Знакомство с приставкой и суффиксом


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Русский язык. 2 классУМК «Гармония» Тема: «Знакомство с приставкой и суффиксом»Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 г. Бор Нижегородской области Фокеева Татьяна Николаевна Я тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Я, друзья, от вас не скроюРучку правильно держу.Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусь. Домашнее задание:упр. 508 Почему глухаря так назвали? Почему зайца беляком назвали? - Эй, медведь, на вопрос ответь. Почему тебя медведем зовут? Глухаря – понятно: он весной глухой. Зайца-беляка – понятно: он зимой белый. А вот почему медведь, непонятно! - Медведь – значит мёд ведающий. Знаю, где мёд в лесу спрятан. Части слова Корень – общая одинаковая часть однокоренных слов. Чтобы найти корень, нужно:Подобрать однокоренные слова.2. Выделить дугой общую одинаковую часть. Это и есть корень. Окончание – изменяемая часть слова.Чтобы найти окончание, нужно:слово изменить по числам или по команде 1-2 вопросов и выделить изменяющуюся часть рамочкой. Это и есть окончание. Раздел «Как устроены слова?» Тема:«Знакомься: другие части слов!» н и к с н е ж п о д и Нам сообщают важные сведенияУчебник с. 95 ПриставкаЧасть словаСтоит перед корнемСлужит для образования новых слов¬ СуффиксЧасть словаСтоит после корняСлужит для образования новых слов^ Попробуем сами воспользоваться разными частями слов и образовать слова Тетрадь- задачник с. 6Упр. 511Тетрадь- задачник с. 7Упр.512 Какую задачу мы себе ставили на уроке? С какими же «другими» частями слов вы познакомились?Одинаковая ли у них «работа»?Какая?А в чём различие этих частей слов? Домашнее задание Правило с. 95 выучитьУпр. 513 (устно)Упр. 514 (письменно)Понятна ли вам подсказка на с. 96?

Приложенные файлы


Добавить комментарий