оказывается, как образуются морозные узоры, а художник здесь, без сомнения, является Мороз.

- Ребята, а давайте мы с вами тоже сотворим волшебство – нарисуем морозный узор, только при помощи восковых мелков. Но сначала нужно произнети волшебное зимнее заклинание, чтобы у нас с вами получилось не хуже, чем у самого Мороза.
Заклинание зимы
Лягте мягкие снега Стоя в кругу поднять руки над головой,
На леса и на луга, плавно опустить их через стороны вниз.
Тропы застелите, руки перед собой, плавно поочередно
Ветви опушите. покачивать ими вверх-вниз.
На окошках, Дед Мороз, имитировать движения рисования «кистью»
Разбросай хрустальных роз, в произвольном направлении поочередно
Легкие виденья, правой, левой руками.
Хитрые сплетенья.
Ты, Метелица, чуди, присесть, встать, поднять руки вверх,
Хороводы заводили, покружиться вокруг себя.
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом. М. Пожарова

Практическая часть.
продумать содержание будущего узора.
выполнить рисунок при помощи мелка, соблюдая правило заполнения листа.
готовый рисунок покрыть поверх акварельной краской оттенкам голубого или фиолетового цвета, во избежание листа не наносить краску многократно на одно и то же место, покрывать лист равномерно, не оставляя пустых мест.

Итог занятия
Полюбоваться с детьми на получившиеся волшебные узоры.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий