Знакомство с творческой личностю кхудожника-иллюстратора е.и. Чарушина













«Знакомство с творческой личностью
художника-иллюстратора
Е. И.Чарушина»




















1 этап- Формирование интереса к творчеству художников.

Цель: Познакомить детей с разными художниками, их творчеством. Показать неповторимость каждого. Формировать интерес к творческим людям.


Учебная деятельность

Цель

Материал


Занятия:
1.Выставка работ разных художников.






2.Выставка художников-анималистов.









3.Беседа о творчестве художников иллюстраторов.





Художественная деятельность

Рисование.

1.«Портрет нашей группы»





2. «Книжка сказок»








3. «Животное моей мечты»







Аппликация.

1. «Сказочные птицы в волшебном саду»











2. «Животный мир Африки»



Досуг.

Литературно- музыкальная викторина по творчеству художников-иллюстраторов Ю. Васнецова, Е. Рачева, Е. Чарушина, В. Конашевича.


Викторина: «Животные глазами художников-иллюстраторов»






Игровая деятельность

Дидактическая игры:

«Угадай какие звери в этом домике живут?»





Узнай какой художник меня нарисовал?»








«Составь невиданное животное»





«Угадай чьи уши, чей хвост?»






Подвижные игры:

«Курочка и цыплята»

«Гуси-гуси»

«У медведя во бору»





Познакомить детей с тем, кто такие художники. Обращать внимание детей на индивидуальную творческую манеру того или иного художника, особенности их подчерка.

Развивать у детей художественный вкус к изобразительному искусству, продолжать знакомить с выразительными средствами в иллюстрациях художников-анималистов; любить природу.

Познакомить детей с творчеством художников-иллюстраторов; обратить их внимание на характерные особенности их рисунков. Учить видеть интересные приёмы и способы изображения животных и людей.





Закрепить знание о портретной живописи, её особенностях, продолжать учить рисовать портрет, передавая черты лица.

Закрепить знания о художниках-иллюстраторах; воспитывать интерес к книге, учить передавать эпизод сказки в рисунке. Создавать книгу из всех рисунков.

Воспитывать любовь, заботливое отношение к животным; учить рисовать фантастическое животное; умение использовать различные материалы( гуашь, акварель)




Продолжать знакомить с художником Ю. Васнецовым; учить создавать образ сказочной птицы; закреплять навыки в вырезываний круглой и овальной формы; подбирать фантазию и творчество.



Учить вырезать из цветной бумаги животных жарких стран, развивать эстетический вкус




Обобщить и закрепить знания детей: художников-иллюстраторов, их манеры письма, самих сказок.




Закрепить у детей знания о художниках-иллюстраторах, рисующих животных, умение отличать их творческую манеру; Высказывать собственные суждения, доказывать свою т.з.





Поупражнять детей в видении своеобразия художественного языка двух иллюстраторов Ю Васнецова и Е. Чарушина.


Закрепить у детей представление об особенностях средств выразительности, используемых художниками Ю. Васнецовым и Е. Чарушиным.


Развивать у детей воображение, составлять творческую комбинацию в создании новых образов.



Вызвать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, фантазию, развивать творческие способности в умении придумывать загадки.




Создание эмоционально-положительного настроя; Умение ориентироваться в пространстве;. Выполнять игровые действия по сигналу в соответствии с игровым сюжетом.


Рассматривание книг, иллюстрированных разными художниками, иллюстраций Ю. Васнецова
В. Сутеева, Е. Чарушина, В. Чижиков.

Книги разных художников-анималистов, иллюстрации к выставке «И зайчата, и лисята, и медведь»






Посещение мини-музея в группах д/с; выставка книг с иллюстрациями разных художников иллюстраторов.









Репродукции картин Б. Кустодиев «Портрет И. Кустодиевой с собакой Шумкой», И. Глазунов «Верочка» и др.

Книги «Русские народные сказки», оформленные разными художниками-иллюстраторами.





Книги с изображением разных животных «Детки в клетке». «Где обедал воробей» и др., чтение стихотворений, загадывание загадок.





Иллюстрации Ю. Васнецова к русским народным сказкам «Кощей Бессмертный», Иван Царевич и Серый волк , панно «Волшебный сад»






Иллюстрации к книге К. Чуковского «Айболит» С. Маршака «Где обедал воробей». Загадывание загадок



Иллюстрации к сказкам, выполненные разными художниками, фишки для поощрения.




Иллюстрации к книгам, силуэты животных, загадки о животных.










Два нарисованных домика-книжки в стиле Ю. Васнецова и Е. Чарушина














Изображение животных на иллюстрациях, разрезные картинки.




Карточки с нарисованными ушами, хвостами.







Маски –шапочки разных зверей.

2 ЭТАП- Цель: Формировать интерес к творчеству художника-иллюстратора Е. И.Чарушина. Подвести детей к понятию обобщённого образа Е. Чарушин художник, писатель, иллюстратор. Воспитывать доброе отношение к окружающему миру.

Знакомство с художником – иллюстратором.


Учебная деятельность
Цель
Материал

Занятия:

1.Знакомство с жизнью и деятельностью Е.И.Чарушина.









2. Эвристическая беседа: «Кто такой Чарушин»









3. « Эти удивительные животные»













Рассматривание иллюстраций.

«Утка с утятами»


Знакомить детей с книжной графикой, творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.
Воспитывать интерес к книге, иллюстрациям. Понимать содержание. Выразительные средства образа. Передавать своё отношение, чувства.


Продолжать знакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Е. Чарушина. Сравнить иллюстрации к сказкам о животных Е. Чарушина и Е. Рачева. Формировать у детей умение всматриваться в иллюстрации находить общее и различие.

Уточнить и расширить представление детей об образе жизни ежа, белки, медведя, зайца, способах их самозащиты от врагов, учить детей давать развёрнутые высказывания, развивать фантазию, воображение, воспитывать добрые чувства к животным.






Учить детей рассматривать картину (иллюстрацию) на которой представлен знакомых сюжет: от простого к более сложному,
от частного к общему, формировать первоначальные реалистические представления о животном и растительном мире; добрые чувства.



Рассматривание иллюстраций медвежата, медведица с медвежатами, зайчонок и медвежонок









Набор книг с иллюстрациями художников Е.И. Чарушина и Е.М. Рачева









Рассматривание иллюстраций о животных















Иллюстрация «Утка с утятами»



























этап. Цель: Закрепить знания о художниках-иллюстраторах, учить выражать своё мнение, замечать средства выразительности, особенности движения, повадки животных; закрепить умение рисовать детёнышей животных зверей: медвежат, волчат, зайчат; передавать в рисунке характерные особенности их внешнего вид, проявлять творчество.



Учебная деятельность


Цель

Материал



Занятия:
1.Образ животных в рисунках художников Е. Чарушина и А. Комарова.






2. «Как маскируются животные»







3. «Кто и как создаёт рисунки в книжках»








4.Пересказ рассказа «Как заяц зимует» по мотивам рассказов Е. Чарушина, Н. Сладкова, М. Пришвина.




5. Чтение рассказа « Что за зверь» Е. Чарушина






Художественная деятельность

Рисование
1. «Кролик»









2.Рассматривание иллюстраций И. Хохлова к сказке «Кошкин дом». Рисование книжки-сказки С. Маршака «Кошкин дом»




3. «Ёжик» ( рисование методом тычка)





4. «Усатый -полосатый»



Лепка

«Вот ёжик –без головы и
ножек»





Аппликация

«Цыплёнок»



«Царство диких зверей»






Конструирование

«В мире животных»










«Выставка детских работ»












Опыты и экспериментирование

1. «На что похоже?»









2. «Почему мышонок не услышал щуку?»


Досуг


«Земля –наш дом.»










2. Литературно-музыкальная викторина по творчеству художников-иллюстраторов Ю. Васнецова, Е. Рачева. Е. И., Чарушина и др.

3. « Эти забавные животные»




Игровая деятельность

Дидактические игры

Разрезные картинки «Что за зверь»




«Потерялись малыши»









Подвижные игры

«Курочка и цыплята»
«Гуси-гуси»
«Лисички и курочки»
«Зайцы и собаки»
«Филин и пташки»
«Куропатки и охотники»
«Птицы»





Продолжать воспитывать у детей доброе отношение к животным. Познакомить детей с работами художника А. Комарова, учить детей отличать рисунки Е. Чарушина и А. Комарова, выделяя общее и отличия..

Формировать представление о жизни животных в лесу. Их приспособленности к зимнему периоду; учить анализировать, сравнивать, устанавливать простые причинно-следственные связи, делать обобщения

Подвести детей к пониманию того, что книга- это произведение искусства, в создании которого принимают участие писатель, художник, редактор,. печатник .Вызвать у детей эмоциональный отклик на иллюстрации в книгах, желание их рассматривать.

Учить детей пересказывать по плану, умение вести диалог. Умение находить общее в рассказах разных авторов.





Расширить представление детей о природе; временах года, животных и их повадках. Учить находить в тексте взаимосвязи, раскрывающие логику событий, их последовательность и особенности.




Развивать у детей эстетическое восприятие, стремление любоваться изображением животных в книжной графике, вызвать желание передавать в рисунке образы животных. Познакомить с приёмами передачи пушистой шёрстки.



Учить художественному восприятию, различать реальное и сказочное в иллюстрациях; учит рисовать животных, передавая их в движении, развивать воображение.


Учить рисовать животных способом тычка, закреплять умение детей рисовать кисточкой разными способами. Расширять знания о животных.


Учить передавать в рисунке образ котёнка; закреплять умение изображать животных; развивать образное восприятие и воображение.


Учит детей лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки»

Познакомить детей с выполнением аппликации способом обрывания бумаги, развивать творческие навыки

Учить детей вырезать сложные изображения, фигурки животных с помощью трафарета, и самостоятельно, развивать зрительную память, наблюдательность, глазомер, мелкую моторику кисти рук.


Совершенствовать умение работать с бумагой, реализовывать возможности преобразования, проявлять творческие способности.






Продолжать формировать интерес к книжной графике, закреплять знания детей о художниках-иллюстраторах; Использовать полученные знания в своих работах, закреплять навыки использования разнообразных изобразительных материалов, развивать у детей фантазию и изображение.




Научить детей получать цветовое пятно путём отпечатывания (складывание листа пополам), дорисовать пятно до знакомого изображения животного; развивать воображение и цветовое восприятие.






Выявить причины разного восприятия звуков человеком и животными.




Уточнить и расширить представления детей о родной природе, животных, населяющих нашу планету; воспитывать уважение к животным.





Обобщить и закрепить знания детей: художников-иллюстраторов, их манеры письма, самих сказок.


Учить детей внимательно слушать, выполнять задание; радоваться удачам своих друзей.





Закрепить умение детей собирать целое изображение животного или детёныша из отдельных частей.


Закрепить умение соотносить название животного и его детёныша. Уточнить знания детей о диких и домашних животных.









Создание эмоционально- положительного настроя ;Закрепить умение ориентироваться в пространстве; Учить выполнять игровые действия по сигналу. В соответствии с игровым сюжетом.


Иллюстрации А. Комарова «Лиса». «Тигр», «Рысь»;
открытки с иллюстрациями
Е. Чарушина «Рысёнок», «Лисёнок». «Тигрёнок»; з




Картины с изображением леса и зверей загадки о животных






Книги с иллюстрациями, книжки разного типа: книга-игрушка, книжка-сцена.






Предметные картинки животных, загадки, книги с рассказами разных авторов.





Книги о животных Е. Чарушина, иллюстрации.









Иллюстрации, открытки, загадки.









Иллюстрации к русским народным сказкам.






Рассматривание иллюстраций, книги Е. И Чарушина.












Иллюстрации с изображением ежей; чтение рассказа Е. Чарушина «Ёжик», загадки о лесных животных


Материал: Иллюстрации, открытки, цветная бумага.



Изображение зимнего леса, трафареты диких животных, цветная бумага






Книги о животных, иллюстрации.
























Открытки, иллюстрации













Иллюстрации к « Сказке о глупом мышонке», схема строения органов слуха.




Панно с изображением земного шара, рисунки детей книги по произведениям Е. Чарушина.






Иллюстрации к сказкам выполненные разными художниками, фишки для поощрения.


Книги Е. И. Чарушина, иллюстрации.



























Маски-шапочки




Приложенные файлы


Добавить комментарий