Знакомство с кроликом

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 28 «Ручеек»





Организованная образовательная деятельность в первой младшей
группе по разделу программы «Познание»: формирование
целостной картины мира, расширение кругозора

Тема: «Знакомство детей с кроликом»










Подготовила воспитатель
2 квалификационной
категории Велигорова Т.А.
Проведено 25.01.2012 г.













Г.о. Химки, мкр. Сходня






ЦЕЛИ: уточнить представление детей о кролике, его внешнем виде, направ-
лять внимание детей на сравнение кролика и кошки, на различие
в длине передних и задних ног кролика, активизировать словарь,
мышление, воспитывать желание заботиться о животных.

МЕТОДЫ: наблюдение, объяснение.

МАТЕРИАЛЫ: мягкая игрушка кошка, корм для кроликов, морковка,
капуста.


СВЯЗЬ С ДРУГИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОБЛАСТЯМИ:

«Коммуникация», «Физическая культура», «Безопасность» (формирование
Предпосылок экологического сознания)



ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель: Ребята, отгадайте такую загадку:
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, грызет морковку.
Кто это? Правильно, заяц (кролик). Сегодня к нам в гости пришел кролик
Кто это? (Дети повторяют слово «кролик»). На кого похож кролик?
(На зайца). Но зайцы живут в лесу. А это – домашнее животное. Это –
кролик. Давайте его рассмотрим. (Воспитатель берет кролика на руки).
Шерстка у него очень мягкая. Какого цвета у нашего кролика шерстка?
(Черная). Правильно. Вы можете его потрогать, только гладьте кролика
аккуратно, тихонько, потому что он очень пугливый. Кролик вас не знает.
Чтобы его не напугать, будем гладить кролика по очереди и заодно знако-
миться с ним.
Я – кролик, а тебя как зовут? (Алиса). Потрогай Алиса кролика. Какая
у него шерстка? (Мягкая). А какого цвета? (Черная).
Дети по очереди гладят кролика и называют свои имена.
Воспитатель: Вот мы и познакомились с нашим кроликом. Скажите, какие
уши у кролика? (Большие, длинные). Правильно, молодцы! А какой у него
хвост? (Маленький, короткий).
А сейчас, я положу кролика в его клетку. (Воспитатель возвращает
кролика в клетку).
Кролик – домашнее животное, поэтому он живет в клетке. Это – его
домик. Кролик любит все грызть. Посмотрите, прутики у клетки металли-
ческие, чтобы кролик не мог перегрызть их и убежать. Ведь сейчас зима,
на улице очень холодно и наш кролик может замерзнуть. Пол в клетке
покрыт сухой травой. Она пахнет и кролику это нравится, он может ее
погрызть. А еще в клетке есть поилка с чистой водой, чтобы кролик ее пил.
Давайте посмотрим, что есть наш кролик.(Воспитатель показывает
коробку с кормом, высыпает содержимое коробки на тарелку.) Это специ-
альный корм, который продается в зоомагазине. А что еще любит наш
кролик? Посмотрите, что это? (Морковка). А какого она цвета? (Оранжевая).
Правильно, молодцы! А что еще вы видите на столе? (Капуста). Да, это –
капуста.
Давайте угостим нашего кролика морковкой.(Воспитатель дает кролику
морковку). Ребята, посмотрите, у кролика задние ноги длиннее, чем передние.
Поэтому кролик не ходит, а прыгает. А вы умеете прыгать? Давайте превра-
тимся в кроликов и попрыгаем! (Дети приставляют руки к затылку головы,
имитируя уши кролика и прыгают на двух ногах).
Воспитатель: Очень хорошо, молодцы! Садитесь на стульчики. Давайте
посмотрим кто еще к нам пришел в гости. (Воспитатель берет в руки мягкую
игрушку кошку). Кто это? (Кошка). Правильно, это – кошка. У нее тоже
мягкая, пушистая шерстка. А какие уши у кошки? (Маленькие) А у нашего
кролика какие уши? (Большие, длинные). Правильно, у кошки уши маленькие, а у кролика – большие. А еще у кошки есть хвост. Какой он?
(Большой , длинный). А у нашего кролика какой хвост? (Маленький,
короткий). Умницы!
А теперь, ребята, скажите кто сегодня приходил к нам в гости? (Кролик,
кошка). Правильно! Но нам пора прощаться с нашим кроликом и кошкой.
Давайте скажем: « До свидания, кролик! До свидания, кошка!» Будем
ждать их снова к нам в гости.























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий