Знакомство с предметами декоративно-прикладного искусства

Знакомство с предметами
декоративно – прикладного
искусства.

Тема: «Наша игрушка – русская матрёшка».
Задача: Познакомить детей с предметами декоративного прикладного искусства, с русской народной игрушкой –
матрёшкой.
Цель: Формировать понятия, из чего сделана матрёшка,
рассмотреть росписи семёновской матрёшки, дымковской,
загорской, филимоновской игрушки. Расширять словарный
запас: матрёшка, народная игрушка, деревянная, расписная.
Развивать интерес к народной игрушке. Вызвать чувство восхищения талантом русского народа, вызвать желание украсить матрёшку.
Материал: иллюстрации «Коллекции матрёшек», игрушки
расписных матрёшек, заготовки из бумаги нерасписных мат-
рёшек, краски, кисточки, салфетки, вода в стаканчиках.
Подготовительная работа: рассматривание альбома
«Народная игрушка», продуктивная деятельность «Знакомст-
во с дымковской росписью», заучивание песенок, отгадывание загадок, игры с матрёшками.
Содержание непосредственной организованной деятельности:
Вос-ль: Много талантливых людей у нас в России. Они умеют петь,
сочинять и мастерить.
( Воспитатель предлагает посетить мини музей, который находиться в группе, рассмотреть предметы декоративного прикладного искусства).
- Посмотрите, ребята, да тут какие матрёшки красивые.
Здесь стоят матрёшки, матрёшки румяные, матрёшки деревянные.
(Воспитатель показывает большую матрёшку, дети внимательно её рассматривают. Матрёшка здоровается с детьми и рассказывает свой секрет).
- Матрёшки на окошке под ярким сарафаном,
И вся семья в матрёшке, как в доме деревянном.

Дети исполняют песню: «Мы весёлые матрёшки».
Вос-ль: Ребята, как вы думаете, для чего сделали этих матрёшек?
( ответы детей)
- Правильно, чтобы дети могли играть, развлекаться и ума набираться.
- Как вы думаете, из чего делали эти игрушки – куколки?
( ответы детей)
- Конечно, из дерева. Мастер брал деревянный брусок и ножом
обрезал лишнее, закругляя его.
Но ведь дерево светлое, а матрёшки все цветные, яркие.
Как это получилось, ребята?
(ответы детей).
- Верно, её украшали красками, разрисовывая ей сарафан, платье, платок. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому все матрёшки разные.
- Ребята, скажите, матрёшки вам понравились? (ответы детей)
Почему они вам понравились?( они красивые, яркие, весёлые).
- Какой узор на сарафане? ( ответы детей)
Посмотрите ещё на одну матрёшку – она поменьше.
Эта матрёшка такая же нарядная, как её сестрица.
Как украшено её платье? ( ответы детей)

(От имени большой матрёшки воспитатель раздаёт заготовки из бумаги матрёшек).
- Вот вам, ребята, на память от меня, сестричек матрёшек.
Но их забыли украсить.

- Ребята, давайте украсим её наряд и она тоже будет весёлой, как все матрёшки. Придумайте свой узор каждый из вас своей матрёшке- сестричке.

( Под музыку дети украшают красками матрёшек).

- Какие красивые узоры получились! Все вы очень постарались.
Молодцы!

Дети рассматривают матрёшек и выбирают из них самую весёлую,
самую красивую, самую смешную.
Воспитатель предлагает детям устроить выставку разукрашенных матрёшек.





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий