Знакомство с учебником


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Знакомство с учебником.Какая бывает речь?Выполнила:Полина Л.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19г. Новосибирска Перед вами новый учебник русского языка.Посмотрите на обложку и скажите, чем он похож на учебник 1 класса. Чем отличается?Откройте учебник на с. 3. Прочитайте высказывание писателя К. Паустовского. Как вы его понимаете?Прочитайте обращение авторов учебника.Как вы думаете, почему авторы называют русский язык одним из самых красивых, богатых и благозвучных языков в мире?Какие открытия поможет сделать учебник?Для чего нужно знать законы культуры речи?



Сделайте вывод: чему мы будем учиться на уроках русского языка?Посмотрите на условные обозначения. Прочитайте потом статью и скажите, для чего они нужны.Прочитайте: какие виды заданий мы будем выполнять.

ФизминуткаРаз – подняться, потянуться,Два – нагнуться, разогнуться,Три – в ладошки три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире,Пять – руками помахать,Шесть – на место тихо сесть.



Работа с учебникомС.6Прочитайте название темы урока.На какой вопрос мы должны сегодня ответить?Упр. 1Рассмотрите схему, вспомните, что мы изучали в 1 классе и расскажите о видах речи.Упр.2Прочитайте текст и оцените свой ответ. Правильно ли вы рассказали о видах речи?Как вы думаете , какая речь возникла раньше устная или письменная?



Упр. 3Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать в упражнении.Назовите основную мысль предложения. Докажите её, используя рисунки.Спишите предложение. Что вам поможет правильно его списать?Откройте памятку на с.132.Объясните значение выражения «до глубокой старости».Объясните значение слова «неразрывно».Какие знакомые орфограммы встретились в предложении?Прочитайте предложение в учебнике. На что нужно обратить внимание?Какие буквы выделены в этом предложении?Спишите, диктуя себе по слогам.Проверьте написанное. Оцените себя.





Оцени себя«!» – выполнил всё правильно и аккуратно.«+» – есть незначительные ошибки и исправления.«-» – допустил больше 2 ошибок, много исправлений Рефлексия П – письменная речьУ – устная речьС – речь про себяСлушаем ответ ученика.Мама читает сказку малышу.Обдумываем решение задачи.Пишем диктант.Читаем про себя.Поем песню.




Проверь себяУ, П, С, П, С, УОцени себя«+» – понял тему и не сделал ни одной ошибки.«-» - ещё немного ошибаюсь, нужно закреплять Итог Какие виды речи существуют?Какой речью чаще пользуетесь вы?
Спасибо за урок!

Приложенные файлы


Добавить комментарий