Знакомство с растением зимнего сада — геран


«Знакомство с растением Зимнего сада - Геранью. Создание сказки «Как Герань помогла Гале выздороветь»
Цель: познакомить с растениями зимнего сада, в частности с геранью. Познакомить с историей герани. Закрепить знание о букве Г (звуке Г), называть слова с заданным звуком, определять место звука в слове. Упражнять в слитном чтении слов с данными звуками. Закрепить знания о структуре сказки, развивать умение составлять сказку. Развивать связную речь.
Оборудование: иллюстрации «Герань», комнатное растение герань, картинка цветущего растения, изображение буквы Г, изображение Голубой планеты, предметные картинки, карточки с текстом для чтения, альбомные листы, материал для рисования.Методы и приемы:
I. Методы организации и осуществления деятельности. 1. Аспект восприятия и передачи информации: • словесные: беседа, рассказ • наглядные: демонстрация, иллюстрация • практические: упражнения 2. Аспект мышления: • репродуктивные (воспроизведение): действия по образцу. 3. Аспект управления: • работа под руководством педагога • самостоятельная работа: творческая работа  II. Методы стимулирования и мотивации деятельности • интереса к учению: творческие задания, загадки, • долга и ответственности: единые требования и контроль над их выполнением, поощрение и порицание, разъяснение общественной и личной значимости знаний, умений и навыков.  III. Методы контроля и самоконтроля • устный: фронтальный и индивидуальный опрос, наблюдение за ребятами • практический: проверка умений и навыков  IV. Методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю • метод личного примера • убеждения: инструктаж  V. Методы регулирования и стимулирования поведения и деятельности • поощрение, замечание, наказание, создание ситуации успеха и доверия, поддержка положительных проявлений. 
Ход занятия:
Педагог приглашает детей в круг
- Добрый вечер. Я рада новой встрече с вами. Какое у вас настроение? (ответы) Тогда начнем нашу зарядку.
Дети выполняют упражнения: разогревают ладони, массируют пальцы, снимают напряжение с рук.
-Садимся на места.
Проверяй, скорей, дружок:
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Карандаши, тетрадка?
Все ль тихонечко сидят
И внимательно глядят?
- Сегодня мы продолжаем наше путешествие по Голубой планете. Кто живет на Голубой планете? На какой звук начинается имя мальчика? (Г). Расскажите мне про этот звук (согласный, звонкий, может быть мягким и твердым).
Давайте покажем Гоше, как мы научились читать.
Детям предлагаются карточки для чтения. Педагог направляет, помогает.
- Замечательно. Теперь и Гоша сможет так же научиться читать. У Гоши есть знакомая девочка Галя. У нее есть очень красивый цветок. А какой, попробуйте догадаться.
Мой цветок бывает разным –Белым, розовым и красным.Шапки крупные соцветийЗнают взрослые и дети.А ещё меня все тут“Журавлиный нос” зовут. (герань)
Если дети затрудняются, педагог загадывает еще несколько загадок.
Приятный запах в домике.Сказать откуда? Глянь-В горшке на подоконникеДушистая... (Герань). 
- Конечно, это герань (показывает иллюстрацию и комнатное растение) Расскажите мне про герань, какая она? (варианты ответов). Что бы вы хотели узнать про герань? (ответы детей)
Далее следует рассказ педагога о происхождении герани.
У многих цветоводов дома растёт простое и неприхотливое растение – герань. А знаете ли вы, что герань – это прославленный лекарь, способный бороться со многими недугами?
Название «герань» греческого происхождения, в переводе означает «аист». Наверное, это связано с тем, что её плоды чем-то напоминают птицу с длинным клювом. В разных странах герань называют по-своему. Например, у немцев она – «аистиный нос», у англичан – «журавельник», в Болгарии – «здравница», а в наших российских деревнях можно услышать название «журавлик».
Герань, в том виде, каком мы знаем её сейчас, вывел известный английский садовод Джордж Традескан. Она была его любимейшим детищем, каждый новый сорт он называл то бабочкой, то ангелом. Вершина его мастерства – королевская герань. Она сразу же стала, если так можно выразиться, фавориткой короля, так как быстро излечила его от бессонницы. Соцветия герани источают аромат, который успокаивает расшатанные нервы и помогает уснуть.
Мужчины же клали листья герани за обшлага рукавов. Помимо красоты и аромата, которые щедро дарила герань, она также являлась своеобразным оберегом от вшей и блох. Придворные лекари научились делать из сока герани, в сочетании с различными маслами, целебные бальзамы и мази, при помощи которых они лечили ожоги, раны, язвы, воспаления. Помогла герань и нашему императору Петру Первому, который долгое время страдал от болей в стопе в связи с вросшим в палец ногтем. Один из заморских лекарей, увидев это, сделал ему подарок – бутылочку с маслом герани. Несколько компрессов избавили Петра Первого от хромоты и болей.
 Использование пахучих компрессов вытягивали гной из ран и заживляли язвы на теле. Всего лишь две-три капли масла герани, закапанные в нос, избавляли от насморка, введённые в ухо – успокаивали боль в нём. Несколько капель масла, нанесённые на виски, помогают бороться с головной болью, хандрой, плохим настроением.
Священники считали герань «чистым» средством для борьбы с нечистыми силами.
В средневековье в Европе герань ставилась на окна как отпугивающее мух и комаров средство, а заодно и как защита от чёрной магии.
У всех народов и во все века герань по праву считалась природным стимулятором, удаляющим яды, снимающим стресс, успокаивающим головную боль. И поныне она не теряет своего заслуженного звания домашнего лекаря. Герань очищает воздух, благотворно воздействует на нервную систему человека. Запах герани убаюкивает и успокаивает.
Вопросы по тексту.
- Галя очень любит сочинять сказки, и ей хотелось бы сочинить сказку про себя и про то, как герань помогла ей справиться с болезнью. Можем ли мы Гале помочь? Давайте вспомним, как строится сказка?
Попробуем составить алгоритм написания сказки.
1 Сказка начинается с присказки.
Что же такое присказка?
2. Сказка начинается с главного героя - Кто он?
. Выбрав главного героя, необходимо ответить на вопрос - Какой он?
И такой необязательный вопрос из предыстории – А откуда он взялся?
3. Далее идет развитие сюжета.
4. Кульминация. Что случилось с главным героем?
- Перед тем как сочинять сказку, нужно немного отдохнуть.
Проводится физминутка.
- Как назовем нашу сказку?
- Кто главный герой в нашей сказке? (Герань и Галя) Какие они?
Давайте теперь попробуем сочинить про Герань и Галю сказку.
Все, что вы будете говорить, буду записывать, а потом мы это оформим как книжку – малышку.
Дети сочиняют сказку, педагог записывает за ними. После составления сказка прочитывается педагогом, дети вносят изменения.
Сказку мы сочинили интересную. Но чего-то не хватает. Чего? (варианты ответов) Все детские книги имеют иллюстрации, а у нашей книги не будет….Жаль. Мы можем это исправить? Как?
Педагог предлагает детям нарисовать иллюстрации к своей сказке.
Итог занятия. О чем мы сегодня узнали? Кто сегодня был самым активным? А кто самым внимательным? Давайте вернем герань к себе домой, пусть будет со своими друзьями (дети возвращают растение в зимний сад). О каком растении вы бы хотели еще узнать?
-Спасибо всем за работу и до новых встреч!

Приложенные файлы


Добавить комментарий