«Богатыри земли русской»
Конспект организованной образовательной деятельности
для детей среднего возраста
Подготовила: Ушакова Л. П., воспитатель
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида
№ 29 «Золушка» Г. Губкина белгородской области
«Богатыри земли русской»
Конспект организованной образовательной деятельности
для детей среднего возраста
Программное содержание:
Формировать представление о героическом прошлом русского народа. Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской.
Закрепить представление о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче.
Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.
Познакомить детей с оружием богатырей.
Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Предварительная работа:
Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри».
Рассматривание старинного оружия на картинках.
Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и Соловей -разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».
Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».
Активизация словаря:
Богатырь, кольчуга, доспехи, снаряжения, славяне, русичи, топкие болота, былины, меч, булава, палица, кистень, копьё, секира, топор, цепь, лук и стрелы, кинжал.
Оборудование: иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением оружия богатырей (меч, булава, кистень и т.д.) и оружие современных воинов (пистолет, ружьё, винтовка, автомат); костюмы богатырей и гусляра, канаты, «речка», камушки, камень на распутье, три дороги из бумаги, лес (елочки искусственные), изображения Кащея Бессмертного, Соловья-разбойника, Змея-Горыныча.
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».
Содержание образовательной деятельности детей
Воспитатель. Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, стояли непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревле на этой земле жили славяне. Их соседи хазары и монголо-татары часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Русичи (так звали древних славян) славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины. Жили среди русичей богатыри - защитники нашей Родины в древности. Вот как они выглядели. (Показывает иллюстрации богатырей и картину В. М. Васнецова «Богатыри»). Посмотрите, ребята, какие они были могучими, мужественными, храбрыми и сильными. Кто изображен на картине?
Дети. Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Воспитатель. Правильно, а кем они были?
Дети. Богатырями.
Воспитатель. Дети, как вы думаете, кто такие богатыри?
Дети. Богатыри - это люди, которые защищали нашу Родину от врагов.
Воспитатель. Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Давайте узнаем о них побольше.
Илья Муромец (на картине он средний) – крестьянский сын, он кряжист и могуч, как вековой лес, окружавший его с детства. С удивительной легкостью держит он в руке «палицу булатную сорока пудов». Это – 640 килограммов, а чтобы вам было понятно – это вес двадцати таких детей, как вы.
Совсем по-другому выглядит Добрыня Никитич (слева на картине). Он из рода княжеского, происхождения знатного. Художник В. М. Васнецов показал его городскую стать (стройность) и изящество воинского снаряжения.
А вот Алеша Попович (справа на картине) – сын священника, врага побеждает не богатырской силой, а сметливостью, хитростью да ухваткой.
Вот какие они разные – русские богатыри.
Ребята, мы уже прочли немало сказок и былин о богатырях земли русской. Давайте, вспомним, как они называются?
Дети. «Соловей - разбойник», «Финист-Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и т.д.
Воспитатель. Дети, а с кем боролись герои - богатыри?
Дети. С Соловьем - разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем.
Воспитатель. Ребята, а вы бы хотели пройти путь богатырей и узнать про их подвиги?
Дети. Да.
Воспитатель. Тогда нам нужно собираться в нелёгкий, опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды. Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?
Дети. Дорогу.
Воспитатель. Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано: «Пойдёшь направо - деньги и слава. Пойдёшь налево - друзей потеряешь и будешь не смелым. Двинешься прямо - ждет опасность и богатырская застава». Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?
Дети. Дорогу, которая идет прямо. Воспитатель с детьми идет по дороге и перед ними первое препятствие.
(Воспитатель включает запись на магнитофоне и сказочный голос говорит первое задание).
Голос. (Задание 1) Для начала разомнитесь,
По верёвочке пройдитесь,
Соступать с неё нельзя -
Пропасть вас там ждёт друзья.
(На полу разложен канат, по которому детям нужно пройти с закрытыми глазами, руки на поясе. Дети выполняют задание).
Голос. (Задание 2) Вот преграда на пути,
Её так просто не пройти,
Надо быстро вспоминать
И пословицы сказать!
(Дети называют пословицы о Родине, о смелости и отваге русских героев.
Пословицы: «Смелость силе воевода», «Тот герой, кто за Родину горой», «Кто смел, тот на коня сел», «За край свой - насмерть стой», «Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит», «Сам погибай, а товарища выручай», «С родной земли умри - не сходи», «Жить - Родине служить», «Счастье Родины - дороже жизни», «Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт», «Если дружба велика, будет Родина крепка»).
Голос. (Задание 3) Вот и речка на пути -
Не проехать, не пройти.
Соловей, разбойник злой,
Мост сломал здесь над рекой.
(Дети переходят через реку по камушкам, перекладывая их).
Голос. (Задание 4) Здесь преграда, здесь - Кащей,
Ест он много-много щей.
Чтобы дальше вам пройти,
Нужно доказать, что вы богатыри.
Физкультминутка «Богатыри»
Богатырь - вот он каков:
Он силён, он здоров, показывают силача
Он из лука стрелял,
метко палицу бросал, имитируют движения
На границе стоял,
зорко - зорко наблюдал, держат ладонь козырьком у лба
Подрастём, мы и, смотри, поднимают руки высоко вверх
Станем, как богатыри! показывают силача
Голос. (Задание 5) Все преграды покорились,
Дальше в путь вы все пустились,
Но, увы, не тут - то было:
Вихрем всё вдруг закружило!
Змей Горыныч трехголовый
Повстречался на пути.
Тут спасенья не ищи!
Но ребята не зевайте
И оружие скорее выбирайте!
(Выбирают и называют богатырское оружие из оружия современных воинов).
Воспитатель. Ну вот, ребята и подошло к концу наше сказочное путешествие. Мы с вами преодолели все опасности и препятствия, как богатыри, увидели богатырей и узнали об их подвигах. Вы все были молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, смелыми, ловкими, сообразительными. И я хочу сделать вам каждому подарок - это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить.
(Дети раскрашивают картинки богатырей)
Приложенные файлы
