Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» для специальности 26.02.02 «Судостроение»


правительство санкт-петербурга
комитет по науке и высшей школе

СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»











РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

материаловедение

для специальности 26.02.02 «Судостроение»
среднего профессионального образования
(базовой подготовки)

















2016


ОДОБРЕНА
Методической предметно-цикловой комиссией
Протокол №____1_ от 31.08.2016

Составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности 26.02.02 «Судостроение»

ОДОБРЕНА
Методическим советом
Петровского колледжа
Протокол №___1 от 18.09. 2016_





Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 26.02.02 «Судостроение»


Разработчики:
Емельянова О.Н., преподаватель






СОДЕРЖАНИЕ



ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 13

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15
















1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Материаловедение

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 26.02.02 «Судостроение»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;
подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;
определять твёрдость металлов;
определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;
подбирать способы и режимы обработки металлов (литьём, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;
рассчитывать и назначать оптимальные режимы резания (вар. 6 ч.);
выбирать материалы на основе анализа их свойств при проектировании изделий судостроения.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;
классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов,
принципы их выбора для применения в производстве; основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства; особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;
виды обработки металлов и сплавов;
сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;
методику расчета и назначения режимов резания для различных видов работ (вар. 6 ч.);
основы термообработки металлов
способы защиты металлов от коррозии;







требования к качеству обрабатываемых деталей;
виды износа деталей и узлов;
особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;
свойства смазочных и абразивных материалов; классификацию и способы получения композиционных материалов.
Освоение дисциплины направлено на формирование компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.
ПК 1.3. Осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении деталей корпуса, сборке и сварке секций, дефектации и ремонте корпусных конструкций и их утилизации
ПК 2.1. Разрабатывать конструкторскую документацию для изготовления деталей узлов, секций корпусов.
ПК 2.2. Разрабатывать технологические процессы сборки и сварки секций, ремонта и технологии утилизации корпусных конструкций.
ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.
ПК 3.3. Осуществлять контроль качества выполняемых работ на уровне управления.
ПК 3.4. Проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений и оценки экономической эффективности производственной деятельности.
ПК 3.6. Оценивать эффективность производственной деятельности









1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _72__ часов;
самостоятельной работы обучающегося _36__ часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
109

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
72

в том числе:


лабораторные работы
8

практические занятия
10

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)
36

в том числе:


реферат или презентация (по выбору)


индивидуальное задание


внеаудиторная самостоятельная работа по поиску дополнительной информации


Промежуточная аттестация в форме экзамена








5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Материаловедение
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Введение
Значение и содержание учебной дисциплины "Материаловедение" и связь ее с другими дисциплинами общепрофессионального и специального циклов дисциплин. Значение материаловедения в решении важнейших технических проблем. Новейшие достижения и перспективы развития в области материаловедения.

2
1

Раздел 1. Кристаллическое строение и свойства материалов

21


Тема 1.1 Строение и свойства металлов.
Содержание учебного материала
2
1


Кристаллическое строение металлов. Типы кристаллических решёток. Свойства металлов, определяемые металлическим типом связи. Анизотропия свойств металлов. Несовершенства кристаллического строения и их влияние на свойства металлов. Методы изучения структуры металлов. Пути повышения прочности металлов.




Самостоятельная работа
2



Работа с литературой – составить опорный конспект «способы определения структуры металлов».



Тема 1.2. Кристаллизация металлов.
Содержание учебного материала
2
1


Энергетические условия и механизм процесса кристаллизации. Закономерности образования и роста кристаллов. Аморфные тела. Влияние скорости охлаждения на величину зерна. Сущность процесса модифицирования. Строение слитка. Аллотропия. Полиморфные превращения в железе.




Самостоятельная работа.
2



Изучить влияние модификаторов на свойства сплавов. Построить график охлаждения при полиморфных превращениях.



Тема 1.3. Упругая и пластическая деформация. Методы испытания механических свойств металлов.
Содержание учебного материала
2
2


Упругая и пластическая деформации и её влияние на строение металла. Изменение механических и физических свойств металла при пластической деформации. Явления наклепа, возврата и рекристаллизации. Холодная и горячая пластическая деформация металлов. Механические свойства металлов. Методы испытаний механических свойств. Прочность, твёрдость, ударная вязкость.




Лабораторная работа № 1.

2






Определение твердости металлов и сплавов по методу Бринелля




Самостоятельная работа.
2




Решение задач по определению прочности материала.



Тема 1.4. Теория сплавов. Диаграммы состояния.
Содержание учебного материала.
2
2


Понятия о системе, компоненте, фазе. Механические смеси, химические соединения, твердые растворы и их разновидности в сплавах. Построение кривых охлаждения. Диаграммы состояния двойных сплавов для случая неограниченной растворимости и ограниченной растворимости и полной нерастворимости компонентов в твердом состоянии и их практическое применение. Эвтектическое и перитектическое превращения. Ликвация. .Диаграммы состояния сплавов, образующих химические соединения, механические смеси, и имеющих полиморфные превращения. Определение по диаграмме состояния температур плавления, затвердевания, химического состава фаз и структурных составляющих. Связь между диаграммой состояния и свойствами сплава (з-н Курнакова).




Практическое занятие № 1.
2



Диаграммы состояния двойных систем сплавов.




Самостоятельная работа.
3



Упражнения по двойным диаграммам состояния



Раздел 2. Железоуглеродистые сплавы.

60


Тема 2.1. Строение железоуглеродистых сплавов

Содержание учебного материала
2
2


Железо и его соединения с углеродом. Диаграмма состояния «железо – цементит». Превращения при нагреве и охлаждении сталей и чугунов. Основные фазы и структурные составляющие жел-углерод. сплава. Диаграмма состояния «железо-графит». Углеродистые стали, чугуны, их химический состав. Влияние углерода и постоянных примесей на свойства стали.




Практическое занятие № 2.
2



Кристаллизация углеродистых сталей по диаграмме железо-цементит




Самостоятельная работа.
2



Вычертить диаграмму состояния «железо – цементит». Указать структурные составляющие и фазовые превращения для сплавов с различным содержанием углерода



Тема 2.2. Углеродистые и легированные стали. Классификация и маркировка сталей.
Содержание учебного материала
4
2


Классификация стали по способу производства, по химическому составу, по качеству, по структуре, назначению и основным свойствам. Маркировка конструкционных, углеродистых, легированных, инструментальных, литейных сталей. Влияние на сталь углерода и постоянных примесей. Легирующие элементы в стали, цели легирования. Влияние ЛЭ на свойства стали и процессы отпуска закаленной стали. Особенности ТО легированной стали.




Лабораторная работа № 2.
2



Стабильные структуры сталей




Практическое занятие № 3.
2



Зависимость механических свойств стали от содержания углерода в ней




Самостоятельная работа.
2



Подготовить по выбору

Приложенные файлы

  • doc file26
    Размер файла: 240 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий