Знакомство с профессий врача


Знакомство с профессией врача.
Цель: Уточнить и обобщить знания детей о труде врача и некоторые его трудовые действия. Познакомить с работой разных врачей. Расширить словарный запас медицинскими терминологиями и активизировать речь детей в употреблении глаголов и прилагательных.
Воспитывать интерес к профессии врача.
Ход занятия:
- Ребята, отгадайте загадку.
Кто у постели больного сидит, И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложить принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять! Кто это? (врач)
Чем занимается врач?
- Ребята, послушайте и отгадайте следующую загадку.
- Этот дом многоэтажный, Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей. Лечат взрослых и детей,
Коль серьёзно заболели. Не хотим здесь очутиться!
Где скажите-ка?
- Это больница.
-Почему это больница? (Когда заболеешь, нас лечат врачи в больнице)
- Чтобы быстрее выздороветь или не заболеть, надо соблюдать указания врачей.
- Сейчас мы с вами немного поиграем и узнаем,  какие врачи работают в больнице.
- Я лечу болезни глаз, Пропишу очки для вас.
- Чиню,  латаю зубы, Я нужен для беззубых.
- Этого врача ты не бойся. Не волнуйся, успокойся,
И конечно же не плачь — Это просто… ( это детский врач).
- А как по — другому можно назвать детского врача?
- А ещё в больнице работает много разных врачей: хирург, невропатолог, дерматолог, массажист  (воспитатель даёт пояснение).
- Как вы думаете врач, какую пользу приносит людям?
- Посмотрите у нашего врача интересный чемоданчик, что же в нем хотите узнать? Какой интересный мешочек у врача лежит в чемоданчике. Чтобы узнать, что лежит в мешочке, нужно нащупать рукой предмет и, не вытаскивая назвать его.
Игра «Чудесный мешочек»
Посмотрите, сколько разных приборов необходимо врачу, чтобы лечить людей
Давайте назовем их еще раз.
А что врач делает с этими предметами, мы сейчас узнаем в игре «Что делают?»
Я буду вам бросать мяч, называя инструменты врача, а вы будете кидать его обратно мне и называть, что с ним делают
Шприцом (делают уколы)
Градусником (измеряют температуру)
Бинтом (перевязывают)
Фонендоскопом (прослушивают биение сердца)
Ватой (смазывают царапины)
Ложечкой (смотрят горло)
Сейчас мы поиграем в игру на внимание, называется она «Найди лишний»
Здесь на столе картинки с теми предметами, которые необходимы в работе врачу, но есть предметы, которые нужны людям других профессий.
Вы должны их убрать и назвать, для кого они нужны.
- Скажите, а кто помогает врачам, кто в детском саду следит за вашим здоровьем?
- Посмотрите на эти лиц; (пиктограммы)
Скажите, если они были врачами, к какому бы вы пошли врачу?
Почему вы пошли к этому врачу? (доброе, приветливое, ласковое лицо)
Значит вы считаете, что врач должен быть ласковым, хорошим.
Кто скажет, как нам вызвать врача? (по телефону)
(ребенок вызывает по телефону врача)
Я хочу поиграть с вами в игру «Большой - маленький»
Если я скажу у меня большой градусник, то у малышки маленький. (градусничек)
У меня вата, а у малышки- (ваточка)
Подводится итог занятия
Игра «Полезно – вредно»
     Дети стоят около стульев, бросаю мяч, называю действие, а ребенок говорит, полезно это или вредно для здоровья, объясняет почему — брать в рот снег, есть немытые яблоки, чистить по утрам зубы, наступать в лужу, заниматься зарядкой, физкультурой.
Подведение итогов НОД:
Что вам сегодня понравилось на занятии? Кем вы хотите работать, когда вырастете?
Когда головка горяча, мы поскорей зовем врача.Болит животик перед сном – опять врача мы позовем.Он лечит папу с мамой и бабушку мою,Меня, хоть я упрямый, он лечит всю семью.Пусть гром гремит и дождь идет,Врач обязательно придет!Врач – наш хороший, верный друг,Он вылечит любой недуг.

Приложенные файлы


Добавить комментарий