Знакомство с малыми формами фолклора

«Знакомство с малыми формами фольклора»
или «Будем знакомы – «Фольклор»»
Причиной написания этой статьи послужило анкетирование родителей на знание фольклора, его форм и использование их в играх с детьми. Анкетирование показало - только единицы родителей знакомы с понятием «фольклор», меньше половины опрошенных родителей ежедневно читают детям народную поэзию, еще меньшее количество – обыгрывают их с детьми.
В статье я постараюсь раскрыть определения и назначения каждой формы народного стиха. Хотелось бы, что б родители прислушивались к народной речи, т.к. название многих форм само говорит о назначении его, для чего создано и существует в веках.
Фольклор - кладезь народной мудрости, народной педагогики, все, что сложено для детей, является и оберегом, и всесторонним развитием малышей.
Статья может быть интересна и будущим и молодым родителям, а также актуально и для родителей двух-трехлетних детей с задержкой речевого развития. Ваши дети в большей степени нуждаются в эмоциональном комфорте и в развитии тактильных ощущений, в нормализации мышечного тонуса и в развитии мелкой моторики, в стимуляции речи и активизации словаря. Все это предусмотрено народной педагогикой!
Уважаемые родители, что бы Вы ни делали со своей крохой, сопровождайте занятия нежными приговорами – малыши ваши от этого будут только в восторге!
Одна из важнейших потребностей человека – общение с другими людьми. И от того, как именно вы будете общаться с ребенком с самого младенчества, во многом зависит его развитие. Ребенок не будет иметь проблем с освоением речи, если он будет слышать с раннего возраста слова, которые будут обращены именно к нему, которые будут соответствовать ситуации, в них будет смысл, они будут нежными и разнообразными. Чем раньше научите ребёнка говорить правильно, тем свободнее он будет чувствовать себя в коллективе.
К.Д.Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний.
К. Д. Ушинский подчеркивал, что литература, с которой впервые встречается малыш, должна вводить его в мир народной мысли, народного чувства, народной жизни, в область народного духа.
Такой литературой, приобщающей к народному духу, прежде всего, являются произведения устного народного творчества /фольклор/ во всем его многообразии: пестушки, потешки, ладушки, заклички, загадки, дразнилки, поговорки, сказки и др..
Народные произведения своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам развития и воспитания ребенка, приспособлены к детским потребностям. Они вводят малыша в стихию народного слова, раскрывают его богатство и красоту.
Фольклор формирует у ребенка чувство принадлежности к своему народу.
Мать даёт младенцу жизнь, народная поэзия – душу. А начинается всё с колыбельной песни. Колыбельная песня один из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот факт, что в нём сохранились элементы заговора-оберега. Название «колыбельная песня» произошло от слов «колыбель», «колебать» (качать). В народном обиходе было и другое название колыбельных песен – «байки», которое произошло от древнерусского глагола –
« байкать» (баюкать) или «баять» (говорить, сказывать).
Колыбельные песни дают установку на работу правого полушария мозга и воздействуют на эмоции, подсознание. Пойте ему колыбельные песни, которые помогут ему стать сильным, умным, красивым, удачливым, вдохновляя его на творчество и радостное восприятие жизни. Замена колыбельных песен телевизором, компьютерными играми, а то и вовсе безразличное укладывание в кровать, может привести к развитию у ребенка «синдрома дефицита внимания».
Используя ежедневно в общении с ребенком произведения устного народного творчества, развиваем не только его нравственные качества, но и способствуем физическому развитию.
Пестуя свою кроху, делая массажи - развиваем тактильные ощущения.
Пестушка (от слова пестовать, то есть нянчить, холить) короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, каким они сопровождают действия ребёнка, которые он совершает в самом начале своей жизни. Например, когда ребёнок проснётся, мать гладит, ласкает его, делая лёгкий массаж, приговаривая
Тяги, тяги, потягушеньки,
На Катю порастушеньки!
Расти, доченька, здоровая,
Как яблонька садовая!
На кота потягушеньки,
На дитя порастушеньки,
А в ручки хватушки,
А в роток говорунок,
А в головку разумок!
Лаская ребёнка, тормошат его и приговаривают:
Наша доченька в дому,
Что оладушек в меду,
Что оладушек в меду,
Сладко яблоко в саду
Поглаживают пальцами по животику, делают массаж воротниковой зоны, ушек, ступней, ладошек, животика.
А тари, тари, тари!
Куплю Маше янтари.
Останутся деньги,
Куплю Маше серьги,
Останутся пятаки,
Куплю Маше башмаки.
Останутся грошики,
Куплю Маше ложки,
Останутся полушки,
Куплю Маше подушки.
Заключайте своих малышей в объятия, согревайте своим теплом, не боясь их избаловать или “приучить к рукам”. Поверьте, ребёнок не будет сидеть у вас на руках всю жизнь.
Потешки - это короткие стишки (реже песенки) предназначенные для развлечения детей младенческого возраста и сопровождающиеся элементарными игровыми движениями.
Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой
форме побудить ребёнка к действию.
Потешать - тешить, угождать, веселить, забавлять, занимать, развлекать.
Хороша потеха, когда много доброго смеха.
Ребенок сидит у мамы на коленях потешка, сопровождает покачивания ребенка в такт тексту.
Еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке.
По ровной дорожке
На одной ножке.
В старом лапоточке еду-
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом вдруг в яму!
Бух!..
При последних словах нужно как бы "уронить" малыша между своими коленями.
Поехали, поехали За грибами, за орехами. Приехали, приехали С грибами, с орехами. В ямку бух! Ваня-Ваня, простота, Купил лошадь без хвоста, Сел задом наперед И поехал в огород. Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор. Сам на лошадке, Жена на коровке, Детки на телятках, А внуки на козлятках.
Играя на коленях / «по кочкам - по кочкам», «баба сеяла горох»/ развиваем - вестибулярный аппарат. Потешая – активизируем движения.
Только в детской песенке: "Ладушки, ладушки, где были? - У бабушки" слово иногда понимается, как "ладошки", потому, что при пении ударяют детскими ладошками одну о другую, но по происхождению это может быть мн. ч. от «ладушка».
Лад - Согласие, мир, порядок.
Сядем рядком да поговорим ладком.
Взяв руки ребёнка, хлопают ими в ладоши, в такт:
Ладушки, ладушки!
Где были? – У бабушки.
- Что ели? – Кашку.
- Что пили? – Бражку.
- Что на закуску?
- Хлеб да капустку.
- Чего на заедку?
- Парёную репку.
Поели, попили,
Шу-у-у – полетели,
На головку сели,
Ладушки запели.
При последних словах ручки разводят и поднимают на головку ребёнка.
Ладушки и пальчиковые игры развивают мелкую моторику.
Все знакомы с таким понятием - мелкая моторика, и представляют ее значение для развития речи. Но у родителей не хватает желания и терпения ежедневно заниматься развитием ловкости маленьких пальчиков. А зря! Не ленитесь несколько минут в день упражнять пальчики детей. Перед сном и после сна, после принятия водных процедур, во время чтения поглаживайте пальчики от ноготка к ладони, перебирайте их, аккуратно сгибайте и разгибайте.
Пальчиковые игры – это общепринятое название занятий на развитие мелкой моторики у детей. Как правило, пальчиковые игры сопровождаются рифмованными историями или сказками, чтобы занятие было интересно ребёнку.
Сорока-сорока, Бело-белобока,
Кашку варила, Гостей манила,
Гости во двор
- Кашку на стол. Гости со двора – И кашка со стола.

Последнее, о чем хотелось сказать – это заговоры или обереги. Не надо бояться слова «заговор». По сути, все народные стихи для детей – это обереги или заклинания на здоровье, на рост, на «разумок».
Заговор[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] которому приписывается магическая сила. Русские заговоры часто обозначаются и другими названиями, имеющими видовое значение, как-то: наговоры, обереги, заклинания.
Заклинание - магические слова, обладающие, по поверью, волшебной или целебной силой. Заговоры основаны на вере в действие произносимых слов.
Вот Ваши знакомые потешки – не что иное, как заговоры на здоровье и красоту.  
Водичка, водичка,
Умой моё личико.
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели.
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Обливая малыша после купания, приговаривайте:
С гуся вода,
С моего дитя,
Вся худоба –
На пустой лес, На большую воду
Под гнилую колоду.
А эту читайте, когда расчесываете и заплетаете свою дочь:
Чешу, чешу, волосоньки, Расчесываю косоньки.
Расти  коса до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, косонька, до пят - Все волосоньки в ряд. Расти, коса, не путайся Маму, дочка, слушайся.
Дома у Вас много детских книг для детей раннего возраста. Вы покупаете в основном книжки с потешками. Играйте ими, применяйте в разнообразной деятельности малыша. Современному молодому поколению компьютер заменил бабушкины сказки, а Вашим маленьким деткам ничто не заменит тепла родных рук и музыки родного голоса.




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий