Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» для специальности 15.02.08 «Технология машиностроения»


правительство санкт-петербурга
комитет по науке и высшей школе

СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»









рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИсциплины

материаловедение

для специальности 15.02.08 «Технология машиностроения»
среднего профессионального образования
(базовой подготовки)






















2016






ОДОБРЕНА
Методической предметно-цикловой комиссией
Протокол № 1 от 31.08.2016

Составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения»

ОДОБРЕНА
Методическим советом
Петровского колледжа
Протокол № 1 от 31.08.2016





Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.02.08 «Технология машиностроения»


Разработчик:
Емельянова О.Н., преподаватель






СОДЕРЖАНИЕ


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15



















1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Материаловедение

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО15.02.08 «Технология машиностроения»
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по программам подготовки, переподготовки и повышения квалификации по рабочим профессиям:

16045
Оператор станков с программным управлением

18809
Станочник широкого профиля

19149
Токарь

19479
Фрезеровщик


Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;
определять виды конструкционных материалов;
выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации; проводить исследования и испытания материалов;
рассчитывать и назначать оптимальные режимы резанья;
расшифровывать марки материалов, указывая состав, свойства, области применения (вар. 10 ч.)
назначать режимы термической обработки (вар. 10 ч.)
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии;
классификацию и способы получения композиционных материалов;
принципы выбора конструкционных материалов для применения в производстве;
строение и свойства металлов, методы их исследования;
классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения; методику расчета и назначения режимов резания для различных видов работ
методику расшифровки марок различных материалов (вар. 10 ч.)
основные методы обработки материалов (вар. 10 ч.)
Освоение дисциплины направлено на формирование компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию
при разработке технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
5.4.2. Организация производственной деятельности
структурного подразделения.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
ПК 2.2. Руководить работой структурного подразделения.
ПК 2.3. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
5.4.3. Внедрение технологических процессов изготовления
деталей машин и осуществление технического контроля.
ПК 3.1. Обеспечивать реализацию технологического процесса по изготовлению деталей.
ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 168 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _112__ часов;
самостоятельной работы обучающегося _56__ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Материаловедение

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
168

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
112

в том числе:


Лабораторно-практические занятия
38

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
56

в том числе:


реферат или презентация (по выбору студента)


самостоятельная работа по поиску дополнительной информации


Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета














2.2.Тематический план и структура учебной дисциплины Материаловедение
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Введение
Значение и содержание учебной дисциплины "Материаловедение" и связь ее с другими дисциплинами общепрофессионального и специального циклов дисциплин. Значение материаловедения в решении важнейших технических проблем. Новейшие достижения и перспективы развития в области материаловедения.

2
1

Раздел 1. Кристаллическое строение и свойства материалов

25


Тема 1.1 Строение и свойства металлов.
Содержание учебного материала
2
2


Кристаллическое строение металлов. Типы кристаллических решёток. Свойства металлов, определяемые металлическим типом связи. Анизотропия свойств металлов. Несовершенства кристаллического строения и их влияние на свойства металлов. Методы изучения структуры металлов. Пути повышения прочности металлов.




Практическая работа №1.
Назначение свойств металлов для различных деталей машин и инструмента
2



Самостоятельная работа
2



Работа с литературой – составить опорный конспект «способы определения структуры металлов».



Тема 1.2. Кристаллизация металлов.
Содержание учебного материала
2
1


Энергетические условия и механизм процесса кристаллизации. Закономерности образования и роста кристаллов. Аморфные тела. Влияние скорости охлаждения на величину зерна. Сущность процесса модифицирования. Строение слитка. Аллотропия. Полиморфные превращения в железе.




Самостоятельная работа.
2



Изучить влияние модификаторов на свойства сплавов. Построить график охлаждения при полиморфных превращениях.



Тема 1.3. Упругая и пластическая деформация. Методы испытания механических свойств металлов.
Содержание учебного материала
2
2


Упругая и пластическая деформации и её влияние на строение металла. Изменение механических и физических свойств металла при пластической деформации. Явления наклепа, возврата и рекристаллизации. Холодная и горячая пластическая деформация металлов. Механические свойства металлов. Методы испытаний механических свойств. Прочность, твёрдость, ударная вязкость.




Лабораторная работа № 1.

2






Определение твердости металлов и сплавов по методу Бринелля




Практическая работа №2.
Решение задач по расчету механических свойств металлов
2



Самостоятельная работа.
2




Решение задач по определению прочности материала.



Тема 1.4. Теория сплавов. Диаграммы состояния.
Содержание учебного материала.
4
2


Понятия о системе, компоненте, фазе. Механические смеси, химические соединения, твердые растворы и их разновидности в сплавах. Построение кривых охлаждения. Диаграммы состояния двойных сплавов для случая неограниченной растворимости и ограниченной растворимости и полной нерастворимости компонентов в твердом состоянии и их практическое применение. Эвтектическое и перитектическое превращения. Ликвация. .Диаграммы состояния сплавов, образующих химические соединения, механические смеси, и имеющих полиморфные превращения. Определение по диаграмме состояния температур плавления, затвердевания, химического состава фаз и структурных составляющих. Связь между диаграммой состояния и свойствами сплава (з-н Курнакова).




Практическое занятие № 3.
2



Диаграммы состояния и структура двойных сплавов.




Самостоятельная работа.
3



Упражнения по двойным диаграммам состояния



Раздел 2. Железоуглеродистые сплавы.

97


Тема 2.1. Строение железоуглеродистых сплавов

Содержание учебного материала
4
2


Железо и его соединения с углеродом. Диаграмма состояния «железо – цементит». Превращения при нагреве и охлаждении сталей и чугунов. Основные фазы и структурные составляющие жел-углерод. сплава. Диаграмма состояния «железо-графит». Углеродистые стали, чугуны, их химический состав. Влияние углерода и постоянных примесей на свойства стали.




Практическое занятие № 4.
2



Кристаллизация углеродистых сталей по диаграмме железо-цементит




Самостоятельная работа.
3



Вычертить диаграмму состояния «железо – цементит». Указать структурные составляющие и фазовые превращения для сплавов с различным содержанием углерода



Тема 2.2. Углеродистые и легированные стали. Классификация и маркировка сталей.
Содержание учебного материала
4
2


Классификация стали по способу производства, по химическому составу, по качеству, по структуре, назначению и основным свойствам. Маркировка конструкционных, углеродистых, легированных, инструментальных, литейных сталей. Влияние на сталь углерода и постоянных примесей. Легирующие элементы в стали, цели легирования. Влияние ЛЭ на свойства стали и процессы отпуска закаленной стали. Особенности ТО легированной стали.




Лабораторная работа № 2.
2



Стабильные структуры сталей




Практическое занятие № 5.
2



Зависимость механических свойств стали от содержания углерода в ней




Самостоятельная работа.
4



Подготовить по выбору сообщение, реферат или презентацию по теме «Технико-экономические показатели современных способов производства стали».



Тема 2.3. Термическая обработка стали.







Содержание учебного материала
6
2


Определение и классификация видов термической обработки. Превращения в металлах и сплавах при нагреве и охлаждении. Основное оборудование для термической обработки. Виды термической обработки стали: отжиг, нормализация, закалка, отпуск закаленных сталей. Дефекты термической обработки и методы их предупреждения и устранения





Приложенные файлы

  • doc file27
    Размер файла: 272 kB Загрузок: 8

Добавить комментарий